幼兒園大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思幼兒園教案變變變。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫(xiě)呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

下面是“幼兒園大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能從不同側(cè)面觀看橙子，依據(jù)橙子的基本外形綻開(kāi)想象。

2．在活動(dòng)中培育幼兒的發(fā)散性思維。

3．養(yǎng)成大膽用色、勻稱(chēng)涂色的良好習(xí)慣。

4．能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

橙子、畫(huà)筆、白紙、范畫(huà)：橙的聯(lián)想

活動(dòng)過(guò)程：

一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好師：今日教室里來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)？黃果子，圓圓的，切開(kāi)來(lái)，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子?。ㄩ僮樱?/p>

二、出示“橙子”

師：那么我們就來(lái)看

發(fā)現(xiàn)底是不是橙子呢？（消失橙子）原來(lái)江老師今日帶來(lái)一個(gè)大橙子！小伴侶都吃過(guò)橙子嗎？

幼：吃過(guò)！

師：什么味道的？

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很有養(yǎng)分，我們?cè)賮?lái)看，這是什么？（出示切開(kāi)的橙子）幼：這是橙子的一半。

師：這是橙子的一半，這個(gè)橙子大大的。那么這個(gè)呢（出示橙子吧，比剛才的?。┯祝阂彩浅茸?，比剛才的小一點(diǎn)。

師：哦，小伴侶觀看的很認(rèn)真！這個(gè)啊比剛才的要小一點(diǎn)，那么這一個(gè)呢？（出示最小的一個(gè)橙子）幼：這個(gè)比剛才的還要??！

師：這個(gè)橙子一個(gè)比一個(gè)??！我們把它們分為大中??！這些橙子都有什么特點(diǎn)??？

幼：都是橫著切的！

師：小伴侶觀看的真認(rèn)真！剛才的三個(gè)橙子都是橫著切的。那么這個(gè)呢？（出示豎著切的橙子）幼：這個(gè)是豎著切得！

師：哦，原來(lái)橫著切和豎著切出來(lái)的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把這些橙子畫(huà)下來(lái)好不好？

幼：好！

師；我們先畫(huà)外面的皮，圓圓的，再畫(huà)中間的圓心，最終把紋路畫(huà)下來(lái)，橫著切的橙子就畫(huà)好了，接下來(lái)把豎著切得橙子畫(huà)下來(lái)，也是先畫(huà)外面的皮，圓圓的，然后再中間畫(huà)上一條直直的線。這樣就畫(huà)好了，小伴侶可以多畫(huà)幾個(gè)?。ㄓ變豪L畫(huà)）畫(huà)好了嗎？

幼：畫(huà)好了！

師：待會(huì)兒我就用這半只橙子來(lái)變魔術(shù)！我可是一個(gè)魔法師哦！你們信任嗎？

幼：信任！

師：開(kāi)頭變魔術(shù)嘍！橙子橙子變變變！看，我把橙子變成什么啦？

幼：變成了洗衣機(jī)！

師：哦，媽媽洗衣服的時(shí)候需要的洗衣機(jī)，猜猜看我接下來(lái)還會(huì)變出什么？（摩天輪、電風(fēng)扇、耳機(jī)等）師：好，接下來(lái)是我們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，橙子橙子變變變，變成什么了？

師：哦！變出來(lái)一幅漂亮的畫(huà)，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看一下，然后告知我，在這幅漂亮的圖畫(huà)上，我都變出了什么東西？

幼：摩天輪（汽車(chē)等）師；現(xiàn)在假如請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小魔術(shù)師，你還想把橙子變成什么呢。

幼：我想把橙子變成烏龜（汽車(chē)、洗衣機(jī)等）師：現(xiàn)在老師給你們一只奇妙的畫(huà)筆，請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，看看你們的橙子可以變成什么。

（幼兒操作）師：都畫(huà)好了嗎？

幼：畫(huà)好了！

師：那我們一起來(lái)看一看，小伴侶的橙子都變成了什么?。μ燧?、錄音機(jī)、空調(diào)外機(jī)、電風(fēng)扇）

三、豐富畫(huà)面

師：小伴侶的想象力都特別的獨(dú)特！現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把畫(huà)面補(bǔ)充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫(huà)面變得更加漂亮吧?。。ㄓ變貉a(bǔ)充畫(huà)面）

四、拓展今日橙子寶寶玩得特別快樂(lè)，它說(shuō)下次還要和我們大二班的小伴侶一起玩！現(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌吧?。úシ乓魳?lè)）活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都

非常炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒百科：橙子，是蕓香科柑橘屬植物橙樹(shù)的果實(shí)，亦稱(chēng)為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面！

