2024-2025學年七年級歷史上冊 第三單元 單元測試卷（人教山西版）

-2025學年七年級歷史上冊第三單元單元測試卷（人教山西版）一、選擇題(本大題含15個小題，每小題2分，共30分)1．費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中寫道：“他(秦王嬴政)迅速滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊等國……建立起自以為是萬世不替的大帝國?！辈牧现械倪@一“帝國”創(chuàng)建于()A．公元前2世紀前期 B．公元前2世紀后期C．公元前3世紀前期 D．公元前3世紀后期2．秦統(tǒng)一后，啟動了大規(guī)模的土木建設工程，修筑長城，建造宮殿、陵墓。秦能夠修建大型工程的主要原因是()A．社會經(jīng)濟的空前繁榮 B．和平穩(wěn)定的國內環(huán)境C．中央集權制度的確立 D．思想文化統(tǒng)一的需要3．下面是某班同學們編排的秦朝歷史劇的相關信息，其中符合史實的是()A．一位商人攜帶刀形幣前往臨淄做生意B．各個郡縣官員用金文撰寫告示C．各地農(nóng)民用統(tǒng)一的“斗”繳納地租D．劉邦和項羽首先揭竿而起，決心反抗秦朝的暴政4．下表是某同學搜集的關于秦朝的史料。據(jù)此推斷，他研究的主題是()材料出處“斬”“生埋”“戮”“棄市”等多種死刑方式睡虎地秦簡“焚《詩》《書》，坑術士，‘六藝’從此缺焉”《史記·儒林列傳》“修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調發(fā)了50萬士卒，北擊匈奴及修筑長城征派了40萬人”《中國歷史》七年級上冊A.秦的統(tǒng)一 B．秦的暴政 C．秦朝文化 D．秦朝疆域5．史實是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史觀點是人們對史實的看法和評價。下列選項中，屬于歷史觀點的是()A．佛教產(chǎn)生于約公元前6世紀的古代印度B．陳勝、吳廣起義沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治C．衛(wèi)青、霍去病率兵與匈奴進行大戰(zhàn)D．東漢明帝時，派班超出使西域6．劉邦在談到自己為何能戰(zhàn)勝項羽時說：張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但“吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”。下列成語與劉邦這一言論相符的是()A．知人善任 B．多多益善 C約法三章 D．破釜沉舟7．漢文帝時，有人來獻千里馬，他拒絕接受，還下詔說：“朕不受獻也，其令四方毋求來獻?！睗h文帝這一做法有利于()A．監(jiān)視地方官吏 B．打擊豪強地主C．形成廉政風氣 D．廢除苛政刑法8．秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制；漢武帝建立刺史制度，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內的地方官吏、豪強及其子弟。這些措施表明秦漢時期()A．民族交融的發(fā)展 B．地方權力的擴大C．中央集權的加強 D．君主專制的強化9．同學們在“小錢幣·大歷史”的跨學科主題學習中展示了以下兩幅圖片。兩個不同時期的貨幣所起到的共同作用是()A．有利于文化的交流與發(fā)展 B．有利于國家對經(jīng)濟的管理C．促進了貨幣種類的多樣化 D．有利于政令在全國的推行10．東漢梁太后之兄梁冀專權近20年，他的宗親姻戚充斥朝廷，官吏升遷都得先向他謝恩。梁太后去世后，桓帝與宦官合謀消滅梁氏，但梁氏死后權力又落到宦官手中。這說明()A．東漢后期豪強地主勢力膨脹 B．封建君主專制走向衰落C．東漢后期外戚宦官交替專權 D．東漢后期外戚篡奪皇位11．李華在學習某歷史事件時，從網(wǎng)絡資料上找出了其如下顯著特征。據(jù)此判斷，他學習的歷史事件是()(1)我國歷史上第一次由宗教信徒領導的農(nóng)民起義；(2)奠定了道教在社會底層傳播、發(fā)展的歷史格局。