湖南省益陽(yáng)市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

湖南省益陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìngsàixífuqiúráohànzāiwéiyī

pǐnchángwěipàiyānmòtúdìrēngxià

2、填空題（每題2分共5題）

1）.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

（1）“斷魂”指_________________的樣子。這表達(dá)了行人___________的心情。之所以會(huì)有這樣的心情，是因?yàn)開(kāi)__________________________。

（2）古代有很多描寫(xiě)雨的詩(shī)句，請(qǐng)你搜集一兩句，反復(fù)朗讀背誦，體會(huì)詩(shī)人的感情。

__________2）.在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

(

)的皮膚(

)的蘆花(

)的日子

(

)的稻草(

)的花園(

)的夜晚

(

)的場(chǎng)面(

)的頭發(fā)3）.詞語(yǔ)理解與積累。

（1）看到“名揚(yáng)中外”一詞，我想到了與它意思相近的詞“______”。它們都是指_______。文中這幅名揚(yáng)中外的畫(huà)就是《______》。

（2）看到“形態(tài)、姿態(tài)各不相同，各有特色”，我想到的四字詞語(yǔ)是“________”。與之相反，“樣子完全相同”可以用四字詞語(yǔ)“_______”來(lái)概括。4）.給多音字組詞。

zhǎo()zhuǎ()

jiān()jiàn()

shěng()xǐng()5）.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

違抗——(

)蜿蜒——(

)觀賞——(

)

喧鬧——(

)普通——(

)屢次——(

)

摧毀——(

)照例——(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（）。A．技高一籌萬(wàn)不得已大部流星手疾眼快B．呼風(fēng)換雨斬釘截鐵別出心裁焉知非福C．見(jiàn)微知著局促不安恍然大悟司空見(jiàn)慣D．心平氣和全神貫注自做自受摩拳擦掌2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．棲息（xī）纖細(xì)（qiān）演繹（yì）B．蒸融（zhēng）藤蔓（wàn）襤褸（lǚ）C．咔嚓（ch?。┤芙猓╮óng）潸潸（shān）D．堅(jiān)勁（jìng）偏僻（pì）追悼（dào）3）.圍繞“紙質(zhì)閱讀、電子閱讀，哪個(gè)更好”的主題，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的辯論。當(dāng)聽(tīng)到反方“電子閱讀代表時(shí)代潮流，是每個(gè)人閱讀的不可替代方式”的表述后，正方辯手小林進(jìn)行了反駁。以下話語(yǔ)不能起到有效反駁作用的一項(xiàng)是（）A．電子閱讀不適合老年人，所以人人都會(huì)電子閱讀不現(xiàn)實(shí)……B．電子閱讀只是閱讀的方式或載體，它與是否代表時(shí)代潮流無(wú)關(guān)……C．信息時(shí)代，閱讀文本電子化是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。電子與紙質(zhì)閱讀都是重要的閱讀方式……D．根據(jù)科學(xué)研究，閱讀紙質(zhì)書(shū)對(duì)讀者的大腦健康是非常有好處的……4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）他深沉的愛(ài)著祖國(guó)和人民。祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)熱愛(ài)他，懷念他。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連為一句話）

__________________

（2）他老人家把多少深沉的愛(ài)融入了這九州熱土。（調(diào)整詞語(yǔ)順序，不改變句子意思。）

__________________

（3）1992年1月22日上午，鄧小平同志一行人來(lái)到深圳市仙湖植物園。（改為比喻句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)讀一讀，連一連。

丑雞

戌龍

酉狗

辰牛2）.想一想，連一連。

酸溜溜的黃瓜中秋節(jié)賽龍舟

脆生生的話梅元宵節(jié)吃月餅

香噴噴的烤鴨端午節(jié)看花燈6、排序題（每題5分共2題）

1）.讀一讀，理一理。

(

)綠葉襯托下的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。

(

)茉莉的莖細(xì)長(zhǎng)而挺拔，碧綠的葉子上嵌著白色的葉脈。

(

)我家陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花既美麗又芬芳，我很喜歡它。

(

)它的花蕊散發(fā)出陣陣芳香，這香味常常使人陶醉。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)它的花，是五角星的形狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色布匹上點(diǎn)綴著的紅色星星。

