三年級探究課教案全冊滬教版

們的生活水平大幅度提高，學生家長中有不少“愛車族”，許多學生家庭已擁有自備汽車。學生玩著玩具汽車，坐著家庭轎車，看著城市中的車來車往，整個社會通過各種渠道傳播這豐富的有關汽車的信息。汽車早已成為學生生活中熟悉的事物，汽車文化正潛移默化地滲透到在本單元中，學生將嘗試通過不同的途徑來獲取有關汽車的資料，認識和比較各種汽車（模型）外觀和性能，并與同伴進行交流。同時，針對汽車行駛中遇到的一些問題，學生還將以小組形式進行調查研究，發(fā)表不同看法，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神和樂于進行科學探究的品1.知道常見類型汽車的名稱、用途。2.嘗試通過多種途徑搜索關于汽車的各種形式的資料，包括模型，照片，文字，錄像等。3、感受汽車作為現代交通工具的便捷，和在生產、生活中發(fā)揮的重要作用。4.發(fā)現汽車存在的一些問題，嘗試設計新型汽車。5.形成積極交流和思考的意識。1.通過搜集各種汽車的模型、或者照片、圖片，了解搜集資料的途徑。2.知道各種汽車的名稱和作用。3.能夠在班級汽車展示會上向大家介紹自己收集的信息，共享探究收獲。教師：搜集一些典型的汽車模型或者仿真模型。學生：搜集各種汽車的模型或者圖片資料。否有人為自己提供幫觀和用途方面必須組同學的桌子拼成究汽車知識的興準備汽車展示會的伴介紹自己找到的汽準備汽車展示會的大家出示本組搜集的上自己熟悉的汽車品他人展品時，做到認真仔細，并且能在觀察中發(fā)現問汽車展示會保證本組時刻有人，可以向來參觀組活動中的表現作出活動總結人和小組在本次活動小星星的方法對自己和小組在活動中1.發(fā)現和了解現代汽車在發(fā)展中經常會遇到的問題。2.能夠通過討論，思考解決這些問題的方法。3.能以小組為單位，發(fā)揮創(chuàng)意，設計新型汽車教師1）搜集不同的汽車模型或者多張汽車的圖片；（2）準備關于汽車知識的錄像。學生：鉛筆、水彩筆、紙。活動時間：一課時模型和錄像，了解模型和錄像，了解行駛中可能會發(fā)生問題展開研究，思考解決問題的方并將設計方案畫在檢驗和所掌握情境導入生針對停車難的問題，設計各種能節(jié)約生針對停車難的問題，設計各種能節(jié)約研討和設計遇到哪些與汽車有關的問研討和設計等方面發(fā)揮創(chuàng)意，進行設計。現了什么問題、針對問題提出了什么解決現了什么問題、針對問題提出了什么解決名代表，向全班介紹和展示本組設計新型汽車展示會教師：汽車圖片或模型。學生：汽車玩具、可以制作汽車模型的廢舊材料、剪刀、尺子等。評價和互相評認識汽車的基本結構。臺上拆卸一直廢舊上畫簡筆畫，幫助學觀察和交流部分的特點。發(fā)現汽車主要部件的車的品種。先確定制作步驟。制作自己設計的未來作材料。材料有：橡皮泥、卡·鼓勵學生制作特種制作模型的模型作品。時，介紹所制作模型置多個獎項，進行評真、是否有自己的合理創(chuàng)意、外形是否美觀、結構是否合理等1．通過搜集各種各樣的車標及相關知識，增加對汽車標志和品牌的認識。2．能夠積極主動與他人合作，共同完成任務，遇到困難，能主動、有禮貌地向他人尋求幫教師：著名車標圖案和“車標對對碰”游戲題板。汽車標志。畫畫、拍照等方法實地觀察和現場用集信息的能力。認識的車標，也可以記錄下來，在課車型及品牌所屬家長做輔導員?！