2024年端午節(jié)主題活動總結(jié)格式范文（二篇）

第2頁共2頁2024年端午節(jié)主題活動總結(jié)格式范文農(nóng)歷____月初五，即眾所周知的“端午節(jié)”，其“端”字蘊含“開端”、“初始”之意，因此初五亦得名為端五。端午節(jié)，作為我國漢族民眾歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，其標志性活動逐漸固化為：品嘗粽子，參與龍舟競渡，懸掛菖蒲與艾葉，以及飲用雄黃酒。據(jù)傳，食用粽子與賽龍舟的習俗源于對屈原的深切緬懷，故而在新中國成立后，端午節(jié)一度被命名為“詩人節(jié)”，以紀念這位偉大的愛國詩人。而懸掛菖蒲、艾葉與飲用雄黃酒的傳統(tǒng)，則意在驅(qū)邪避害，祈求安康。端午節(jié)不僅是傳統(tǒng)節(jié)日的慶典，更是傳承與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的重要契機。為此，我校精心策劃并實施了一系列豐富多彩的文化教育活動，具體概述如下：一、營造濃厚的節(jié)日宣傳氛圍，增強師生對端午節(jié)文化的認知與認同。二、舉辦以“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動，通過學校例會、國旗下的演講、主題班會等多種形式，引導學生誦讀經(jīng)典，陶冶情操，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國主義情感，使誦讀活動成為學生接受愛國主義教育的有效途徑。三、豐富傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，根據(jù)學生年齡特點開展形式多樣的活動：（一）針對五、六年級學生，組織開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”等演講活動，引導學生深入理解屈原精神，感受其面對國家民族危難時的抗爭與堅守，培養(yǎng)學生的民族氣節(jié)與愛國情懷。（二）三、四年級學生則參與了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動，通過班會、閱讀課等時間，講述屈原故事，舉辦知識競賽，展示手工作品，既鍛煉了學生的組織協(xié)調(diào)能力，又加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與熱愛。（三）一、二年級學生則開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等趣味活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。四、為確保學生度過一個安全、健康的端午節(jié)，我校還開展了全校性的安全、衛(wèi)生運動，為學生營造一個良好的節(jié)日環(huán)境。2024年端午節(jié)主題活動總結(jié)格式范文（二）農(nóng)歷____月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為了迎接這一具有深厚文化底蘊的節(jié)日，幼兒園精心策劃了“濃情端午，粽葉飄香”主題活動，旨在讓孩子們親身體驗并深刻理解這一中國獨有的節(jié)日氛圍及其蘊含的傳統(tǒng)文化精髓?；顒又校處焸兘柚臏蕚涞恼n件，生動形象地講述了愛國詩人屈原的傳奇故事及其與端午節(jié)的深厚淵源，通過深入淺出的講解，使孩子們對端午節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習俗有了更為清晰的認識，進一步加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日及中國古代歷史人物的敬仰之情。與此同時，各班級還舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的“端午美食分享”活動。孩子們在品嘗美味粽子的同時，還伴隨著端午兒歌的悠揚旋律，享受著節(jié)日的溫馨與歡樂。此外，老師們還組織了一系列趣味橫生的游戲，如“賽龍舟”、“包粽子”等，讓孩子們在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力。更有孩子們親手制作的香包，作為禮物贈送給小班的弟弟妹妹，傳遞著節(jié)日的溫情與祝福。為更好地弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自豪感和愛國熱情，我校三年一班也于端午節(jié)前夕舉辦了“端午到，粽香飄”主題班會活動。此次活動將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日緊密結(jié)合，不僅豐富了同學們的精神世界，還進一步激發(fā)了他們的愛國主義情感。我們希望通過