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

大班美術(shù)活動(dòng)橙子變變變教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在了解橙子結(jié)構(gòu)，知道橙子不同切面的外形，在橙子切面的圖形上綻開(kāi)想象，聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看橙子變變變教案吧

1、在了解橙子結(jié)構(gòu)，知道橙子不同切面的外形。

2、在橙子切面的圖形上綻開(kāi)想象，聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

3、有肯定的發(fā)散性思維及細(xì)致觀看的力量，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：橙的聯(lián)想

2、實(shí)物橙子兩個(gè)

3、畫(huà)有橙子切面相應(yīng)圖形的操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、想象導(dǎo)入

1、師：今日老師帶來(lái)了一位小客人，在請(qǐng)出它之前我們先來(lái)看一張圖片。

看，一根細(xì)細(xì)的線條變成了一個(gè)圓，它像什么?(幼：……)

2、在圓中添加一點(diǎn)，現(xiàn)在又像什么?(幼：……)引導(dǎo)幼兒想象，引出主體“橙”。

二、橙子變變變

1、師：今日我們請(qǐng)來(lái)的小客人就是“橙”，老師出示橙

師：你們吃過(guò)橙嗎?那橙子里面是什么樣子的呢?(幼：彎彎的像月亮;有果肉……)

2、師：你們想不想看看里面啊?我今日帶來(lái)了兩個(gè)橙子，猜猜看待會(huì)兒我一刀切下去，兩個(gè)橙子里面的圖案會(huì)一樣嗎?好，來(lái)切切看吧!

3、老師現(xiàn)場(chǎng)操作切橙子，然后拿出兩個(gè)半塊讓幼兒觀看。

(1)師：你們看，一樣嗎?幼：不一樣

(2)老師把這切開(kāi)的橙子拍成了照片，一起來(lái)看看——師：你發(fā)覺(jué)他們什么地方不一樣?(幼：一個(gè)是圓形一切二，分成了兩個(gè)半圓，另一個(gè)圓形分隔成許多圖形)

(3)師：為什么都是一刀切的，怎么會(huì)兩個(gè)橙子圖案不一樣呢?

(4)老師和孩子一起用動(dòng)作表示橫切、豎切。師小結(jié)：原來(lái)切的方向不一樣，結(jié)果橙子里的圖案也不一樣了。

(5)師：橫著切的橙子，一個(gè)圓圈圈分成了很多小扇子;豎切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，變成兩個(gè)半圓形。

(6)這兩個(gè)圖案讓你想到什么呢?

三、對(duì)橙的橫切面綻開(kāi)想象。

1、師：我告知你們，今日兩個(gè)切開(kāi)的橙子還會(huì)變魔術(shù)，你們信任嗎?我這里有一個(gè)口訣，假如你們說(shuō)“橙子橙子變變變”橙子就會(huì)真的變魔術(shù)哦!來(lái)，3、2、1……幼：橙子橙子變變變

2、師：看，橙子變出了什么?橙子添上了什么，就變成電風(fēng)扇。(橙子躲到了電風(fēng)扇的風(fēng)葉里去了，橙子外面添上了方方的殼，橙子就變成了一臺(tái)會(huì)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇了)

3、它還會(huì)變哦!來(lái)一起說(shuō)：橙子橙子變變變。

師：橙子外面添上了什么就變成了烏龜啊?(頭、腳)

依次觀看小豬、向日葵、自行車(chē)、傘(小伴侶的頭到哪兒去了，對(duì)，被傘遮住了)

師小結(jié)：原來(lái)橙子還會(huì)變魔術(shù)，添上的圖案不一樣，它變得東西也不一樣，今日我請(qǐng)我們小伴侶也來(lái)做一次魔術(shù)師

四、幼兒創(chuàng)作

1、了解操作任務(wù)

師：在桌上老師預(yù)備了一些橙子的不同切面圖片，小伴侶要先想好你預(yù)備用幾個(gè)橙，想變出什么?然后再撕開(kāi)背面的雙面膠，貼在畫(huà)紙上。最終進(jìn)行添畫(huà)。我們也來(lái)讓橙子大變身，好嗎?

2、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)

五、展現(xiàn)溝通

1、提示幼兒可以到客人老師那里去介紹你橙子變成了什么?你是怎么變的?

