第7講 三大類文體閱讀之賞析題解題大招-中考閱讀與寫作能力提升大招課

中考大招課解鎖賞析題與中考三大類文體閱讀目標(biāo)了解賞析題中考考情01.02.掌握賞析題解題大招03.熟練運(yùn)用在題目之中one賞析題中考考情前期背景調(diào)查考情分析one賞析題解題大招前期背景調(diào)查記敘類⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō):“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著?”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅?一杯送給騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦!前期背景調(diào)查記敘類⑦配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道嗎?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋:“我有這張配送單就夠了。問(wèn)題：結(jié)合語(yǔ)境，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……參考答案：“濕”說(shuō)明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示他多次翻看、揉握；“小心”修飾“折”。運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，形象生動(dòng)地表達(dá)出“騎士”對(duì)配送單的珍視。表現(xiàn)出“騎士”遇見(jiàn)好心人后內(nèi)心的感動(dòng)之情。詞語(yǔ)含義手法運(yùn)用作用特點(diǎn)思想情感說(shuō)明類

⑤1984年2月，澳大利亞南部發(fā)生了上百起森林大火，吞沒(méi)了近500平方千米的林地，燒死了成千上萬(wàn)的野生動(dòng)物，給當(dāng)?shù)貛?lái)了巨大的災(zāi)難。事后，科學(xué)家調(diào)查研究得知，突然爆發(fā)的大火是林中樹自燃引起的。當(dāng)時(shí)，那里的平均氣溫達(dá)40℃以上，導(dǎo)致桉樹在高溫下分泌大量易燃的香油精，再加上長(zhǎng)期干燥無(wú)雨，為森林火災(zāi)的發(fā)生創(chuàng)造了條件。——節(jié)選《植物為什么會(huì)自燃》問(wèn)題：第⑤段的畫線句中的“調(diào)查研究”能否去掉？為什么？參考：不能去掉?！罢{(diào)查”是為了了解情況進(jìn)行考察的意思，“研究”是考慮、商討的意思?！氨l(fā)的大火是林中樹自燃引起的”這一結(jié)論是經(jīng)過(guò)考察和商討得出的。去掉就與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。詞語(yǔ)的含義作用特點(diǎn)判斷表態(tài)前期背景調(diào)查④數(shù)據(jù)所羅列的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，很多人還不能產(chǎn)生直觀的感觸，但稍微反求諸已，想想自己以及周邊很多人對(duì)于糧食的“跑冒滴漏②”，恐怕就很有同感了——盤子里剩下的，垃圾桶里丟棄的，很大部分并非是殘羹剩飯，不少都是美味佳肴。僅僅是因?yàn)槿藗儨\嘗輒止了，它們就被“大方”地丟棄，哪怕身后墻上有著斗大的四個(gè)字——愛(ài)惜糧食?！咀ⅰ颗苊暗温阂后w、氣體進(jìn)行存放，運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中，因管理不善及操作不當(dāng)而產(chǎn)生跑氣，冒水，滴液，漏液的現(xiàn)象。議論類前期背景調(diào)查問(wèn)題：根據(jù)括號(hào)中的提示，回答問(wèn)題。（3分）

