三年級上冊數(shù)學教案-8.5 能通過嗎｜北師大版

三年級上冊數(shù)學教案8.5能通過嗎｜北師大版教案：三年級上冊數(shù)學教案8.5一、教學內(nèi)容今天我要向大家介紹的是北師大版三年級上冊的數(shù)學教案，其中8.5是一個特殊的數(shù)字。我們會通過這個數(shù)字來學習分數(shù)的比較和大小。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解分數(shù)的比較方法，學會如何判斷兩個分數(shù)的大小關系。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握分數(shù)比較大小的方法，難點是理解當分子和分母都乘以同一個非零數(shù)時，分數(shù)的大小不變。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解分數(shù)的比較，我準備了一些圖片和卡片，上面寫著不同的分數(shù)。五、教學過程我會通過一些實際的情景來引入分數(shù)的比較。例如，我會拿出兩塊蛋糕，一塊切成了4份，另一塊切成了8份，然后讓學生們判斷哪一塊蛋糕更大。在講解完方法后，我會讓學生們進行一些隨堂練習，鞏固他們剛剛學到的知識。六、板書設計我會設計一些板書，上面寫著不同的分數(shù)，并標注出它們的大小關系，以幫助學生們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設計答案：1/4<2/8=3/12八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在理解分數(shù)的比較方法上存在一些困難。在課后，我會進一步鞏固這個知識點，并通過一些額外的練習來幫助學生們更好地掌握。我也會鼓勵學生們在課后進行一些拓展延伸，例如自己找一些分數(shù)比較的題目進行練習。這樣可以幫助他們更好地鞏固知識，提高解題能力。重點和難點解析讓學生理解分數(shù)比較大小的方法是一個重點。在這個教案的例子中，我會通過拿出兩塊蛋糕的實際情景來引入分數(shù)的比較。我會讓學生們觀察分數(shù)的分子和分母，學會如何比較兩個分數(shù)的大小。例如，我會拿出一塊切成了4份的蛋糕和一塊切成了8份的蛋糕，讓學生們判斷哪一塊蛋糕更大。通過這個例子，學生們可以理解到，當分子相同，分母越大，分數(shù)越??；當分母相同，分子越大，分數(shù)越大。讓學生們理解當分子和分母都乘以同一個非零數(shù)時，分數(shù)的大小不變也是一個難點。在這個教案的例題講解中，我會通過一些具體的例題來講解這個概念。例如，我會讓學生們比較1/4和2/8的大小。通過觀察和比較，學生們可以發(fā)現(xiàn)，當分子和分母都乘以2時，分數(shù)的大小不變。這個概念對于學生們來說可能有些難以理解，因此我會通過一些實際的例題和練習來幫助他們理解和掌握。在板書設計上，我會設計一些板書，上面寫著不同的分數(shù)，并標注出它們的大小關系。這樣的板書可以幫助學生們更好地理解和記憶分數(shù)的比較方法。在作業(yè)設計上，我會布置一些比較分數(shù)大小的題目，讓學生們在課后進行練習。這樣可以幫助他們鞏固知識，提高解題能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會進一步鞏固學生們對分數(shù)比較方法的理解，并通過一些額外的練習來幫助他們更好地掌握。同時，我還會鼓勵學生們在課后進行一些拓展延伸，例如自己找一些分數(shù)比較的題目進行練習。這樣可以幫助他們更好地鞏固知識，提高解題能力?？偟膩碚f，我認為讓學生理解分數(shù)比較大小的方法和理解當分子和分母都乘以同一個非零數(shù)時，分數(shù)的大小不變是這個教案中的兩個重點和難點。通過詳細的講解、實際的例題、隨堂練習、板書設計和作業(yè)設計，我相信學生們可以更好地理解和掌握這些概念。同時，我也會在課后進行反思和拓展延伸，以確保學生們能夠真正掌握這些重要的數(shù)學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運用。在講解分數(shù)比較大小的方法時，我使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力。我還盡量使用生動的例子和比喻，讓學生們更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在教案中，我安排了適當?shù)臅r間來講解分數(shù)比較大小的方法，并通過例題和隨堂練習來鞏固學生的理解。同時，我也留出足夠的時間來回答學生的問題和進行課堂討論。我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我鼓勵學生們提出問題和分享自己的觀點。通過課堂提問和討論，學生們可以更好地理解和掌握分數(shù)比較的方法。在情景導入方面，我通過拿出兩塊蛋糕的實際情景來引入分數(shù)的比較。這個情景導入引起了學生們的興趣，讓他們能夠更好地理解和應用所學的知識。在教案反思方面，我認識到在講解分數(shù)比較大小的方法時，需要更加清晰地解釋分子和分母乘以同一個非零數(shù)時分數(shù)大小不變的原理。在今后的教學中，我會通過更多的例題和實際操作來幫助學生們理解和掌握這個概念?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，學生們能夠更好地理解和掌握分數(shù)比較大小的方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)改進和完善教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。課后提升1/4，3/12，2/8答案：1/4<2/8=3/128/16，4/8，3/6答案：8/16=1/2，4/8=1/2，3/6=1/2因此，8/16=4/8=3/6題目3：如果一個分數(shù)的分子和分母都乘以同一個非零數(shù)，那么這個分數(shù)的大小會發(fā)生什么變化？答案：如果一個分數(shù)的分子和分母都乘以同一個非零數(shù)，那么這個分數(shù)的大小不會發(fā)生變化。2/5，3/10，1/2答案：2/5=4/10，3/10=3/10，1/2=5/10因此，2/5<3/10<1/2題目5：小華有15塊巧克力，他先吃掉了其中的1/3，然后又吃掉了剩下的1/2。請問小華一共吃掉了多少塊巧克力？答案：小華吃掉了151/3=5塊巧克力，然后剩下155=10塊巧克力。接著