三年級北師大版英語計劃

小學三年級北師大版英語學習計劃一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學英語三年級下冊Unit4What'syourmother'sname?章節(jié)。該章節(jié)主要學習家庭成員的名稱及職業(yè)介紹，通過簡單的對話交流，讓學生掌握基本的詢問和介紹家庭成員及職業(yè)的句型。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的家庭成員及職業(yè)的單詞和句型。2.學生能夠在實際情景中運用所學知識進行簡單的交流。3.培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點重點：家庭成員及職業(yè)的單詞和句型的聽說讀寫。難點：家庭成員及職業(yè)的單詞的準確記憶和運用，以及句型的靈活運用。四、教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、圖片、錄音機、磁帶。學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導學生跟唱，調(diào)動學生的學習積極性。2.引入（10分鐘）教師出示一張全家福照片，引導學生用中文介紹照片中的人物，然后用英語翻譯成目標句型。如：“Thisismymother.HernameisLiMing.”3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的目標單詞和句型，并用圖片和實物輔助教學，讓學生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。如：“Thisismyfather.Heisateacher.”4.操練（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生用目標句型相互介紹家庭成員和職業(yè)。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予鼓勵。5.鞏固（5分鐘）教師播放錄音，讓學生聽錄音并模仿發(fā)音。然后，教師隨機抽取學生進行角色扮演，運用所學知識進行對話。七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學的家庭成員及職業(yè)的單詞5遍。2.用所學生家庭成員及職業(yè)的單詞和句型編寫一個簡單的對話，并背誦給家長聽。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.家庭成員名稱：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa等。2.職業(yè)名稱：teacher,doctor,engineer,nurse,policeofficer等。3.詢問和介紹家庭成員及職業(yè)的句型：What'syourmother'sname?Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.等。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的家庭成員及職業(yè)的單詞和句型。這一目標要求學生具備基本的英語聽力、口語和閱讀能力，能夠熟練運用所學知識進行實際交流。2.學生能夠在實際情景中運用所學知識進行簡單的交流。這一目標強調(diào)學生的實際應用能力，要求學生能夠將所學知識運用到真實的生活情境中，與他人進行基本的英語交流。3.培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的自信心和自主學習能力。這一目標注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對英語學習的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點解析重點：家庭成員及職業(yè)的單詞和句型的聽說讀寫。這一重點在于學生能夠掌握并熟練運用所學家庭成員及職業(yè)的單詞和句型，具備基本的英語交流能力。難點：家庭成員及職業(yè)的單詞的準確記憶和運用，以及句型的靈活運用。這一難點在于學生需要準確記憶家庭成員及職業(yè)的單詞，并在實際交流中靈活運用句型，這對于三年級的學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。四、教具與學具準備細節(jié)1.PPT：教師需要制作精美的PPT，展示本節(jié)課的目標單詞和句型，以及相關的圖片和實物，幫助學生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。2.單詞卡片：教師需要準備家庭成員及職業(yè)的單詞卡片，用于操練和鞏固環(huán)節(jié)，讓學生通過觸摸和朗讀卡片，加深對單詞的記憶和理解。3.圖片：教師需要準備一些家庭成員和職業(yè)的圖片，用于新課呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)，幫助學生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。4.錄音機和磁帶：教師需要準備錄音機和磁帶，用于鞏固環(huán)節(jié)，讓學生聽錄音并模仿發(fā)音，提高學生的聽力和口語能力。五、教學過程細節(jié)1.熱身（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導學生跟唱，調(diào)動學生的學習積極性。這一環(huán)節(jié)可以通過輕松愉快的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)的教學活動做好準備。2.引入（10分鐘）：教師出示一張全家福照片，引導學生用中文介紹照片中的人物，然后用英語翻譯成目標句型。這一環(huán)節(jié)通過學生熟悉的家庭成員，引發(fā)學生的思考和興趣，為新課的學習做好鋪墊。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課的目標單詞和句型，并用圖片和實物輔助教學，讓學生直觀地感知和理解單詞和句型的意義。教師可以通過生動的語言和豐富的表情，吸引學生的注意力，幫助學生更好地理解和記憶所學知識。4.操練（10分鐘）：教師組織學生進行小組活動，讓學生用目標句型相互介紹家庭成員和職業(yè)。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予鼓勵。這一環(huán)節(jié)通過小組合作和互動，提高學生的口語交流能力，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。5.鞏固（5分鐘）：教師播放錄音，讓學生聽錄音并模仿發(fā)音。然后，教師隨機抽取學生進行角色扮演，運用所學知識進行對話。這一環(huán)節(jié)通過聽力和口語的練習，鞏固學生對單詞和句型的記憶，提高學生的聽力和口語能力。六、板書設計細節(jié)1.家庭成員及職業(yè)的單詞：father,mother,brother,sister,grandma,grandpa,teacher,doctor,engineer,nurse,policeofficer等。2.目標句型：What'syourmother'sname?Sheisateacher.Thisis本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單、清晰的英語進行教學，語調(diào)要生動、富有變化，引起學生的興趣。2.模仿英語母語者的發(fā)音，幫助學生糾正發(fā)音錯誤。3.在講解單詞和句型時，可以使用肢體語言和表情，增強學生的記憶。二、時間分配1.合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行操練和鞏固。三、課堂提問1.針對學生的回答，可以使用肯定和鼓勵的語言，如：“Goodjob!”、“Excellent!”等，增強學生的自信心。2.鼓勵學生主動提問，解答他們的疑惑，促進學生的積極參與。四、情景導入1.通過出示全家福照片或者讓學生帶來家庭成員的圖片，引發(fā)學生的興趣和思考。2.利用生活中的真實情境，讓學生感受到英語與生活的緊密聯(lián)系。五、教案反思1.在課后及時反思教學過程中的優(yōu)點和不足，為