幼兒園健康教案《豆類朋友來聚會》

幼兒園健康教案《豆類朋友來聚會》伴侶幼兒園教案。

我們常說，機會是留給有預(yù)備的人。作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預(yù)備，為了防止同學抓不住重點，教案就顯得特別重要，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園健康教案《豆類伴侶來聚會》”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標：

1.了解幾種常見豆子的養(yǎng)分。

2.情愿并喜愛吃各種豆類及豆制品。

3.養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

活動預(yù)備：

1.裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

2.4種豆子的標記圖及指偶;

3.透亮?????器皿4個;

4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5.幼兒用書。

活動過程：

1.與幼兒共同玩嬉戲"聽一聽，猜一猜"，熟悉四種豆子。

(1)老師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖擺一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小伴侶聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

(2)老師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透亮?????的器皿內(nèi)，和幼兒一起熟悉四種豆子。

2.通過故事，了解黃豆的養(yǎng)分。

(1)引導(dǎo)幼兒觀賞故事《小小狗吃豆豆》;

(2)老師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

(3)老師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

(4)老師小結(jié)：黃豆養(yǎng)分價值特殊高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

3.老師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的養(yǎng)分。

(1)老師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透亮?????器皿上;

(2)老師：除了黃豆有較高的養(yǎng)分價值外，其他幾種豆子也有較高的養(yǎng)分價值，有誰知道這些豆子有什么養(yǎng)分呢?

(3)幼兒兩兩相互爭論，并在集體中發(fā)言;

(4)老師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的養(yǎng)分;

(5)老師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

(6)老師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特殊重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有涼爽解毒的作用。

4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類伴侶一起做嬉戲。

(1)老師：小伴侶都喜愛這些豆子伴侶，今日我們就和豆類伴侶來聚會吧。

(2)幼兒分組制作豆子頭飾，老師進行指導(dǎo)。

(3)老師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

5.師生共同看幼兒用書，熟悉豆制品。YJ

(1)老師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

(2)老師拿出預(yù)備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

活動延長：

1.種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀看并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2.引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品嬉戲材料，開展"小吃店"嬉戲。

幼兒百科：豆類泛指全部能產(chǎn)生豆莢的豆科植物，其種類繁多，養(yǎng)分豐富，栽培遍布世界各地。近年來，豆類由于其較高的養(yǎng)分價值和良好的口感越來越受到人們的歡迎。

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幼兒園大班教案《豆類伴侶來聚會》

大班教案《豆類伴侶來聚會》適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒情愿并喜愛吃各種豆類及豆制品養(yǎng)，了解幾種常見豆子的養(yǎng)分，愛吃豆制品的好習慣，快來看看幼兒園大班《豆類伴侶來聚會》教案吧。

【活動目標】

1、了解幾種常見豆子的養(yǎng)分。

2、情愿并喜愛吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、樂于探究、溝通與共享。

【活動預(yù)備】

1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

2、四種豆子的標記圖及指偶;

3、透亮?????器皿4個;

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5、幼兒用書。

【活動過程】

一、與幼兒共同玩嬉戲“聽一聽，猜一猜”，熟悉四種豆子。

1、老師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖擺一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小伴侶聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

2、老師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透亮?????的器皿內(nèi)，和幼兒一起熟悉四種豆子。

二、通過故事，了解黃豆的養(yǎng)分。

1、引導(dǎo)幼兒觀賞故事《小小狗吃豆豆》;

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

4、老師小結(jié)：黃豆養(yǎng)分價值特殊高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、老師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的養(yǎng)分。

1、老師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透亮?????器皿上;

2、師：除了黃豆有較高的養(yǎng)分價值外，其他幾種豆子也有較高的養(yǎng)分價值，有誰知道這些豆子有什么養(yǎng)分呢?

3、幼兒兩兩相互爭論，并在集體中發(fā)言;

4、老師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的養(yǎng)分;

5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

6、老師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特殊重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有涼爽解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類伴侶一起做嬉戲。

1、師：小伴侶都喜愛這些豆子伴侶，今日我們就和豆類伴侶來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾，老師進行指導(dǎo)。

3、老師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書，熟悉豆制品。

1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

2、老師拿出預(yù)備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

【活動延長】

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀看并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品嬉戲材料，開展“小吃店”嬉戲。

幼兒百科：豆類的根系發(fā)達，呈圓錐狀，有主根和側(cè)根。多年生豆類的根系入土較深，能汲取土壤深層的鈣，因此豆類和禾本科植物混播，有助于土壤團粒結(jié)構(gòu)的形成

