蘇教版四年級下冊英語期中考點(diǎn)分析

蘇教版四年級下冊英語期中考點(diǎn)分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級下冊英語第7單元C部分故事教學(xué)。本節(jié)課主要講述了一只叫Tim的男孩和他的朋友們?nèi)ス珗@玩耍的故事。通過這個(gè)故事，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)描述公園里的景物和活動(dòng)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一只叫Tim的男孩和他的朋友們?nèi)ス珗@玩耍的故事。2.學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述公園里的景物和活動(dòng)。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說故事內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)生詞和句型描述公園里的景物和活動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生對之前所學(xué)知識(shí)的掌握情況。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的公園活動(dòng)，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放故事動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊聽。觀看結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)故事的問題，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事，注意發(fā)音和語音語調(diào)。3.操練（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型編寫一個(gè)小故事，描述公園里的景物和活動(dòng)。學(xué)生可以借助圖片和單詞卡片進(jìn)行創(chuàng)作。編寫結(jié)束后，各組學(xué)生向全班展示自己的故事。4.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)公園場景，讓學(xué)生分角色進(jìn)行情景對話。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，練習(xí)在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。然后，教師布置作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：公園里的景物和活動(dòng)Tim和他的朋友們玩耍跑步騎自行車公園里的景物樹木花朵小河七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)故事，編寫一個(gè)小故事，描述公園里的景物和活動(dòng)。答案：Onceuponatime,Timandhisfriendswenttothepark.Theysawmanytreesandflowersinthepark.Theyplayedgames,ranandcycledtogether.Theyhadagreattimeinthepark.2.根據(jù)圖片，用英語描述公園里的景物和活動(dòng)。答案：Inthepark,therearemanytreesandflowers.Peoplecanrun,playgamesandcycle.Thereisasmallrivernearthepark.It'sabeautifulplacetovisit.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過一個(gè)有趣的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了描述公園里的景物和活動(dòng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對所學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：1.邀請學(xué)生和家長一起參觀公園，用英語描述公園里的景物和活動(dòng)。2.組織一次英語角活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行公園場景的角色扮演。3.鼓勵(lì)學(xué)生用英語記錄周末去公園的經(jīng)歷，分享給同學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級下冊英語第7單元C部分故事教學(xué)。故事主要圍繞一只叫Tim的男孩和他的朋友們在公園里的經(jīng)歷展開。故事內(nèi)容涉及到公園里的常見景物和活動(dòng)，如樹木、花朵、小河、跑步、玩耍、騎自行車等。通過這個(gè)故事，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述公園場景。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一只叫Tim的男孩和他的朋友們在公園里的故事。2.學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型描述公園里的景物和活動(dòng)。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、說出一只叫Tim的男孩和他的朋友們在公園里的故事，以及能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述公園里的景物和活動(dòng)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述公園里的景物和活動(dòng)，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教師需要準(zhǔn)備PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生對之前所學(xué)知識(shí)的掌握情況。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的公園活動(dòng)，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放故事動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊聽。觀看結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)故事的問題，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事，注意發(fā)音和語音語調(diào)。3.操練（15分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型編寫一個(gè)小故事，描述公園里的景物和活動(dòng)。學(xué)生可以借助圖片和單詞卡片進(jìn)行創(chuàng)作。編寫結(jié)束后，各組學(xué)生向全班展示自己的故事。4.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)公園場景，讓學(xué)生分角色進(jìn)行情景對話。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，練習(xí)在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。然后，教師布置作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：公園里的景物和活動(dòng)Tim和他的朋友們玩耍跑步騎自行車公園里的景物樹木花朵小河七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)故事，編寫一個(gè)小故事，描述公園里的景物和活動(dòng)。答案：Onceuponatime,Timandhisfriendswenttothepark.Theysawmanytreesandflowersinthepark.Theyplayedgames,ranandcycledtogether.Theyhadagreattimeinthepark.2.根據(jù)圖片，用英語描述公園里的景物和活動(dòng)。答案：Inthepark,therearemanytreesandflowers.Peoplecanrun,playgamesandcycle.Thereisasmallrivernearthepark.It'sabeautifulplacetovisit.八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于描述公園場景的詞匯和句型的掌握情況整體良好，但在實(shí)際情景對話中，部分學(xué)生對于詞匯和句型的運(yùn)用還存在一定的困難。在課后，學(xué)生需要加強(qiáng)對于這些詞匯和句型的練習(xí)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際情景中。拓展延伸：1.邀請學(xué)生和家長一起參觀公園，用英語描述公園里的景物和活動(dòng)。2.組織一次英語角活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行公園場景的角色扮演。3.鼓勵(lì)學(xué)生用英語記錄周末去公園的經(jīng)歷，分享給同學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講故事和引導(dǎo)學(xué)生回答問題時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查他們對故事內(nèi)容的理解和對詞匯和句型的掌握。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用圖片或?qū)嵨镎故竟珗@的場景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的公園活動(dòng)，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我是否注意到了語言語調(diào)的生動(dòng)和活潑，以吸引學(xué)生的注意力？2.我是否合理分配了時(shí)間，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，同時(shí)也留出了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)？3.我是否設(shè)計(jì)了一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查他們對故事內(nèi)容的理解和對詞匯和句型的掌握？4.我是否有效地利用了圖片或?qū)嵨镎故竟珗@的場景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的公園活動(dòng)，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題？5.在整個(gè)教學(xué)過