2、展現(xiàn)幼兒作品——幼兒之間相互溝通共享。

3、小小的橙子可以變成那么多的東西，真好玩。我們下次再去觀看一下其它水果，也來(lái)變一變。

活動(dòng)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都

非常炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒百科：橙子，是蕓香科柑橘屬植物橙樹(shù)的果實(shí)，亦稱(chēng)為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。

“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀看橙子，依據(jù)橙子的基本外形綻開(kāi)想象。

2、通過(guò)過(guò)活動(dòng)培育幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀看的力量。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、感受到繪畫(huà)的魅力，喜愛(ài)繪畫(huà)。

【活動(dòng)預(yù)備】

課件、橙子兩個(gè)、托盤(pán)、小刀、記號(hào)筆、剪好的大大小小的橫豎切面。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜猜誰(shuí)來(lái)了。

1、今日老師帶來(lái)了一位小客人，在請(qǐng)出它之前我們先來(lái)看一張圖片，好嗎？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)圓形綻開(kāi)想象）

你們

發(fā)現(xiàn)了什么？（圓形）

發(fā)現(xiàn)這個(gè)圓會(huì)讓你想到什么？

2、今日，老師請(qǐng)來(lái)的客人就是橙子，我來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)，橙子的表面是黃黃的，摸上去會(huì)是什么感覺(jué)？請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（橙子摸上去糙糙的）

3、橙皮的表面突出來(lái)的一個(gè)圓點(diǎn)是什么？（橙蒂）

4、介紹橙蒂。

二、熟悉橫豎切面。

1、師：“熟悉了橙子的表面，橙子的外形是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會(huì)不會(huì)有外形？”（幼兒猜想）

2、師：“老師昨天買(mǎi)了一些橙子，把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面外形的照片拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看，好嗎？（老師出示圖片）”

①豎切面：老師小結(jié)：橙子的里面真的有外形。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的果肉，中間白白的和四周白白的一圈是橙子的皮。

②橫切面：昨天，我又切了其次個(gè)橙子，我也是這樣切一刀，可是這個(gè)時(shí)候切出來(lái)的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來(lái)看一看。

3、老師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙）

三、橫豎切面變畫(huà)。

1、師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會(huì)像橙蒂一樣變成好看的圖形?！?/p>

2、橫切面變畫(huà)。

師：“

發(fā)現(xiàn)橙子的橫切面，你覺(jué)得它像什么”（汽車(chē)的輪子、棒棒糖、方向盤(pán)、飛盤(pán)等）

師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來(lái)看看”（老師出示圖片。）

3、豎切面變畫(huà)。

師：“你覺(jué)得豎切面又象什么？（積木、兩扇門(mén)、窗戶、瓢蟲(chóng)背等）”

師：“看看老師又把它變成了什么？（老師出示圖片）”

4、讓幼兒爭(zhēng)論。

假如你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？

四、幼兒操作。

1、交代要求。

今日，老師也給大家預(yù)備了很多大小不一的橫豎切面。小伴侶先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應(yīng)位置，用記號(hào)筆把畫(huà)添完整，最終涂上美麗的顏色。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、展現(xiàn)溝通、評(píng)價(jià)。

1、將幼兒的作品展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒觀看、溝通。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)哪幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)這幅畫(huà)的理由。

六、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都

非常炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒百科：橙子是蕓香科柑橘屬植物橙樹(shù)的果實(shí)，亦稱(chēng)為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。橙子是一種柑果，有

非常身高的食用，藥用價(jià)值。

不知道本文“大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面！

幼兒園大班教案《橙子變變變》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能從不同側(cè)面觀看橙子，依據(jù)橙子的基本外形綻開(kāi)想象。

2．在活動(dòng)中培育幼兒的發(fā)散性思維。

3．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4．培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

橙子、畫(huà)筆、白紙、范畫(huà)：橙的聯(lián)想

活動(dòng)過(guò)程：

一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好師：今日教室里來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)？黃果子，圓圓的，切開(kāi)來(lái)，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子?。ㄩ僮樱?/p>

二、出示“橙子”

師：那么我們就來(lái)看

發(fā)現(xiàn)底是不是橙子呢？（消失橙子）原來(lái)江老師今日帶來(lái)一個(gè)大橙子！小伴侶都吃過(guò)橙子嗎？

幼：吃過(guò)！

師：什么味道的？

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很有養(yǎng)分，我們?cè)賮?lái)看，這是什么？（出示切開(kāi)的橙子）幼：這是橙子的一半。

師：這是橙子的一半，這個(gè)橙子大大的。那么這個(gè)呢（出示橙子吧，比剛才的小）幼：也是橙子，比剛才的小一點(diǎn)。

師：哦，小伴侶觀看的很認(rèn)真！這個(gè)啊比剛才的要小一點(diǎn)，那么這一個(gè)呢？（出示最小的一個(gè)橙子）幼：這個(gè)比剛才的還要小！