幼兒園大班健康教案《豆類伴侶來聚會》及教學反思

【活動目標】

1、了解幾種常見豆子的養(yǎng)分。

2、情愿并喜愛吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

【活動預(yù)備】

1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；

2、四種豆子的標記圖及指偶；

3、透亮?????器皿4個；

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5、幼兒用書。

【活動過程】

一、與幼兒共同玩嬉戲“聽一聽，猜一猜”，熟悉四種豆子。

1、老師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖擺一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小伴侶聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么？

2、老師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透亮?????的器皿內(nèi)，和幼兒一起熟悉四種豆子。

二、通過故事，了解黃豆的養(yǎng)分。

1、引導(dǎo)幼兒觀賞故事《小小狗吃豆豆》；

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？

3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？

4、老師小結(jié)：黃豆養(yǎng)分價值特殊高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、老師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的養(yǎng)分。

1、老師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透亮?????器皿上；

2、師：除了黃豆有較高的養(yǎng)分價值外，其他幾種豆子也有較高的養(yǎng)分價值，有誰知道這些豆子有什么養(yǎng)分呢？

3、幼兒兩兩相互爭論，并在集體中發(fā)言；

4、老師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的養(yǎng)分；

5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？

6、老師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特殊重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有涼爽解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類伴侶一起做嬉戲。

1、師：小伴侶都喜愛這些豆子伴侶，今日我們就和豆類伴侶來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾，老師進行指導(dǎo)。

3、老師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書，熟悉豆制品。

1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？

2、老師拿出預(yù)備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

【活動延長】

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀看并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品嬉戲材料，開展“小吃店”嬉戲。

【活動反思】

秋天是一個收獲的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特殊是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了劇烈的奇怪???心。而通過本次活動，幼兒不僅熟悉了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。并通過給豆子排隊的探究，使幼兒感知數(shù)量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。最終讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱忱得到進一步提高。

這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學習，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”的要求，

非常好地把數(shù)學與生活融合在了一起。

幼兒百科：聚會，指聚集，會合。語出《漢書·五行志下之上》：“其夏，京師郡國民聚會里巷阡陌，設(shè)張博具，歌舞祠西王母。

幼兒園大班社會教案：我們來聚會

活動目標：1．嘗試對聚會的內(nèi)容進行設(shè)想、規(guī)劃，增加方案力量。

2．能用繪畫的方式記錄與同伴爭論的內(nèi)容。

3．體驗與同伴共同商議?、爭論的過程。

活動預(yù)備：1．老師用記錄表：空白紙張，上面有標題"我們來聚會"。

2．幼兒用書：《我們來聚會》。

活動過程：

1．師幼爭論：聚會可以開展哪些好玩的活動?

老師：新年快到了，我們可以邀請哪些家人來@JLN和我們一同慶祝呢?他們來幼兒園參與聚會時可以進行哪些活動?

幼兒與同伴相互表達自己的想法。

老師：家人可以參與什么樣的嬉戲?小伴侶可以和家人共同進行什么活動?小伴侶是幼兒園的小仆人，可以怎樣邀請參與活動的客人?

幼兒表達自己的想法，老師在記錄表上用簡筆畫的方法進行記錄。(如小伴侶建議可以進行表演，老師就畫上跳舞的小人進行記錄)2．幼兒分組進行聚會方案的爭論并記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。

師幼共同爭論有關(guān)聚會方案的一些詳細問題：①聚會的時間、地點怎樣支配?怎樣邀請客人，有哪些邀請禮儀?(可以制作宣揚海報、聚會請?zhí)?，用禮貌的語言進行邀請)③客人參與聚會時可以怎樣裝扮?(制作裝飾的面具或帽子等)④聚會的環(huán)境可以怎樣布置?(可以用繪畫、制作拉花等方法進行裝飾)⑤聚會進行的程序是怎樣的?由誰來主持?

幼兒自由結(jié)伴，進行小組爭論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴爭論的結(jié)果。

幼兒邊看自己的記錄邊向大家進行介紹。

3．師幼為聚會進行預(yù)備。

幼兒分工合作，如有的小組制作邀請卡，有的小組開頭排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做預(yù)備。

延長活動：利用晨間、餐后等時間與幼兒談?wù)剬蹠念A(yù)備工作。

幼兒園中班健康教案：我來關(guān)心你

活動目標：

關(guān)心幼兒學會共享。

活動預(yù)備：錄像機、木偶表演。

活動過程：

1演一演(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不當心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別焦急，我來關(guān)心你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了，小熊真興奮，對小羊說：

"感謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們興奮地笑了。

爭論：小羊用什么方法關(guān)心了小熊?它為什么會勝利呢?

(2)看錄像。

元元正在仔細地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他興奮的又蹦又跳，一不當心把圖書撕破了。他很焦急。旁邊的小剛觀察了，對元元說："別