A．大澤鄉(xiāng)起義 B．黃巾起義 C．商鞅變法 D．楚漢之爭12．絲綢之路開通后，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。這說明絲綢之路是()A．物種交流之路 B．文明交流之路C．商貿流通之路 D．政治交往之路13．《九章算術》共收有246個數(shù)學問題，分為九章，分別是：方田(田畝面積計算)、粟米(谷物糧食的按比例折換)、衰分(比例分配問題)、少廣(已知面積、體積，反求其一邊長和徑長)、商功(土石工程、體積計算)、均輸(合理攤派賦稅)、盈不足(雙設法問題)、方程、勾股。這反映了其突出特點是()A．偏重理論 B．重視實用 C．內容嚴密 D．世界領先14．“二重證據(jù)法”強調運用文獻記載與考古發(fā)現(xiàn)相互印證，以考量古代歷史。以下相關材料的對比研究，符合“二重證據(jù)法”的是()A．二里頭遺址與二里頭宮殿復原圖B．殷墟甲骨文與《史記·殷本紀》C．小說《遠古傳說》與黃帝陵遺址 D．秦始皇陵兵馬俑與電視劇《大秦賦》15．“佛教傳入中國以來，逐漸和儒家、道家的思想結合起來，成為中國本土文化的組成部分，對中國的哲學思想產(chǎn)生了深遠影響?！辈牧戏从沉朔鸾虃魅胫袊?)A．受到社會下層民眾信奉 B．融入中國本土宗教之中C．豐富和影響了中國文化 D．阻礙了傳統(tǒng)思想的發(fā)展二、非選擇題(本部分共4道大題，其中16題10分，17題10分，18題10分，19題15分，共45分)16．文化是一個民族生存的基石。下面是七年級同學以“科技文化成就·提升民族自信”為主題開展項目化學習的成果展板，請你完成展板中的問題。展板一【史學科技篇】(5分)(1)一組同學閱讀典籍后，制作了下面的成就卡。請你按照要求完成空白處內容的填寫。成就一：__________作者：司馬遷內容：____________________________________________________________________地位：____________________________________________________________________史學價值：公正記事，愛憎分明，秉筆直書，對我國史學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。成就二：改進造紙工藝改進者：__________背景：紙問世之前，通常用甲骨、青銅器物或簡帛作書寫材料，人們使用起來受到很大限制。優(yōu)點：________________________________________________________________________影響：紙成為人們廣泛使用的書寫材料，便利了典籍的流傳。展板二【藝術成就篇】(2分)(2)二組同學展示了左邊一組圖片，請你分別簡述其所承載的歷史價值。展板三【醫(yī)學成就篇】(3分)張仲景生活在東漢末年，當時疫疾廣泛流行，據(jù)載他的家族有三分之二的人死于傳染病，其中傷寒病占百分之七十。張仲景刻苦學習醫(yī)學，勤求古訓、博采眾方，寫出了傳世醫(yī)學巨著，確立了辨證施治的中醫(yī)臨床基本原則。他做長沙太守時，為方便百姓看病，初一、十五開堂坐診。華佗生活在東漢末年，當時軍閥混戰(zhàn)，水旱成災，疫病流行，人民處于水深火熱之中。華佗十分同情深受苦難的勞動人民，他走訪了許多醫(yī)生，收集了一些有麻醉作用的藥物，經(jīng)過多次炮制，終于把麻醉藥試制成功，為人民解脫疾苦，被后世尊稱為“外科鼻祖”。(3)三組同學查閱資料后，展示了左邊一組醫(yī)學家的資料。請你分別寫出兩位醫(yī)學家的貢獻，并歸納他們共同的精神品質。17.杰出人物在人類文明發(fā)展進程中起到了重要作用。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一秦始皇漢武帝政治上：創(chuàng)立皇帝制度、三公九卿制、郡縣制文化上：統(tǒng)一文字(小篆)經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣和度量衡軍事上：北擊匈奴、修筑長城政治上：采納“推恩”建議、建立刺史制度思想上：尊崇儒術經(jīng)濟上：統(tǒng)一鑄造五銖錢、實行鹽鐵和酒的專賣軍事上：派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴材料二漢朝興起，廢除了煩瑣嚴苛的制度，與人民休息。