2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 單元測(cè)試卷（人教安徽版）

-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元單元測(cè)試卷（人教安徽版）一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分，每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。)1．2024年9月7日是第五個(gè)國(guó)際清潔空氣藍(lán)天日。下列做法與保護(hù)空氣理念不相符的是()A．開發(fā)清潔能源B．大力植樹造林C．垃圾就地焚燒D．提倡綠色出行2．物質(zhì)分類是一種化學(xué)觀念。下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．自來(lái)水B．石灰水C．礦泉水D．蒸餾水3．空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可延長(zhǎng)其保質(zhì)期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．氧氣能供給呼吸，支持燃燒4．如圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是()5．下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是()A．木炭＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化碳B．鎂＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))氧化鎂C．石蠟＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))水＋二氧化碳D．氧化汞eq\o(→,\s\up7(加熱))汞＋氧氣6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧7．小華根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧機(jī)”，其裝置如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液B．從過(guò)濾倉(cāng)出氣口收集到的氧氣是濕潤(rùn)的，也能說(shuō)明氧氣不易溶于水C．通過(guò)觀察過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢D．該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率8．不能正確表示兩概念之間的關(guān)系的是()9．下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不正確的是()A．圖①量筒中的水：快速降低集氣瓶?jī)?nèi)溫度，吸收五氧化二磷，防止污染空氣B．圖②集氣瓶中的水：吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣C．圖③集氣瓶中的水：防止熔融物炸裂集氣瓶D．圖④集氣瓶中的水：排盡空氣且便于觀察氧氣何時(shí)集滿10．化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．試管中的細(xì)沙可防止試管炸裂B．待白磷熄滅并冷卻至室溫后再打開彈簧夾C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏高，可能是因?yàn)樵嚬苤邪琢椎牧坎蛔鉊．若注射器中的水最終減少了10mL，說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%11．用如圖所示裝置進(jìn)行氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)，并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測(cè)定木條燃燒情況，記錄如下表。下列說(shuō)法不正確的是()集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃A.利用分液漏斗可以控制藥品的流速和用量，節(jié)約藥品B．若木條微亮，則瓶?jī)?nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)釩．當(dāng)瓶口的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿，收集到了純凈的氧氣D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明要收集較純凈氧氣，需在木條復(fù)燃后再通入一會(huì)兒氧氣12．某興趣小組用如圖1所示裝置探究氧氣的性質(zhì)，將透明的實(shí)驗(yàn)盒中間用隔板插入細(xì)沙分成兩部分，將O2倒入傾倒室，然后一段時(shí)間后提起中間隔板，得到傾倒室內(nèi)氧氣含量變化情況如圖2所示，下列通過(guò)裝置和數(shù)據(jù)獲得的信息錯(cuò)誤的是()A．空氣中氧氣的含量大約為20%B．MN段曲線快速上升，說(shuō)明氧氣的密度比空氣大C．實(shí)驗(yàn)中“提起中間隔板”操作對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)約在第25sD．NP段蠟燭燃燒越來(lái)越微弱，最后在P點(diǎn)熄滅二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13．(5分)閱讀下列短文，回答問(wèn)題。高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠(yuǎn)，透霧能力強(qiáng)，常用于道路和廣場(chǎng)的照明。在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油中取出金屬鈉，再用濾紙吸干表面的煤油。在空氣中，用小刀切下綠豆大小的一塊，切開后銀白色的金屬表面迅速產(chǎn)生了白色物質(zhì)氧化鈉，但該過(guò)程不會(huì)發(fā)生燃燒。再取一大塊冰，在其表面挖一個(gè)較深的坑(如圖所示)。用遙控車將鈉放入冰坑底部，剎那間，冰火兩重天的壯美奇觀瞬時(shí)產(chǎn)生，鈉變成了一個(gè)大火球，伴隨著噼里啪啦的巨響，火光四射，火花飛濺。燃燒殆盡，觀察到冰塊上裂紋縱橫交錯(cuò)。(1)根據(jù)閱讀材料得出鈉具有的物理性質(zhì)是____________(寫一點(diǎn)即可)。(2)鈉不能保存在水中的原因是_______________________________________________________。(3)鈉切開后表面產(chǎn)生白色物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________________________________。(4)冰坑周圍裂紋縱橫，說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程________(填“吸熱”或“放熱”)。14．(6分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)儀器①的名稱是__________，若選用A作發(fā)生裝置，你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較為純凈的氧氣，其裝置組合應(yīng)是________(填字母)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________________________________________。(3)若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_______________________________________________________。(4)若使用裝置D，用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。