び匈Y源共享的在班級中介紹車那些國家擁有的名在班級中介紹車那些國家擁有的名標名稱和所屬國車多，以及中國的放自己認識的車標相應位置?！敖裉焯鞖馇闆r是：晴轉多云最高溫度30℃,最低溫度22℃,風向偏東，風力3到4級。”我們經常會通過每天電視、廣播以及報紙上的天氣預報，獲得類似的信息。那么天氣預報究竟是怎么回事？天氣預報包括哪些內容？天氣預報給我們的生活帶來了那些幫助？為什么說天氣預報在日常生活、社會生產活動、科技和軍事等各領域應用廣泛？對天氣預報的探究不僅能夠使學生獲得更多書本以外的知識，更能鍛煉學生獨立思考的合作意識，是學生對天文知識樹立最初步的認識，通過此活動，學生還能夠養(yǎng)成關注天氣預本單元主要通過了解天氣預報的播報途徑和常見氣象符號，關注天氣預報與日常生活的關系等一系列活動，使學生了解天氣預報對生活的重要意義，進一步提高對天氣預報的認識1.了解不同的天氣狀況對我們生活的影響，感受天氣預報的用途，養(yǎng)成自覺關注天氣預報的2.了解不同的天氣預報符號、圖標表示的含義。3、知道搜集資料的各種途徑，嘗試收集資料，并進行簡單的整理和統(tǒng)計。4.能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。5.了解日常生活中應對不良氣候的方法，初步學會自我保護，珍惜生命。。1.學習天氣預報的相關知識。2.了解災害天氣帶來的影響，認識常見的災害性天氣預警信號。4.感受天氣預報的作用，關注天氣預報，學習應對不良氣候的方法。）；預報，內容要盡可氣現象時，可以用簡單的方式作為回答，如：晴天、多云等經過整理的科普短搜集災害搜集災害天氣的相關資料信號及其作用害天氣危害及預防方海市災害性天氣預警信號發(fā)布試行規(guī)系統(tǒng)中預警信號1.了解一些動物能用來預報天氣的特殊行為。2.能用表演的形式交流了解到的知識。3.通過表演和交流，初步形成集體合作的意識。教師：搜集動物與天氣變化相關的特殊行為現象的資料。以預報天氣的動物幅動物特殊行為預示天氣的圖片，引發(fā)學演動作可能比較夸張，教師要注意積極鼓勵，調動更多的學交流引入的特殊行為可交流引入深對動物行為預報天氣的認己和他人的表分組練習表演分組練習表演評一評這種動物的動作，如果需要，還要準備一些道具。小組改進自己的表小組改進自己的表1．知道事先了解天氣，可以更好的維護身體的健康。2．了解上海地區(qū)氣象服務的種類，知道可以通過哪些途徑搜集天氣信息。3．養(yǎng)成關注天氣預報的好習慣，樹立安全預防意識。教師：熟悉天氣預報中的各種指數，并向學生傳授相關知識。況與健康關系與況與健康關系與身體保健的家人、讀書看報等進明確收集天氣信息到的信息，找出和保談話引入和學生一起總結上海和學生一起總結上海細的天氣預報（有對各種生活指數的描信息能對身體保健提搜集天氣預報中相關信息身體保健相關的生活搜集天氣預報中相關信息找到詳細的天氣預報，也可直接提供裝、雨具，是否適合裝、雨具，是否適合交流預防措施置一塊說明根據第置一塊說明根據第二天天氣預報需要采取的預防項目的“氣象角”交流預防措施中國飲料市場正以超一般產業(yè)的速度發(fā)展，逐漸成為國民經濟的一大支柱。如今，各種各飲料品種對兒童身體健康有益，但也有相當部分的飲料品種對兒童的身體健康至直接的威脅。