到了漢文帝，加之以恭謹節(jié)約，景帝遵循不變，五六十年之間，改變了風俗習慣，人民生活更加優(yōu)越。周朝贊美成康(成王、康王的統(tǒng)治)，漢朝稱道文景(文帝、景帝的統(tǒng)治)，美好的盛世！——摘譯自《漢書·景帝紀》材料三光武帝下詔：“并省四百余縣，吏職減損，十置其一?！苯ㄎ淞?，下詔恢復西漢前期三十稅一的賦制。建武十三年，下詔：“……被略為奴婢者，皆一切免為庶民。”——摘編自《后漢書·光武帝紀》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析秦始皇與漢武帝在治國舉措上的共同之處。(3分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，談談你對“漢代稱道文景……美好的盛世”的理解。(2分)(3)根據(jù)材料三，概括漢光武帝重視民生所采取的舉措，指出漢光武帝在位期間出現(xiàn)了怎樣的治世局面。(5分)18．秦漢時期在中國統(tǒng)一多民族國家和中華文明的發(fā)展歷程中占有重要地位。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一材料二今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣……分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！妒酚洝で厥蓟时炯o》材料三“非博士官所職，天下敢有藏《詩》《書》、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。”……秦始皇采納李斯的建議……戰(zhàn)國時代蓬勃的自由學術空氣被窒息。——摘編自張岱年等《中國文化概論》根據(jù)董仲舒建議，漢武帝在長安“興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”，并命令天下郡國都設立學校官，初步建立起地方教育系統(tǒng)。——摘編自《中國歷史》教師教學用書七年級上冊(1)比較秦朝形勢圖與西漢形勢圖，指出二者的最大不同之處，并說明出現(xiàn)這種不同的原因。(2分)(2)根據(jù)材料二，分別寫出為了解決分封王國帶來的問題，秦朝和西漢采取的措施，并分別簡述其高明之處。(4分)(3)根據(jù)材料三，指出秦朝和西漢在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。(3分)(4)綜合上述材料，歸納秦漢時期的階段特征。(1分)19．中國的絲綢在當時的歐洲是珍稀之物，穿絲綢服裝成為高貴身份的象征。圍繞著“溝通中外文明的絲綢之路”這個主題，同學們進行了探究性學習，請你參與完成任務。任務一【圖文解讀——體會絲路艱辛】(2分)(1)從圖片中提取信息是一種歷史技能。結合下面的圖文信息，想象張騫“鑿空”西域會遇到哪些困難。簡述張騫出使西域的歷史意義?！皬堯q始開西域之跡?！薄稘h書》“不是張騫通異域，安能佳種自西來？”——《肅州新志》任務二【協(xié)和萬邦——推動文明互鑒】(6分)(2)請結合左圖完成下面的絲綢之路的路線圖，并簡述這一事件與任務一中事件的聯(lián)系。漢為發(fā)展同中亞、西亞各國的交往，修筑了令居(今甘肅永登)以西的道路，設置亭驛，便利商旅。據(jù)當時文獻記載，通往中亞、西亞的大道，有南北兩條，這成為后來著名的“絲綢之路”。1959—1969年，在“絲綢之路”的我國境內新發(fā)現(xiàn)了大批文物。在民豐這個當時曾是南路要沖的地點，發(fā)現(xiàn)了“漢司禾府印”，說明那時朝廷在當?shù)卦O立了專為供應漢使者和商旅所需食糧的管理屯田事務機構?！幾躁烁Ａ种骶帯吨袊糯贰?3)根據(jù)左邊的材料，指出漢代保障“絲綢之路”暢通的措施。任務三【談古論今——弘揚絲路精神】(7分)(4)請結合所學知識，以《古道·新途》為題，寫一篇150字左右的小短文。2013年9月和10月，中國國家主席習近平在出訪中亞和東南亞期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”(以下簡稱“一帶一路”)的重大倡議，得到國際社會高度關注。加快“一帶一路”建設，有利于促進沿線各國經(jīng)濟繁榮與區(qū)域經(jīng)濟合作，加強不同文明交流互鑒，促進世界和平發(fā)展，是一項造福各國人民的偉大事業(yè)。

