第21課《古代詩歌五首-己亥雜詩》課件（共39張）+音頻朗讀+統編版語文七年級下冊

第21課《古代詩歌五首—己亥雜詩》課件（共39張）+音頻朗讀+統編版語文七年級下冊

激情導入

同學們，今天我們要來學一首詩，詩的名字是《己亥雜詩》。這首詩的作者是龔自珍，他的身份比較多元，他是一個偉大的詩人，留下了非常多著名的詩作，只是這組己亥雜詩，就有三百一十五首之多。同時呢，他還是一位偉大的思想家和改良主義的先驅者。孫中山的秘書柳亞子曾這么評論他“三百年來第一流"。

今天我們就一起走近龔自珍，聊聊他的詩，了解了解他這個人。

己亥雜詩

龔自珍

天干地支紀年法

天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

古人用天干地支來紀年，把天干和地支按一定順序組合，共60個組合，稱六十甲子，如:甲子年、乙丑年等。己亥：是中國古代的紀年方式，為清道光十九年(1839年)。

目標導航

1.有感情地朗讀并背誦這五首詩歌，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。（重點）

2.理解詩歌內容，品味詩歌的語言，體味詩歌的內涵。（難點）

3.感悟詩人寄寓在詩歌中的情感。（重點）

4.培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美情趣。

作者簡介

龔自珍，字璱（sè）人，號定盦（ān），清代思想家、文學家。主張革除弊政，抵制外國侵略，支持林則徐禁煙運動。因力主改革弊政，受權貴排擠，48歲那年憤然辭官南歸，次年卒于江蘇丹陽云陽書院。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統治者的腐朽，洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽為“三百年來第一流”。著有《定盦文集》。

龔自珍紀念館

寫作背景

龔自珍的生活在一個風雨飄搖的時代，在這樣的時代，產生了這位近代史上啟蒙思想家。他意識到封建的閉關鎖國政策行不通了。他以其才華，起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動觸時忌”，他于道光十九年己亥辭官南歸，在途中寫下三百一十五首《己亥雜詩》。這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應道士之請而寫的祭神詩。

biān

hào

掃清字詞

xiá

整體感知

1.采用多種形式朗讀詩歌，注意讀音和節(jié)奏。

己亥雜詩（龔自珍）

浩蕩/離愁/白日斜,吟鞭/東指/即天涯。

落紅/不是/無情物,化作/春泥/更護花。

2.自由朗讀，結合注釋理解詩意，將不懂之處圈出來。

己亥，指己亥年（清道光十九年即1839年）；

雜詩指即興隨感而做的無題詩，可以作為單首詩名或組詩。

己亥雜詩是作者創(chuàng)作的組詩，共315首，本詩為第五首。

【注釋】

浩蕩離愁：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。

浩蕩：無限。

吟鞭：詩人的馬鞭。

東指：東方故里。

天涯：指離別京都的距離。

落紅：落花。花朵以紅色者為尊貴，因此落花又稱為落紅。

花：比喻國家。

即：到。

翻譯課文

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

浩蕩：這里形容愁緒無邊無際的樣子。

吟鞭：詩人的馬鞭。吟，指吟詩。

天涯：天邊，形容很遠的地方。

今譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

落紅：落花。

翻譯課文

今譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

1、此詩前兩句寫景。望著夕陽西下，牽動了作者廣闊無邊的離愁別恨，這離別之愁，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩人的馬鞭所指，東即天涯海角，可見辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。詩后兩句正是作者一片拳拳忠君愛民之心的形象體現。

詩歌探析

新課·講解

2、后兩句抒情。落紅并不是無情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護育新花生長。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。景中寓情，情中有景，情景交融。

新課·講解

文中哪一個字為全詩開篇鋪墊情感？

愁

大清王朝的生死存亡

→

第一、第二句:通過寫景表現詩人辭官南歸的愁苦心情,通過動作描寫表現離去時的決絕。第三、第四句:抒情。以“落紅"自比,表明自己仍關心國家的前途命運。

在這首詩中你讀出了作者的哪些感情

賞析詩句

1.請描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！闭宫F的情景。

我滿懷著惆悵離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒。我揚鞭東指，從此辭官遠赴天涯。

賞析詩句

2.從煉字角度賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯"。

“浩蕩”，寫出離愁的廣大無邊；“白日斜"既點明了離京的時間，又象征著國運和局勢的日暮途窮；以天涯映襯離愁，抒發(fā)詩人辭官離京時的愁苦失落，也表現對國家前途的擔憂。

賞析詩句

3.“浩蕩離愁白日斜”詩人是如何表現離愁的？請簡要分析。

①直接寫離愁:用“浩蕩"極寫離愁之多、之廣。

②以景物渲染離愁:“白日斜”寫出夕陽西下、黃昏將至的景象,渲染了日暮圖窮的氛圍,烘托出詩人心中無限的離愁。

賞析詩句

4.賞析“落紅不是無情物，化作春

泥更護花"。（修辭、寫法）

修辭：運用比喻手法，以“落紅”自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運的思想和為國效力的奉獻精神。