(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，好像打上了一層蠟似的。

(

)最動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

(

)四季海棠是一種美麗的花。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“駐（zhù）扎”“鈔（chāo）票”“氣氛（fèn）”這三個(gè)詞語(yǔ)中劃線字的讀音都沒(méi)有錯(cuò)誤。(

)

2．“好問(wèn)則裕，自用則小”出自《尚書(shū)》。(

)

3．閱讀的時(shí)候我們應(yīng)多動(dòng)腦筋思考，積極提出問(wèn)題。(

)

4．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中的五粒豌豆最終都被鴿子吃掉了。(

)

5．“那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車?！边@句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了過(guò)去科技的不發(fā)達(dá)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。蒼松怪石圖題詩(shī)[清]李方膺君①不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草。又不見(jiàn)，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真。直干壯川岳，秀色無(wú)等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護(hù)天闋②高且堅(jiān)，迥③干春風(fēng)碧云里?！咀⑨尅竣倬?你。②闋:宮殿。③迥:遠(yuǎn)。1．這首詩(shī)畫(huà)“”的句子采用了_____的寫(xiě)作手法，突出了_____在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。

2．這首詩(shī)中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)？分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個(gè)極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。B．詩(shī)歌中怪石聳立，象征詩(shī)人的錚錚鐵骨。C．詩(shī)歌中蒼松挺勁，象征詩(shī)人剛正不阿的氣概。D．這首詩(shī)歌中的蒼松和怪石之間沒(méi)有相互襯托的關(guān)系。3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

__________________________________

4．請(qǐng)用“═”畫(huà)出帶給讀者無(wú)限希望的詩(shī)句。這兩句詩(shī)頗有“”之意。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.綜合實(shí)踐臺(tái)。

6月22日下午大課間活動(dòng)時(shí)，三年級(jí)（2）班的王小月同學(xué)在操場(chǎng)上把一塊紅色的手表弄丟了。第二天，王小月來(lái)校后寫(xiě)了一則尋物啟事。

____________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀，完成13-15小題（共10分）鄭人買(mǎi)履（lǚ）鄭人有欲買(mǎi)履①者，先自度其足，而置之其坐②。至之③市，而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈储輾w取之。及⑥反，市罷，遂⑦不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧⑧信度，無(wú)⑨自信也。”注釋：①履：鞋。②坐：同“座”，座位。③之：到……去。④操：拿，攜帶。⑤反：同“返”，返回。⑥及：到，等到。⑦遂：終于。⑧寧：寧可。⑨無(wú)：不。1．給下面的“度”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）

A．指量好的尺碼。B．量長(zhǎng)短。

（1）“先自度其足”中“度”意思是(

)

（2）“吾忘持度”中“度”意思是(

)

2．借助注釋，聯(lián)系上下文，用自己的話寫(xiě)寫(xiě)下面這句話的大概意思。（3分）

原句：人曰：“何不試之以足？”

大意：_____________________________

3．這則寓言故事，諷刺了什么樣的人？大膽的寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.認(rèn)真閱讀下列選文，完成下面小題。竹節(jié)人（節(jié)選）①有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。②把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。③那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門(mén)口賣毛筆的老頭則生意特別好。④教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，鉛筆就從裂縫里掉下去了。⑤而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。⑥仔細(xì)想來(lái)，那個(gè)發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長(zhǎng)大的。⑦把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑧將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，不知疲倦，也永不會(huì)倒下?！嵯抡n時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。1．想要了解怎樣制作竹節(jié)人，應(yīng)該細(xì)讀片段中第________自然段。根據(jù)這段介紹，知道了制作竹節(jié)人需要的材料工具有：____________________。

2．根據(jù)選文，補(bǔ)充竹節(jié)人的制作方法。

第一步：把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截作為竹節(jié)人的腦袋和身體，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。

第二步：________________________________________________________________

第三步：____________________________________________________________________

3．讀這個(gè)片段可以完成的閱讀任務(wù)是（）A．體會(huì)玩竹節(jié)人給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè)趣B．教別人做竹節(jié)人并體會(huì)玩的樂(lè)趣C．學(xué)習(xí)如何制作竹節(jié)人12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在正確的讀音下面畫(huà)“√”。改弦更張（gēnggèng）起哄（hōnghòng）

黑白相間（jiānjiàn）脈搏（mòmài）

2）.用“”畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)。

yuánjiǎnyésìcānwǔ

duīchībīngxuěriyīn13