答案一、1.D2.C3.C4.B5.B6.A7.C8．C點撥：根據(jù)材料中的“建立由中央直接管轄的郡縣制”“代表朝廷監(jiān)視州部內的地方官吏、豪強及其子弟”并結合所學知識可知，秦朝實行郡縣制、漢武帝建立刺史制度都大大加強了中央對地方的控制，表明秦漢時期中央集權的加強，C正確；材料并未涉及民族交融，排除A；材料闡述的是限制地方權力，不是擴大，排除B；材料屬于中央集權的加強，無法體現(xiàn)君主專制的強化，排除D。9．B10.C11.B12.B13．B點撥：由材料可知《九章算術》研究的方田、粟米等均是和現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的事情，體現(xiàn)了重視實用的特點，B符合題意；《九章算術》偏重實用而非理論，排除A；材料未反映內容是否嚴密，排除C；材料未體現(xiàn)出世界領先的信息，排除D。14．B點撥：依據(jù)所學知識可知，殷墟甲骨文是考古發(fā)現(xiàn)的，其記錄的內容可與《史記·殷本紀》的文獻記載相互印證，符合“二重證據(jù)法”，B正確；二里頭宮殿復原圖是根據(jù)遺址復原的，不符合“二重證據(jù)法”，排除A；小說《遠古傳說》、電視劇《大秦賦》均經(jīng)過了藝術加工，不能用于研究歷史，排除C、D。15．C二、16.(1)成就一：《史記》。(1分)內容：記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。(1分)地位：我國古代第一部紀傳體通史。(1分)改進者：蔡倫。(1分)優(yōu)點：原料易找，價格便宜，易于推廣。(1分)(2)圖一：再現(xiàn)了秦始皇為完成統(tǒng)一大業(yè)展現(xiàn)出的軍功、軍威；典型的歷史文化遺產(chǎn)，對研究秦朝的歷史起到了很大的作用。(答出任意一點可得1分)圖二：有很高的藝術價值和欣賞價值；從側面反映了東漢豪強地主的娛樂生活及當時社會的狀況。(答出任意一點可得1分)(3)貢獻：張仲景著有《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，提出辨證分析病情然后對癥治療，發(fā)展“治未病”思想，提倡預防疾病等。(1分)華佗擅長用針灸、湯藥為人治病，發(fā)明了“麻沸散”，進行各種手術；創(chuàng)編出“五禽戲”，幫助人們強身健體。(1分)精神品質：都本著醫(yī)者仁心的品格，用精湛的醫(yī)術治病救人；都關心人民疾苦，都致力于人們的身體健康；都發(fā)展了預防勝于治療的思想等。(答出任意一點可得1分)17．(1)都涉及社會發(fā)展的各領域；都以加強中央集權、鞏固統(tǒng)治為出發(fā)點；都由中央政府主導；都對封建社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。(一點1分，答出任意三點可得3分)(2)漢文帝、漢景帝繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，提倡勤儉治國，使當時政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人口增長，人民生活安定，形成了“文景之治”局面。(2分)(3)舉措：合并郡縣，裁減官員；輕徭薄賦；釋放奴婢。(一點1分，共3分)局面：“光武中興”。(2分)18．(1)最大不同之處：西漢時西域歸屬中央政權。(1分)原因：公元前60年，西漢設立西域都護府，對西域進行有效的管轄。(1分)(2)秦朝：廢除分封制，實行郡縣制。(1分