北師大版坐井觀天教學(xué)中的課程教學(xué)與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合_第1頁
北師大版坐井觀天教學(xué)中的課程教學(xué)與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合_第2頁
北師大版坐井觀天教學(xué)中的課程教學(xué)與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合_第3頁
北師大版坐井觀天教學(xué)中的課程教學(xué)與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合_第4頁
北師大版坐井觀天教學(xué)中的課程教學(xué)與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版坐井觀天教學(xué)中的課程教學(xué)與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版小學(xué)語文三年級下冊第十課《坐井觀天》。本課主要講述了青蛙坐在井里,認(rèn)為天只有井口那么大,后來它跳出井口,才意識到天是無邊無際的。故事寓意著要開闊視野,不要局限于自己的小圈子。教學(xué)目標(biāo):1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞,并能運(yùn)用到實際情景中。3.理解課文寓意,懂得要開闊視野,不要局限于自己的小圈子。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):重點(diǎn):能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文大意。難點(diǎn):學(xué)會本課的生字詞,并能運(yùn)用到實際情景中;理解課文寓意。教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教具:PPT、黑板、粉筆、課文課件學(xué)具:課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程:一、導(dǎo)入(5分鐘)1.利用PPT展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的動物是什么。2.學(xué)生回答后,教師簡要介紹青蛙的特點(diǎn),如生活在水中、皮膚綠色等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考:青蛙為什么被稱為“坐井觀天”的代表?二、學(xué)習(xí)課文(15分鐘)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文,邊讀邊理解課文內(nèi)容。2.學(xué)生自讀課文,注意生字詞的讀音和詞義。3.教師講解生字詞,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實際情景中。三、講解寓意(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考:課文中的青蛙為什么會有“坐井觀天”的想法?3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解:我們?nèi)祟愐惨獣r刻保持開闊的視野,不要局限于自己的小圈子。四、課堂練習(xí)(10分鐘)1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,強(qiáng)調(diào)正確答案及解題思路。2.學(xué)生分享自己對本課寓意的理解和體會。3.教師提出拓展問題:生活中還有哪些例子可以說明“坐井觀天”的道理?板書設(shè)計:坐井觀天青蛙——井底開闊視野作業(yè)設(shè)計:1.根據(jù)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題。2.以“我要開闊視野”為主題,寫一篇短文,描述自己在生活中如何保持開闊的視野。課后反思及拓展延伸:本節(jié)課通過講解《坐井觀天》這個寓言故事,讓學(xué)生明白了要保持開闊視野的重要性。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,課堂氣氛活躍。通過課后練習(xí)和拓展延伸,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中,提高自己的認(rèn)知水平。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)運(yùn)用生動有趣的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解寓意,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和道德觀念。同時,注重學(xué)生的個性化發(fā)展,鼓勵他們主動參與課堂,發(fā)揮自己的潛能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、教學(xué)內(nèi)容理解在《坐井觀天》一文中,青蛙所代表的意義是重要的理解點(diǎn)。青蛙坐在井底,認(rèn)為天只有井口那么大,這是它對世界的局限認(rèn)識。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解,青蛙的這種想法是由于它的生活環(huán)境所限,而不是它本身的問題。青蛙跳出井口后,它的視野變得開闊,這是因為它離開了限制它的環(huán)境。教師需要幫助學(xué)生理解,人們的思想和認(rèn)識常常受到所處環(huán)境的影響,只有改變環(huán)境或者改變自己的視角,才能看到更廣闊的世界。二、生字詞學(xué)習(xí)本課中出現(xiàn)的一些生字詞是教學(xué)的重點(diǎn),如“坐井觀天”、“無邊無際”等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀,講解字詞的含義,并且讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用這些字詞。這不僅能幫助學(xué)生記憶生字詞,也能提高他們的語言運(yùn)用能力。三、寓意理解本課的難點(diǎn)在于學(xué)生對課文寓意的理解。教師需要通過講解、討論等方式,幫助學(xué)生理解“坐井觀天”的寓意,即只有開闊視野,才能看到更廣闊的世界。教師可以通過生活中的實例,如旅行、閱讀書籍等,來幫助學(xué)生理解這個寓意。四、課后作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)的設(shè)計需要與課程內(nèi)容緊密相關(guān),既要鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,也要提高他們的語言運(yùn)用能力。例如,可以設(shè)計一道題目,要求學(xué)生寫一篇短文,描述自己在生活中如何保持開闊的視野,這樣可以讓學(xué)生在實際生活中運(yùn)用所學(xué)的知識。教學(xué)過程中,教師需要關(guān)注學(xué)生的理解情況,根據(jù)學(xué)生的反饋,及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。例如,在講解寓意時,如果學(xué)生理解有困難,教師可以通過生活中的實例,或者讓學(xué)生分組討論,來幫助學(xué)生理解。在學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)時,教師需要及時給予反饋,幫助學(xué)生糾正錯誤,提高他們的解題能力。板書設(shè)計方面,教師需要將課文的主要內(nèi)容和寓意清晰地展示給學(xué)生。例如,可以在黑板上寫出“坐井觀天”四個字,然后畫一個井和一只青蛙在井里,再畫一個青蛙跳到井外的圖案,這樣可以幫助學(xué)生直觀地理解課文的內(nèi)容和寓意??偟膩碚f,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)都需要教師重點(diǎn)關(guān)注,通過生動有趣的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用課文內(nèi)容,提高他們的語言運(yùn)用能力和思維能力。同時,教師需要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展,鼓勵他們主動參與課堂,發(fā)揮自己的潛能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門:1.語言語調(diào):在講解課文內(nèi)容時,教師需要使用生動、有趣的語言,以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化,吸引學(xué)生的注意力。在講解寓意時,教師可以使用一些激昂的語言,以激發(fā)學(xué)生的思考。2.時間分配:在教學(xué)過程中,教師需要合理分配時間,確保學(xué)生有足夠的時間理解課文內(nèi)容,完成課堂練習(xí),同時也要留出時間進(jìn)行課后拓展。3.課堂提問:教師可以通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問時,教師需要關(guān)注學(xué)生的回答,根據(jù)學(xué)生的反饋,及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入新課時,教師可以使用生動有趣的故事、圖片等材料,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:在選擇教學(xué)內(nèi)容時,要確保內(nèi)容具有趣味性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。2.教學(xué)方法:在教學(xué)過程中,要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,如講解、討論、練習(xí)等,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)評價:在課后,教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論