師：這個(gè)橙子一個(gè)比一個(gè)??！我們把它們分為大中??！這些橙子都有什么特點(diǎn)??？

幼：都是橫著切的！

師：小伴侶觀看的真認(rèn)真！剛才的三個(gè)橙子都是橫著切的。那么這個(gè)呢？（出示豎著切的橙子）幼：這個(gè)是豎著切得！

師：哦，原來(lái)橫著切和豎著切出來(lái)的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把這些橙子畫(huà)下來(lái)好不好？

幼：好！

師；我們先畫(huà)外面的皮，圓圓的，再畫(huà)中間的圓心，最終把紋路畫(huà)下來(lái)，橫著切的橙子就畫(huà)好了，接下來(lái)把豎著切得橙子畫(huà)下來(lái)，也是先畫(huà)外面的皮，圓圓的，然后再中間畫(huà)上一條直直的線。這樣就畫(huà)好了，小伴侶可以多畫(huà)幾個(gè)！（幼兒繪畫(huà)）畫(huà)好了嗎？

幼：畫(huà)好了！

師：待會(huì)兒我就用這半只橙子來(lái)變魔術(shù)！我可是一個(gè)魔法師哦！你們信任嗎？

幼：信任！

師：開(kāi)頭變魔術(shù)嘍！橙子橙子變變變！看，我把橙子變成什么啦？

幼：變成了洗衣機(jī)！

師：哦，媽媽洗衣服的時(shí)候需要的洗衣機(jī)，猜猜看我接下來(lái)還會(huì)變出什么？（摩天輪、電風(fēng)扇、耳機(jī)等）師：好，接下來(lái)是我們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，橙子橙子變變變，變成什么了？

師：哦！變出來(lái)一幅漂亮的畫(huà)，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看一下，然后告知我，在這幅漂亮的圖畫(huà)上，我都變出了什么東西？

幼：摩天輪（汽車(chē)等）師；現(xiàn)在假如請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小魔術(shù)師，你還想把橙子變成什么呢。

幼：我想把橙子變成烏龜（汽車(chē)、洗衣機(jī)等）師：現(xiàn)在老師給你們一只奇妙的畫(huà)筆，請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，看看你們的橙子可以變成什么。

（幼兒操作）師：都畫(huà)好了嗎？

幼：畫(huà)好了！

師：那我們一起來(lái)看一看，小伴侶的橙子都變成了什么?。μ燧?、錄音機(jī)、空調(diào)外機(jī)、電風(fēng)扇）

三、豐富畫(huà)面

師：小伴侶的想象力都特別的獨(dú)特！現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把畫(huà)面補(bǔ)充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫(huà)面變得更加漂亮吧?。。ㄓ變貉a(bǔ)充畫(huà)面）

四、拓展今日橙子寶寶玩得特別快樂(lè)，它說(shuō)下次還要和我們大二班的小伴侶一起玩！現(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌吧?。úシ乓魳?lè)）活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都

非常炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒百科：橙子是蕓香科柑橘屬植物橙樹(shù)的果實(shí)，亦稱(chēng)為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。橙子是一種柑果，有

非常身高的食用，藥用價(jià)值。

“幼兒園大班教案《橙子變變變》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：橙子變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能從不同側(cè)面觀看橙子，依據(jù)橙子的基本外形綻開(kāi)想象。

2．在活動(dòng)中培育幼兒的發(fā)散性思維活動(dòng)預(yù)備：

橙子、畫(huà)筆、白紙、范畫(huà)：橙的聯(lián)想活動(dòng)過(guò)程：

一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好師：今日教室里來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)？黃果子，圓圓的，切開(kāi)來(lái)，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子?。ㄩ僮樱┒?、出示“橙子”

師：那么我們就來(lái)看

發(fā)現(xiàn)底是不是橙子呢？（消失橙子）原來(lái)江老師今日帶來(lái)一個(gè)大橙子！小伴侶都吃過(guò)橙子嗎？

幼：吃過(guò)！

師：什么味道的？

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很有養(yǎng)分，我們?cè)賮?lái)看，這是什么？（出示切開(kāi)的橙子）幼：這是橙子的一半。

師：這是橙子的一半，這個(gè)橙子大大的。那么這個(gè)呢（出示橙子吧，比剛才的?。┯祝阂彩浅茸?，比剛才的小一點(diǎn)。

師：哦，小伴侶觀看的很認(rèn)真！這個(gè)啊比剛才的要小一點(diǎn)，那么這一個(gè)呢？（出示最小的一個(gè)橙子）幼：這個(gè)比剛才的還要??！

師：這個(gè)橙子一個(gè)比一個(gè)??！我們把它們分為大中??！這些橙子都有什么特點(diǎn)??？

幼：都