因此，以促進健康為追求的科學的飲料消費飲料生產，應該引起大家的足夠本主題主要通過讓學生調查自己身邊的小伙伴愛喝些什么飲料、討論飲料與健康的關系、自己制作果蔬汁等一系列活動，是學生經歷一次科學調查的過程，學習搜集信息，學習他人進行合作、討論和交流，養(yǎng)成健康飲用飲料的好習慣。1.親歷簡單的調查活動，初步學習一些調查方法，并能夠將自己的探究收獲應用到實際生活2.初步了解飲料的一些種類和成分，知道飲料中的有些成分對身體健康存在潛在的危害。3.在活動中鍛煉與同伴協(xié)同合作的能力，提高交往能力。4.懂得合理、健康地飲用飲料，樹立“珍惜生命，從小事做起”的意識。1.體驗調查活動的一般過程，學習一些簡單的調查方法。2.能對常見飲料進行歸類。3.知道哪些飲料較受同學們歡迎，以及受歡迎的原因。4.鍛煉團隊合作的能力和與人交往的能力。料學生提到的飲料交流引入歡的飲料有所不成人的眼光去審視制定調查學生提問內容，鼓計劃勵學生自主設計問.提醒學生提問應簡單，讓別人能聽明白。調查和分和口頭表達能析.各小組匯報本小組的.統(tǒng)計全班的調查結.板書學生提到的所有.有信息共享的.能對常見飲料班級交流.對飲料品種及受歡迎的特點展開進一步的.指導學生根據調查結果總結這些飲料在口味、包裝等方面的特2.直到要健康、合理地飲用飲料。教師：搜集飲料與健康的信息，了解各種飲料成分對于人體的影響，并制作PowerPoint用學生：搜集各種飲料瓶。否有益于身體健康。否有益于身體健康。喝的飲料包裝上標否會對身體產生不.結合自己飲用習慣，說說喝哪些飲料，怎樣飲用才合小組的表演很棒？臺介紹自己喜歡的飲常見不益于身體健康健康問題的關些飲料會給身體健康帶來潛交流引入.指導學生可以通過詢問家認認說說.在學生討論后可以播放事先結各種成分對人體健康是否認認說說深入思考評選有益身體健康和對身體健康有危害的評選有益身體健康和對身體健康有危害的評一評評一評深入思考.指導學生分辨果汁與果汁飲料、牛奶與含乳飲料的區(qū)別。深入思考2．能夠與伙伴合作探究，體驗活動的快樂。3．知道適當飲用果蔬汁對身體健康有益，能夠健康合理地飲用飲料。教師：一、各種水果、蔬菜、各種制作飲料的輔助材料；二、飲水機、榨汁機、刨、勺、安全刀具、砧板、抹布、一次性塑料杯、垃圾袋；三、含人工色素、色澤鮮艷的果汁飲料、小組討論制作飲料拓展延生的飲料，并與全班分.評選最受歡迎的“冠.比較自制純果汁與市場上果汁飲料的色澤、準備用什么果蔬作為原料？二、還需要哪些配料？三、做的時候需要注意些什·提醒學生注意觀·指導學生注意果汁、水、配料等的比制的飲料時，要說明名稱、所用原料及配上一些色澤鮮艷的.教師可以布置一個材料角，提供學生自.教師要提醒學生在制作過程中要注意衛(wèi)指導，確保學生正確投票方式選出最受歡.教師還可以引導學生發(fā)現，不同的飲料·鍛煉動手能協(xié)力、共同合·知道顏色鮮.討論哪一種飲料更健果汁飲料中含有人了解過多飲用有害.討論哪一種飲料更健果汁飲料中含有人了解過多飲用有害1．能發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試自主設計、制作一個用飲料瓶、罐完成的作品。學生：各種飲料瓶（罐）、彩紙、吹塑紙、硬板紙，以及完成作品所需要的工具（剪刀、膠·引導學生認真觀·引導學生認真觀察，發(fā)現飲料瓶、罐材料等方面的不同。的形狀、顏色以及其他特點與要制作物品的特點聯(lián)系起來保護學生的創(chuàng)作熱.教師可事先用飲料瓶、罐搭配輔料，制作筆筒、魚缸、小工藝品等，引起學生興意安全。