一年級上冊看圖列式學習指南分享

一年級上冊看圖列式學習指南分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自一年級上冊的數(shù)學教材，主要涉及第二章“看圖列式”的相關(guān)知識點。具體內(nèi)容包括：1.認識加減法的基本概念；2.學習通過圖片來理解數(shù)學問題；3.掌握用圖片輔助解決簡單加減問題的方法。二、教學目標1.讓學生掌握加減法的基本概念，理解加減法的實際意義；2.培養(yǎng)學生通過圖片來理解數(shù)學問題的能力；3.訓練學生運用圖片輔助解決簡單加減問題的技能。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握加減法的基本概念，學會用圖片來輔助解決問題。難點：讓學生理解加減法的實際意義，以及如何運用圖片來解決數(shù)學問題。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、黑板、粉筆學具：學生用書、練習本、彩筆五、教學過程1.實踐情景引入：通過出示一組圖片，讓學生觀察并說出圖片中的物品數(shù)量。例如：出示3個蘋果和2個蘋果的圖片，讓學生說出蘋果的總數(shù)。2.例題講解：以一幅圖片為例，展示兩個物品的圖片，讓學生通過觀察圖片，理解加減法的實際意義。例如：出示一幅圖片，圖片中有3個蘋果，然后又加入了2個蘋果，讓學生理解3+2的意義。3.隨堂練習：讓學生運用所學的知識，解決一些簡單的看圖列式問題。例如：出示一幅圖片，圖片中有5個鳥，然后又飛走了2個鳥，讓學生計算還剩下幾只鳥。4.學生自主練習：讓學生獨立完成練習本上的看圖列式題目，教師巡回指導。5.課堂小結(jié)：通過提問的方式，檢查學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。六、板書設計板書一年級上冊看圖列式學習指南板書內(nèi)容：1.加減法基本概念2.看圖理解數(shù)學問題3.用圖片解決加減問題七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.看圖列式：3個蘋果加上2個蘋果等于幾個蘋果？2.看圖列式：5個鳥飛走了2個鳥，還剩下幾只鳥？答案：1.3+2=52.52=3八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過看圖列式的方式，讓學生理解和掌握了加減法的基本概念，大部分學生能夠運用所學知識解決一些簡單的實際問題。但仍有部分學生在理解加減法的實際意義方面存在一定的困難，需要在今后的教學中加強引導和練習。拓展延伸：可以讓學生在課后收集一些生活中的加減問題，例如：購物時計算總價、和朋友分享零食等，讓學生嘗試用所學知識解決實際問題，提高學生的數(shù)學應用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充1.認識加減法的基本概念：通過具體實例，讓學生了解加減法是數(shù)學中基本的運算方法，用于計算兩個數(shù)或兩個量合并或分開的結(jié)果。加法是指將兩個數(shù)或兩個量的數(shù)量合并在一起，而減法是指從已知總數(shù)中去除一部分。2.學習通過圖片來理解數(shù)學問題：利用圖片作為載體，將數(shù)學問題具體化，使學生能夠直觀地感知和理解問題。通過觀察圖片，學生能夠識別出數(shù)學問題中的數(shù)量關(guān)系。3.掌握用圖片輔助解決簡單加減問題的方法：教導學生如何利用圖片來幫助他們解決數(shù)學問題。學生需要觀察圖片并識別出問題中的數(shù)量關(guān)系；然后，他們可以使用圖片中的信息來幫助他們進行計算；學生需要驗證他們的答案是否與圖片中的信息相符。二、教學目標的細節(jié)補充1.讓學生掌握加減法的基本概念：通過實例演示、講解和練習，使學生能夠理解加減法的定義和實際意義，并能夠運用加減法來解決實際問題。2.培養(yǎng)學生通過圖片來理解數(shù)學問題的能力：通過引導學生觀察和分析圖片，培養(yǎng)學生的觀察力和邏輯思維能力，使他們能夠?qū)D片中的信息與數(shù)學問題相聯(lián)系。3.訓練學生運用圖片輔助解決簡單加減問題的技能：通過一系列的練習和活動，使學生能夠熟練地運用圖片來解決簡單的加減問題，并能夠?qū)⑦@種方法應用到更廣泛的情境中。三、教學難點的細節(jié)補充1.理解加減法的實際意義：對于學生來說，理解加減法不僅僅是簡單的數(shù)字計算，而是涉及到數(shù)量的變化和關(guān)系的理解。他們需要明白加法和減法在實際生活中的應用和意義。2.運用圖片來解決數(shù)學問題：學生需要學會如何正確地觀察和分析圖片，將圖片中的信息與數(shù)學問題相結(jié)合，從而得出正確的答案。他們需要培養(yǎng)觀察細節(jié)、識別數(shù)量關(guān)系和進行邏輯推理的能力。