稍微反求諸己，想想自己以及周邊很多人對(duì)于糧食的“跑冒滴漏”，恐怕就很有同感了。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。）參考答案：“跑冒滴漏”意思是液體、氣體進(jìn)行存放，運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中，因管理不善及操作不當(dāng)而產(chǎn)生跑氣，冒水，滴液，漏液的現(xiàn)象。文中把人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象比作跑氣，冒水，滴液，漏液的現(xiàn)象。運(yùn)用了比喻論證，生動(dòng)形象地論證了我國(guó)糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重。把深?yuàn)W的道理講得通俗易懂，極富口語(yǔ)化，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。作用特點(diǎn)手法運(yùn)用議論類詞語(yǔ)含義前期背景調(diào)查規(guī)律總結(jié)詞語(yǔ)含義手法運(yùn)用作用特點(diǎn)思想情感詞語(yǔ)的含義作用特點(diǎn)判斷表態(tài)記敘類說(shuō)明類議論類作用特點(diǎn)手法運(yùn)用詞語(yǔ)含義詞語(yǔ)賞析=詞語(yǔ)含義+（手法運(yùn)用）+作用特點(diǎn)+（思想情感）前期背景調(diào)查方法記憶詞語(yǔ)賞析=詞語(yǔ)含義+（手法運(yùn)用）+作用特點(diǎn)+（思想情感）詞手（瓷手）作思（作詩(shī)）one熟練運(yùn)用前期背景調(diào)查師傅點(diǎn)燃的一盞燈馬寶山①很多年以前，在一間職工宿舍里住著四個(gè)人，一個(gè)師傅和他的兩個(gè)徒弟。兩個(gè)徒弟大的十九歲，小的十七歲。另一位也是一個(gè)青年工人。四個(gè)人里邊數(shù)師傅的年齡大，師傅那年二十六歲。②他們四個(gè)人早晨一塊出門上班，晚上一同出廠回宿合，四個(gè)人形影不離親熱得就像一個(gè)家庭中的親兄弟似的。親兄弟似的四個(gè)人在星期天、節(jié)假日也總是在一起或逛公園，或看電影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高興就行。他們有時(shí)也去書店，那是陪喜歡讀書的小徒弟去的。實(shí)操一③一天，他們又來(lái)到書店，小徒弟在新書架上看到法國(guó)著名小說(shuō)家莫泊桑的《羊脂球》和《溫泉》兩本小說(shuō)集，眼睛一亮，從書架上取下來(lái)翻過(guò)幾頁(yè)后激動(dòng)地把書壓在胸前。一個(gè)月只開18元學(xué)徒工資的人哪能買得起這兩本精美的小說(shuō)集呢？小徒弟就愛(ài)不釋手地在書上摩挲幾下，然后小心翼翼地放回到書架上。一直站在小徒弟身邊的師傅悄悄摸了一下口袋，躊躇一下也悄聲離去。問(wèn)題：分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。小徒弟就愛(ài)不釋手地在書上摩挲幾下，然后小心翼翼地放回到書架上。參考答案：“愛(ài)不釋手”本義是喜歡得舍不得放手，“小心翼翼”形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出小徒弟非常喜歡這兩本書，體現(xiàn)出由于買不起而感到失望、遺憾的情感。前期背景調(diào)查01.實(shí)操二（2020·湖北襄陽(yáng)市一模）

人生需要一塊“磨刀石”⑤信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一場(chǎng)跨越一道道障礙的長(zhǎng)跑，奔跑中，很可能會(huì)不幸摔倒，但只要信念不垮，就能從摔倒中重新出發(fā)，朝著終點(diǎn)繼續(xù)奔跑。著名音樂(lè)家貝多芬沒(méi)有被不期而至的失聰擊垮，而是用“感覺(jué)”“觸覺(jué)”去頑強(qiáng)跨越生命缺陷，創(chuàng)造出浪漫主義音樂(lè)的奇跡。在戰(zhàn)斗中失明的“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”史光柱，沒(méi)有陷落于絕望，而是以驚人毅力面對(duì)生活、學(xué)習(xí)盲文、上大學(xué)聽(tīng)課，筆耕不輟，21次摘取魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)文藝殊榮。事實(shí)證明，信念能孕育新生，引領(lǐng)生命創(chuàng)造傳奇。前期背景調(diào)查01.⑥有人說(shuō)，成功的路上不會(huì)擁擠，因?yàn)槟馨呀O腳石當(dāng)作墊腳石的人并不多。只要有信念這塊磨刀石，人生的刀刃必能斬?cái)嗲靶兄械囊磺须U(xiǎn)阻。問(wèn)題：文章最后一段