8086倒計時課程設(shè)計

8086倒計時課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握8086微處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理；

2.學(xué)習(xí)并掌握8086的倒計時編程方法，包括中斷處理、寄存器操作和循環(huán)控制；

3.掌握相關(guān)匯編語言的指令使用，如MOV、ADD、SUB、JMP等。

技能目標：

1.能夠獨立編寫簡單的8086倒計時程序，展示基本的編程能力；

2.學(xué)會運用匯編語言實現(xiàn)基本的輸入輸出操作；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠?qū)Τ绦蜻M行調(diào)試和優(yōu)化。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計算機硬件及編程的興趣和熱情，激發(fā)探索精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，學(xué)會在小組討論中分享觀點和解決問題；

3.引導(dǎo)學(xué)生認識到編程在實際應(yīng)用中的重要性，提高對學(xué)習(xí)成果的實際應(yīng)用意識。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，將目標分解為以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.學(xué)生能夠詳細描述8086微處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能；

2.學(xué)生能夠編寫并運行一個簡單的8086倒計時程序；

3.學(xué)生能夠通過小組合作，共同解決編程過程中遇到的問題，展示良好的溝通與協(xié)作能力；

4.學(xué)生能夠體驗編程的樂趣，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)對計算機硬件及編程的熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《計算機組成原理》教材中關(guān)于8086微處理器的內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)：介紹8086的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括CPU、內(nèi)存、I/O接口等，重點講解寄存器組、標志寄存器、中斷系統(tǒng)等組成部分。

2.匯編語言基礎(chǔ)：回顧匯編語言的基本概念，如指令、寄存器、地址等，并學(xué)習(xí)相關(guān)匯編指令，如MOV、ADD、SUB、JMP等。

3.倒計時編程原理：講解倒計時編程的基本原理，包括循環(huán)控制、中斷處理和計時器等。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時：

1.介紹8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解CPU的基本組成；

2.學(xué)習(xí)匯編語言基礎(chǔ)知識，為后續(xù)編程打下基礎(chǔ)。

第二課時：

1.講解倒計時編程原理，引導(dǎo)學(xué)生理解程序設(shè)計思路；

2.通過示例，演示如何編寫簡單的8086倒計時程序。

第三課時：

1.學(xué)生分組實踐，編寫并運行自己的8086倒計時程序；

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：

1.8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)：教材第三章；

2.匯編語言基礎(chǔ)：教材第四章；

3.倒計時編程原理：教材第七章。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，講解8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)、匯編語言基礎(chǔ)和倒計時編程原理等理論知識。在講授過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高課堂互動。

2.案例分析法：通過展示典型的8086倒計時編程案例，讓學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵技術(shù)和編程思路。案例分析可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

3.討論法：在講解倒計時編程原理和實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論。學(xué)生可以就編程過程中遇到的問題展開討論，分享經(jīng)驗，共同解決問題。討論法有助于提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

4.實驗法：安排學(xué)生在實驗室進行實踐操作，編寫并運行8086倒計時程序。實驗法能夠讓學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)實際編程技能。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

第一課時：

1.講授法：講解8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)和匯編語言基礎(chǔ)知識；

2.案例分析法：展示一個簡單的8086倒計時程序，引導(dǎo)學(xué)生分析程序結(jié)構(gòu)。

第二課時：

1.講授法：講解倒計時編程原理；

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討如何編寫自己的倒計時程序。

第三課時：

1.實驗法：學(xué)生在實驗室進行編程實踐，編寫并運行8086倒計時程序；

2.討論法：學(xué)生在編程過程中相互討論，解決問題；

3.講授法：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-課堂參與度：評估學(xué)生課堂發(fā)言、提問和回答問題的積極性；

-小組討論：評估學(xué)生在小組內(nèi)的合作態(tài)度、觀點分享和問題解決能力。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握和應(yīng)用能力。

-課后練習(xí)：要求學(xué)生完成教材中的課后習(xí)題，鞏固匯編語言知識和編程技巧；

-編程作業(yè)：要求學(xué)生獨立編寫8086倒計時程序，評估學(xué)生的編程能力和問題解決能力。

3.考試：設(shè)置期中和期末考試，全面檢測學(xué)生對課程知識點的掌握程度。

-期中考試：主要測試學(xué)生對8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)、匯編語言基礎(chǔ)知識的掌握；

-期末考試：綜合考查學(xué)生倒計時編程原理、編程技巧及實際應(yīng)用能力。

4.實踐報告：學(xué)生在完成實驗后，提交實踐報告，內(nèi)容包括實驗過程、遇到的問題及解決方案等，評估學(xué)生的實踐能力和總結(jié)反思能力。

教學(xué)評估具體實施如下：

1.平時表現(xiàn)：占20%，教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予評分；

2.作業(yè)：占30%，根據(jù)課后練習(xí)和編程作業(yè)的完成情況進行評分；

3.考試：占30%，期中考試和期末考試各占15%；

4.實踐報告：占20%，根據(jù)實踐報告的質(zhì)量進行評分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一課時：8086微處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)、匯編語言基礎(chǔ)；

-第二課時：倒計時編程原理、案例分析；

-第三課時：實踐操作、編程練習(xí)；

-第四課時：期中復(fù)習(xí)、期中考試；

-第五課時：課后作業(yè)講解、實踐報告撰寫指導(dǎo)；

-第六課時：期末復(fù)習(xí)、期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周安排一次課，每次課兩學(xué)時；

-每課時45分鐘，中間休息10分鐘；

-教學(xué)周期為18周，其中6周用于理論教學(xué)，6周用于實踐操作，3周用于復(fù)習(xí)考試，3周用于作業(yè)和實踐報告的評閱。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在普通教室進行，便于教師講解和學(xué)生互動；

-實踐操作：安排在計算機