四、教具與學具準備的細節(jié)補充1.PPT的使用：通過PPT展示清晰的圖片和示例，使學生能夠更加直觀地理解和掌握加減法的概念和解決方法。2.圖片的準備：選擇具有直觀性和代表性的圖片，以便學生能夠清楚地識別出數(shù)量關(guān)系，并將圖片與數(shù)學問題相聯(lián)系。3.黑板和粉筆的使用：在課堂上，教師可以利用黑板和粉筆來進行實時的演示和解釋，使學生更加深入地理解和掌握加減法的概念和運算方法。五、教學過程的細節(jié)補充1.實踐情景引入：通過出示一組圖片，讓學生觀察并說出圖片中的物品數(shù)量。例如：出示3個蘋果和2個蘋果的圖片，讓學生說出蘋果的總數(shù)。這種引入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們建立數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。2.例題講解：以一幅圖片為例，展示兩個物品的圖片，讓學生通過觀察圖片，理解加減法的實際意義。例如：出示一幅圖片，圖片中有3個蘋果，然后又加入了2個蘋果，讓學生理解3+2的意義。通過具體的示例，學生能夠更好地理解和掌握加減法的概念。3.隨堂練習：讓學生運用所學的知識，解決一些簡單的看圖列式問題。例如：出示一幅圖片，圖片中有5個鳥，然后又飛走了2個鳥，讓學生計算還剩下幾只鳥。這種練習能夠鞏固學生對加減法的理解和掌握，并培養(yǎng)他們的應用能力。4.學生自主練習：讓學生獨立完成練習本上的看圖列式題目，教師巡回指導。這種自主練習能夠培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，同時也教師能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題。5.課堂小結(jié)：通過提問的方式，檢查學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。這種小結(jié)方式能夠幫助學生回顧和鞏固所學的知識，并培養(yǎng)他們的思維和表達能力。六、板書設計的細節(jié)補充板書設計應該清晰、簡潔、有條理，將重點知識點突出顯示。在板書上，可以列出加減法的基本概念、看圖理解數(shù)學問題以及用圖片解決加減問題的方法。通過板書的展示，學生能夠更加清晰地理解和記憶所學的知識。七、作業(yè)設計的細節(jié)補充作業(yè)設計應該與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，具有一定的挑戰(zhàn)性和實際意義。通過布置看圖列式的題目，學生能夠鞏固和應用所學的加減法知識，并培養(yǎng)他們的獨立解決問題的能力。作業(yè)的答案應該準確、簡潔，以便學生能夠及時檢查和糾正自己的錯誤。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充1.本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應該使用生動、簡潔、清晰的語言，語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。可以通過提問、引導等方式與學生互動，使課堂氛圍更加活躍。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在示例講解環(huán)節(jié)，可以適當延長一些時間，確保學生能夠充分理解和掌握；而在隨堂練習環(huán)節(jié)，則可以適當縮短時間，增加練習的密度。3.課堂提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查他們對知識點的掌握情況。提問時，可以針對不同層次的學生設計不同難度的問題，以滿足他們的學習需求。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過出示圖片、講述故事等方法，將學生引入到一個具體的情境中，使他們能夠更好地理解和感知所學知識。例如，可以通過展示一幅圖片，讓學生觀察并描述圖片中的物品和數(shù)量，從而引出加減法的概念。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過出示圖片和舉例子的方式，讓學生理解和掌握了加減法的基本概念。在今后的教學中，我還需要通過更多的實際例子和練習，讓學生進一步鞏固和應用所學知識。2.在教學過程中，我注重了與學生的互動，讓他們在觀察、思考和實踐中掌握知識。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我還需要更加注重學生的反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題。