2024年學校期末教學工作總結(jié)例文（三篇）

第3頁共3頁2024年學校期末教學工作總結(jié)例文一、深化學習，提升思想認識，樹立嶄新教學理念1.堅定執(zhí)行每周的政治學習與業(yè)務(wù)學習制度，緊密圍繞新課程的學習、構(gòu)建與實踐，不斷更新教學觀念。將學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合，通過深入研究新的《課程標準》，深刻認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我們將理論緊密聯(lián)系實際教學工作，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)。2.通過深入學習新的《課程標準》，逐步領(lǐng)會“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。確立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系。將尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，以及積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。以學生的發(fā)展為教學活動的出發(fā)點和歸宿，注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，取得了顯著成效。二、教學工作教學工作是學校工作的核心，也是檢驗教師工作成果的關(guān)鍵。過去一年，在堅持新課程理念學習與應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分利用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，勇于改革課堂教學，加大新型教學方法的應(yīng)用力度，取得了顯著成效。具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用1.備課深入細致，認真研究教材，廣泛參閱各類資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，充分考慮學生的實際情況。教案編寫嚴謹，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2.注重課堂教學效果，針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，避免滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中突出重點，突破難點。3.積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，共同探討教學問題。多次參與公開課學習，為未來教學方向和語文課的教學方法積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課____節(jié)，校內(nèi)聽課____節(jié)。4.作業(yè)批改認真及時，力求全批全改，注重訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）加強后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)明確學生同時具有優(yōu)點和缺點。對優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見，而對后進生的缺點易于察覺。尤其在學習上后進的學生，往往得不到老師的充分肯定。然而，后進生轉(zhuǎn)化工作的成功與否，直接影響全班學生的整體成績。因此，我始終注重從以下幾個方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1.用發(fā)展的觀點看待學生，縱向地看到后進生的進步，相信他們會有更好的明天。2.因勢利導(dǎo)，將后進生的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。首先幫助他們找出優(yōu)、缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。3.真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”，即通過學生的眼睛看事物。由于采取了以上措施，我在后進生轉(zhuǎn)化工作上取得了明顯效果?？傊?，過去一年，我積極投入工作，取得了一定成績，但成績只能代表過去。工作中仍存在一些不足，如學生學習兩極分化嚴重、行為習慣不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取取得更大的成績。2024年學校期末教學工作總結(jié)例文（二）門主課程，然而，部分學生對其持有單調(diào)枯燥的印象，學習過程中感到困難，甚至有學生選擇放棄。其原因可歸咎于學生接觸英語的范圍有限，實踐機會不足，以及它與中文在某些方面的顯著差異，這些因素常導(dǎo)致學生對英語學習產(chǎn)生“厭、怕、棄”的消極心理。鑒于此，我有必要調(diào)整教學策略。首先，樹立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生是學習的中心，教師無法替代他們閱讀、感受、觀察、分析和思考。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學生自主閱讀，感知事物，自我觀察、分析、思考，從而理解和掌握知識。因此，我將改變單向傳授的模式，把課堂的主導(dǎo)權(quán)交給學生，構(gòu)建師生互動、共同進步的教學過程。其次，明確學習目標要學好英語，首要任務(wù)是讓學生理解學習這門語言的目的和價值。在21世紀的全球競爭中，掌握英語是了解世界、提升競爭力的關(guān)鍵。中國的崛起和民族的騰飛，有賴于具備英語能力的優(yōu)秀科技人才。因此，我會根據(jù)本地學生的實際情況，精選教材，圍繞基本的英語詞匯、句型、會話進行教學，激發(fā)學生對英語學習的興趣和動力。第三，建立和諧的師生關(guān)系初中生的獨立性和自尊心逐漸增強，他們渴望得到尊重。建立互相尊重、互相信任的師生關(guān)系對激發(fā)學生學習興趣至關(guān)重要。我將秉持尊重學生的理念，關(guān)心、指導(dǎo)他們，與他們建立深厚的師生情誼，使他們在課堂上感到被接納和尊重。第四，嚴謹治學，保持良好的教學態(tài)度教師的態(tài)度直接影響學生的學習態(tài)度。我將提升自我認知，敬業(yè)樂群，永不停止學習，誨人不倦，以身作則，嚴謹治學。同時，保持親和的教學姿態(tài)，使學生在課堂上感到舒適，愿意積極參與學習。第五，創(chuàng)設(shè)語言學習情境本教材注重培養(yǎng)學生的綜合語言能力，設(shè)計了豐富多樣的活動，創(chuàng)造出生動有趣的學習環(huán)境。我將努力創(chuàng)造真實的語言情境，激發(fā)學生的學習欲望，使他們在聽、說中提升語言技能，享受學習的樂趣。第六，成績與反思經(jīng)過一學期的努力，學生成績有所提升。然而，成績的取得不僅歸功于學生，也離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的支持。我認識到，我在教學中可能存在講解過多、忽視學生思考空間等問題。未來，我將深入學習課程改革理論，更新教育觀念，強化活動教學，致力于成為具有現(xiàn)代素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。最后，展望未來我將繼續(xù)致力于英語教學，以期取得更佳的教學成果。無論面臨何種挑戰(zhàn)，我都會堅持不懈，不斷求索，以提升自我，共同提高學生的英語水平。我深信，通過持續(xù)的努力，我能在英語教學中取得更大的進步。2024年學校期末教學工作總結(jié)例文（三）時間的流逝令人不覺，學期已然接近尾聲。為了在未來的教育與工作中持續(xù)提升自我，對本學期的工作進行回顧顯得尤為必要。本學期，我承擔了高三（3）班和高二（14）班的教學任務(wù)。我始終保持全勤記錄，全力以赴，以身作則，積極參與各類政治和教育研討會，力求將自己塑造為一名合格的教育者。以下主要針對高三教學工作進行總結(jié)：1.教師角色：深入剖析和研究過去三年的考試大綱，同時對近五年的高考真題及各地模擬試卷進行研討。此舉旨在更準確地把握高考的特性，確保復(fù)習方向的正確性，聚焦關(guān)鍵點，對核心知識點投入更多精力，避免分散教學力度。2.關(guān)注教學細節(jié)：如：①強化解題規(guī)范訓(xùn)練，糾正學生答題格式混亂、公式不規(guī)范等常見問題，避免因非知識性錯誤導(dǎo)致失分。②備課時精心設(shè)計問題，提出具有深度和層次的問題，激發(fā)學生的思考，提升課堂效率。③恰當結(jié)合教材，強調(diào)學生回歸課本，特別是熱、光、原三部分，強化基礎(chǔ)知識的掌握。④充分利用多媒體工具，對難以理解的物理過程制作動畫，提高教學效果，降低理解難度。⑤保證課堂討論時間，避免過度填鴨式教學。3.加強理論與實踐結(jié)合題目的訓(xùn)練。高考日益重視這種能力的考察，各章節(jié)均有相關(guān)題目，我注重挖掘并進行針對性訓(xùn)練，特別是在電學部分，這類題目出現(xiàn)頻率高，高考占比也較大。4.著重提升學生的綜合能力培養(yǎng)。高考將能力考核置于首要位置，通過評估知識應(yīng)用來評估學生的技能水平?？荚嚧缶V明確要求考察五項能力，