15．(6分)空氣是我們賴以生存的寶貴資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素的流程，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：(1)液態(tài)空氣屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)X氣體是________(填名稱)，X與氫氣反應(yīng)生成氨氣的基本反應(yīng)類型是_______________________________________________________。(3)合成尿素的文字表達(dá)式為_______________________________________________________。(4)除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氮?dú)?，在一定壓力下，氧氣、二氧化碳等通過(guò)高分子膜，氮?dú)鉁舫蔀楫a(chǎn)品輸出。則分子滲透速率：氮?dú)鈅_______(填“大于”“等于”或“小于”)氧氣。16．(6分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在課外進(jìn)行了有關(guān)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的再探究。【探究一】影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有哪些？實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液的濃度/%H2O2溶液的體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集O2的體積/mL所應(yīng)所需時(shí)間①51200.1416s②151200.146s③305350498min④305550420min(1)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________________________________。(2)過(guò)氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是_______________________________________________________。(3)能說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與其濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。(4)為完成上述實(shí)驗(yàn)中收集氧氣及數(shù)據(jù)的測(cè)定，需要用到的部分裝置如圖1所示，與c連接的是________(填“a”或“b”)端，進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶中未裝滿水，對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生影響?！咎骄慷科渌饘傺趸锬芊衿鸬筋愃芃nO2的催化作用？興趣小組同學(xué)用天平稱量0.2gCuO，用量筒量取5mL5%的H2O2溶液，進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)(①～⑦代表實(shí)驗(yàn)操作步驟)。注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)40分。(5)小組同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：CuO可作過(guò)氧化氫分解的催化劑，支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是________________________________________________________________________。(6)欲比較不同催化劑CuO和MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要控制的變量有________________________________________________________________________。17．(5分)化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，數(shù)據(jù)記錄如下。硬質(zhì)玻璃管中空氣體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積15mL15mL9mL(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過(guò)程)(2)實(shí)驗(yàn)中緩慢推拉注射器活塞的目的是______________________________________________________________________。

答案一、1.C【點(diǎn)撥】使用清潔能源，可減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，故A不符合題意；植樹造林，綠色植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，改善空氣質(zhì)量，有利于環(huán)境保護(hù)，故B不符合題意；垃圾燃燒會(huì)產(chǎn)生大量污染物，就地焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染，故C符合題意；提倡綠色出行，可減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，故D不符合題意。故選C。2．D【點(diǎn)撥】自來(lái)水中含有水、可溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；礦泉水中含有水、礦物質(zhì)等，屬于混合物，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；蒸餾水中只含有水這一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D選項(xiàng)正確。故選D。3．B【點(diǎn)撥】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，充入食品包裝袋中可延長(zhǎng)其保質(zhì)期，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確；二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要污染物，而空氣中二氧化碳含量過(guò)多，會(huì)加劇溫室效應(yīng)，故B選項(xiàng)說(shuō)法不正確；稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造電光源，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確；空氣中的氧氣能供給呼吸，支持燃燒，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。4．A【點(diǎn)撥】用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要略向下傾斜，試管口要放一團(tuán)棉花，故A正確；用多功能瓶收集氧氣時(shí)，氧氣要從長(zhǎng)導(dǎo)管端通入集氣瓶，故B錯(cuò)誤；驗(yàn)滿氧氣時(shí)，要把帶火星的木條放在集氣瓶口，故C錯(cuò)誤；在鐵絲和氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，為了防止灼熱的生成物濺落，使集氣瓶底炸裂，要在集氣瓶底部留少量水或鋪一層細(xì)沙，故D錯(cuò)誤。故選A。5．