寫作手法：寓理于景，借物抒情，借“落花”，表明詩人雖脫離官場，仍關心國家前途和命運，不忘報國之志。

詩人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個極為瑰麗的境界：在詩人看來，落花作為個體，它的生命是終止了；但一當它化作春泥，就能保護、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現出真正的生命價值－－終將孕育出一個繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首新生命的贊歌！

4、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”為什么成為千古名句？你還知道哪些奉獻詩句？

“落紅護花"是崇高獻身精神的象征。這兩句移情與物，是新生命的贊歌，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。

奉獻詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

賞析詩句

5.這首詩歌抒發(fā)了詩人怎樣復雜的心情？

(1)辭官離京的惆悵和歸鄉(xiāng)的喜悅。

(2)對國家前途命運的關心，愿繼續(xù)為國效力、奉獻社會的信念。

主旨歸納

詩歌抒寫了詩人辭官離京的復雜心情，表現了詩人不畏挫折、不甘沉淪，雖遠離官場，仍要為國效力的奉獻精神。

核心問題

《己亥雜詩(其五)》寫了詩人的幾種感情？

主要寫了詩人的兩種感情。一是離別之感。詩人因為敢于揭露封建社會的黑暗、危機和統治集團的專橫腐朽，所以受到排擠，仕途受到挫折，不得不離開京城，奔向遙遠的南方，心情是愁苦郁悶的。二是詩人并未一蹶不振，相反，他要投身更廣闊的天地，進行新的奮斗，表現了其不忘報國、為國家貢獻自己畢生的精力的精神。

這首七言絕句詩，將政治抱負和個人志向融為一體，抒情和議論有機結合，形象表達詩人離京的復雜感情，表達詩人不畏挫折，不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和奉獻精神。

《己亥雜詩（其五）》是龔自珍最著名的代表作之一，詩的含義主要體現在兩個方面：一方面是黯淡的前途迫使他揮鞭遠離京師，抒發(fā)了他離京時的愁緒；另一方面，表現了詩人雖已辭官遠赴天涯，但憧憬未來有機會還要為國效力?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”因其蘊含著愛國奉獻的情懷為后世廣為傳唱。

課堂小結

積累落花詩句。

一種是怨啼鳥，怪東風，嘆年華，面對落花噓唏感嘆?！傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間"（李煜）；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”（李清照）；另一種把落花作為自然景物來描寫，其中不少昂揚向上的精神?！盎浯喝栽?夜來風雨聲，花落知多少”（孟浩然）

拓展延伸

比喻明志

己亥雜詩

敘事抒情：離開京城，

遠離朝廷

雖然辭官，

但仍關心

國家的前

途命運

不甘沉淪

不畏挫折

落紅——自己的身世

花——朝廷（社會、國家）

——愁緒萬千

板書設計

1、用原文語句填空。

（1）《己亥雜詩》中描寫詩人辭官離京時復雜心情的詩句是：_____________。

（2）《己亥雜詩》中寫詩人辭官之后的離愁別緒，龔自珍載著“浩蕩離愁"辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：

____________。

落紅不是無情物，化作春泥更護花

課堂檢測

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯

4、后兩句廣為傳誦的原因是什么？

以“落花”、“春泥"為喻，巧妙地表現了詩人雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新貢獻的思想。它既是對新生命的贊歌，又是獻身精神的象征，為后人廣為引用。

小結

滿載離愁，遠歸故里

自比落紅，仍可護花

雖辭官歸鄉(xiāng)，

仍心系報國。

名句：落紅不是無情物，

化作春泥更護花。

意思：雖辭官回鄉(xiāng)，仍思為國效力，希望有新奉獻的思想。

課堂檢測

古詩文中某些名句往往被后人反復

引用,并衍生出新的意義。請解釋“落紅不是

無情物,化作春泥更護花”句在原作中的意思,

以及后來行生的意義。

詩句原意:落花紛紛,不是無情飄灑,還要化作春泥培育出更多的新花。

衍生意義:多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。

課堂檢測

二、對這首詩的分析有誤的一項是（）

A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。

B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。

C.詩人說“落紅"實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。

D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。

C

1、詩中運用形象的比喻，寄托要為國家和社會竭盡余力的感情詩句是：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

2、詩中描寫詩人辭官離京時復雜心情的詩句是：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

3、表現詩人以落紅自比，寄托要為國家和社會竭盡余力之情的詩句是：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

4、歌頌落花的積極作用，從而表達自己雖離開職位也要為國家和人民效力的思想感情的詩句是：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

5、詩中表現要投身于廣闊天地去進行新的戰(zhàn)斗，為改革和振興中華貢獻自己畢生精力的詩句是：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

中考常見默寫題型

6、詩中通過抒情點明主旨的詩句是：

落紅不無情物，化作春泥更護花。

7、作者曾在另一首，〈己亥雜詩〉中呼吁統治者重用人才、任人唯賢的句子是：

我勸天公重抖擻，不拘一格