小學英語蘇教版短語總結(jié)攻略

一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠理解和正確使用本節(jié)課所學的短語。2.學生能夠在實際情景中運用所學短語進行簡單交流。3.學生能夠通過觀察、模仿和實踐，提高自己的英語表達能力。三、教學難點與重點重點：本節(jié)課的重點是讓學生掌握并能夠熟練運用所學的短語進行交流。難點：學生對于一些復(fù)雜短語的理解和運用，如"inthepark","onthefarm"等。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT、圖片、卡片等。學具：學生自帶的英語課本、練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示圖片，引導學生觀察并描述圖片中的場景，引出本節(jié)課的主題。2.新課內(nèi)容展示：教師通過PPT展示本節(jié)課所要學習的短語，并用例句解釋每個短語的意思和用法。3.課堂練習：教師給出一些練習題，讓學生用所學的短語進行填空、完成句子等。4.小組活動：學生分組，用所學的短語進行角色扮演，模擬實際情景進行交流。5.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學內(nèi)容。六、板書設(shè)計教師在黑板上用粉筆寫出本節(jié)課所學的短語，并在每個短語旁邊配上相應(yīng)的圖片或例句，以便學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.用所學的短語完成下列句子：a.我經(jīng)常在公園里（lookfor）我的朋友。b.我發(fā)現(xiàn)我的鑰匙（find）在桌子下面。c.我們一起去（inthepark）玩吧。2.運用所學的短語，寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文。答案：1.a.Ioften(lookfor)myfriendsinthepark.b.I(find)mykeysonthetable.c.Let'sgo(inthepark)andplay.2.Myfavoriteanimalisacat.IhaveacatnamedTom.Heiswhiteandhasbigeyes.Tomisveryplayful.Sometimeshe(jump),sometimeshe(run),andsometimeshe(climb)thetree.Wehavealotoffuntogether.八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生對于所學的短語有了初步的理解和掌握。但在實際運用中，部分學生還存在一定的困難，需要在課后進行更多的練習和鞏固。同時，教師應(yīng)鼓勵學生多觀察、多模仿、多實踐，將所學的短語應(yīng)用到日常生活和學習中，提高自己的英語水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標本節(jié)課的教學目標有三個：1.學生能夠理解和正確使用本節(jié)課所學的短語。這是基礎(chǔ)目標，要求學生能夠掌握短語的基本含義和用法。2.學生能夠在實際情景中運用所學短語進行簡單交流。這是提高目標，要求學生能夠?qū)⑺鶎W的短語應(yīng)用到實際交流中，提高自己的語言運用能力。3.學生能夠通過觀察、模仿和實踐，提高自己的英語表達能力。這是拓展目標，要求學生能夠通過觀察和模仿，將所學的短語進行實際運用，提高自己的英語表達能力。三、教學難點與重點重點：本節(jié)課的重點是讓學生掌握并能夠熟練運用所學的短語進行交流。這些短語是學生日常交流中常用的表達方式，掌握它們對于提高學生的英語水平具有重要意義。難點：學生對于一些復(fù)雜短語的理解和運用，如"inthepark","onthefarm"等。這些短語涉及到特定的場景和動作，學生可能對這些短語的理解和運用存在一定的困難。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，教師需要準備一些教具和學具，包括黑板、粉筆、PPT、圖片、卡片等。這些教具和學具可以幫助教師更直觀地展示和解釋短語，同時也可以激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示圖片，引導學生觀察并描述圖片中的場景，引出本節(jié)課的主題。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學生的學習興趣，同時幫助他們更好地理解和記憶短語。2.新課內(nèi)容展示：教師通過PPT展示本節(jié)課所要學習的短語，并用例句解釋每個短語的意思和用法。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生理解和掌握短語的基本含義和用法。3.課堂練習：教師給出一些練習題，讓學生用所學的短語進行填空、完成句子等。這個環(huán)節(jié)可以鞏固學生對短語的理解和運用能力。4.小組活動：學生分組，用所學的短語進行角色扮演，模擬實際情景進行交流。這個環(huán)節(jié)可以提高學生的語言運用能力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。5.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生鞏固和運用所學的短語，提高他們的英語水平。六、板書設(shè)計教師在黑板上用粉筆寫出本節(jié)課所學的短語，并在每個短語旁邊配上相應(yīng)的圖片或例句，以便學生理解和記憶。板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出重點，以便學生更好地掌握和運用短語。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計包括兩個部分：1.用所學的短語完成下列句子：這個部分要求學生運用所學的短語，完成給定的句子。通過這個練習，學生可以鞏固對短語的理解和運用能力。2.運用所學的短語，寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文。這個部分要求學生運用所學的短語，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物的短文。這個練習可以培養(yǎng)學生的寫作能力，同時幫助他們鞏固和運用所學的短語。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的短語時，教師應(yīng)注意使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。可以通過夸張、模仿等方式，讓學生更好地理解和記憶短語。同時，教師在講解時應(yīng)注意語速和語調(diào)的變化，使講解更加生動有趣。二、時間分配在課堂教學中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新課時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握短語。在練習和小組活動環(huán)節(jié)，應(yīng)保證學生有足夠的時間進行實際操作和交流。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與，提出引導性的問題，激發(fā)學生的思考?？梢圆捎瞄_放式問題，引導學生進行思考和表達。同時，教師應(yīng)注意提問的覆蓋面，讓不同程度的學生都有機會回答問題。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、播放音頻等方式，創(chuàng)造一個生動、真實的情景，讓學生更好地理解和記憶短語?？梢越Y(jié)合生活中的實際場景