C【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)；B項(xiàng)，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)；C項(xiàng)，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)物也是兩種，不屬于分解反應(yīng)，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；D項(xiàng)，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故選C。6．C【點(diǎn)撥】鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒、火星四射，鐵絲在空氣中不能燃燒，A描述不正確；描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)生成物名稱，B描述不正確；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，C描述正確；紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，D描述不正確；故選C。7．D【點(diǎn)撥】反應(yīng)倉(cāng)中反應(yīng)物為固液混合物，在常溫下制取氧氣，可以為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)倉(cāng)中的液體藥品可以是過(guò)氧化氫溶液，故A正確；氧氣不易溶于水，過(guò)濾倉(cāng)利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)，故B正確；根據(jù)過(guò)濾倉(cāng)中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，故C正確；該裝置不能隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率，故D錯(cuò)誤；故選D。8．D【點(diǎn)撥】有的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，如碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，有的氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故兩者屬于交叉關(guān)系，A圖示正確；混合物是由不同種物質(zhì)組成的，純凈物是由同種物質(zhì)組成的，兩者屬于并列關(guān)系，B圖示正確；氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種，進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺(jué)，故兩者屬于包含關(guān)系，C圖示正確；化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種其他物質(zhì)的反應(yīng)，由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)，故兩者屬于并列關(guān)系，D圖示錯(cuò)誤；故選D。9．A【點(diǎn)撥】測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，實(shí)驗(yàn)中量筒內(nèi)水的主要作用是測(cè)定消耗的氧氣的體積，A選項(xiàng)的解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用；硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，該實(shí)驗(yàn)中水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，B選項(xiàng)的解釋體現(xiàn)了水的主要作用；鐵在氧氣中燃燒時(shí)，實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止高溫熔融物濺落下來(lái)，炸裂集氣瓶，C選項(xiàng)的解釋體現(xiàn)了水的主要作用；用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中加入水，主要是為了排出集氣瓶中的空氣，也便于觀察氧氣何時(shí)收集滿，D選項(xiàng)的解釋體現(xiàn)了水的主要作用；故選A。10．C【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，細(xì)沙的作用是防止試管中的白磷燃燒放熱，使試管因受熱不均而炸裂，故將白磷放置在細(xì)沙上；B項(xiàng)，待白磷熄滅并冷卻至室溫后再打開彈簧夾，否則測(cè)定結(jié)果偏??；C項(xiàng)，試管中白磷的量不足，則氧氣未被完全消耗，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小；D項(xiàng)，若注射器中的水最終減少了10mL，說(shuō)明消耗的氧氣的體積是10mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為eq\f(10mL,50mL)×100%＝20%；故選C。11．C【點(diǎn)撥】由表可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到52.6%時(shí)，帶火星的木條就會(huì)復(fù)燃，所以當(dāng)瓶口的木條復(fù)燃，不能說(shuō)明收集到了純凈的氧氣，C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。12．D【點(diǎn)撥】由圖可知，空氣中氧氣的含量大約為20%，A正確；將O2倒入傾倒室，一段時(shí)間后提起中間隔板，MN段曲線快速上升，說(shuō)明氧氣的密度比空氣大，B正確；由圖可知，在第25s后氧氣含量逐漸減小，故實(shí)驗(yàn)中“提起中間隔板”操作對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)約在第25s，C正確；NP段氧氣含量逐漸減小，蠟燭燃燒越來(lái)越微弱，最后在P點(diǎn)時(shí)與空氣中氧氣含量接近，蠟燭正常燃燒，不會(huì)熄滅，D錯(cuò)誤；故選D。二、13.(1)硬度小(合理即可)(2)常溫下鈉能與水反應(yīng)(合理即可)(3)鈉＋氧氣→氧化鈉(4)放熱【點(diǎn)撥】(1)鈉呈銀白色，質(zhì)軟，密度比水的小，都屬于其物理性質(zhì)；(2)從短文中可知鈉能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以鈉不能保存在水中；(3)鈉與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鈉，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鈉＋氧氣→氧化鈉；(4)燃燒完后，冰坑周圍裂紋縱橫，說(shuō)明鈉與水反應(yīng)放出熱量。14．(1)錐形瓶；可以控制反應(yīng)的速率(2)B、E；高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣(3)將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已收集滿(4)b【點(diǎn)撥】(1)儀器①的名稱是錐形瓶，若選用A作發(fā)生裝置，分液漏斗能夠控制液體藥品的滴加速率，從而可以控制反應(yīng)速率；(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選用排水法，使用E裝置作為收集裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣。(3)若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已收集滿；(4)若使用裝置D，用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再?gòu)腷端通入氧氣。15．(1)混合物(2)氮?dú)?；化合反?yīng)(3)氨氣＋二氧化碳eq\o(→,\s\up7(低溫),\s\do5(加壓))尿素＋水(4)小于【點(diǎn)撥】(1)液態(tài)空