需要使用特別的工具，較難完成的部分，教師可以幫·提高觀察能力，激發(fā)想象·提高思維能創(chuàng)新制作創(chuàng)新制作展示交流組和其他小組的不同之處或各自的成功之展示交流百科”，有著很好的宣傳教育功能。郵票題材涉及的內容十分廣泛，上至天文、下至地理，古今中外，無所不包、無所不容。因此，集郵歷來作為一種健康有益的興趣活動，受到各國本單元中，學生主要通過從信封上取下郵票的操作，和對郵票作用的討論，獲取有關郵票郵過程中發(fā)生的一些問題，學生還要進行調查研究以改進和解決問題。學生通過對郵票的欣賞，還可以提高審美情趣，從實精神世界。1.嘗試通過各種途徑搜集各類有關郵票的資料，了解郵票的種類和用途。2.學會從信封上完整取下郵票的方法和保存、保護郵票的方式，并加以實踐和運用。3.嘗試設計一枚郵票，并能說出自己的設計想法。初步感知到郵票是一種集文化、歷史、社會等多種元素的藝術品，通過集郵可以增長知識、1.知道如何完好地從信封上取下郵票。3.對搜集、探究郵票產生興趣。4.在遇到困難和問題時，能積極思考如何解決。巾紙、水、杯子、郵票鑷子、剪刀、抹布、電吹風等工具。學生：搜集貼有舊郵票的信封。教師用實物投影儀展教師用實物投影儀展最好是從信封上取下來的郵票，上面有郵戳。郵票題材最好是學生比較感示一張取壞了的郵票，激發(fā)學生挑戰(zhàn)欣賞激趣票美嗎？知道這些郵票從哪里來的嗎？引導學生交流各自對郵欣賞激趣手、探索。樹立探究意識，提高取郵票手、探索。樹立探究意識，提高取郵票發(fā)生的問題討論該如水溫多高等有利于完邀請成功的小組作邀請成功的小組作取郵票成功和失敗的.討論應用哪些途徑獲.在班級里成立集郵協(xié)交流探討.養(yǎng)成集郵的習活動延伸.設問：可不可以拿走.養(yǎng)成集郵的習活動延伸.鼓勵學生積極參與集1.知道在欣賞郵票時，要使用郵票鑷子。2.通過欣賞和詢問，初步了解一些有關郵票的知識。4.能與同伴分享成功的快樂。教師：幾本集郵冊、郵票鑷子、放大鏡等。上除了圖畫，還有.以組為單位，通過查找資料，詢問家人或教師、集郵興趣小組的同學，解直接用手觸摸，并說明原因。不同齒孔的郵票供學提供一些集郵入門類的圖書供的圖書供學欣賞引入解決問題的能提出問題認識和交流提出問題認識和交流郵票的認識。1．能夠發(fā)揮創(chuàng)意，自主設計一張完整的郵票，發(fā)展審美能力與情趣。2．通過設計郵票進一步加深對郵票知識的了解。教師：一、自己設計一枚完整的郵票；二、準備投影儀?！ゅ憻挶磉_能票。票，并告訴學生這是計的郵票時，可以簡世界上獨一無二的。單介紹設計郵票的過欣賞引入設計一枚屬于自己設計？需要哪些素學生關注郵票的面一人或多人完成一份材？值要素。設計，對一部分學習設計郵票作品。時要說明畫面內容、特的方式介紹自己的.各組評出最佳作品。設計意圖和特色。作品，鼓勵他們展現展示與評比·總結獲勝作品的優(yōu)商，明確最佳郵票設1．了解郵票貼片在主題選擇、制作步驟等方面的要求，并嘗試根據自己的興趣和收藏制作2．積極動腦，有主動參與探索問題、研究問題的興趣，有團結合作精神。教師：1、了解制作郵票貼片的相關知識；2、為每個學生小組準備一張做好的郵票貼片，郵票鑷子、護郵袋、膠水紙等工作和材料，集郵冊。確定貼片制作貼片作貼片所需要的郵票。制作的郵票介紹給大作貼片的方法，再請成員中有集郵的同學，可以根據提供郵票的情況確定貼片1、取郵票時一定要整理郵票和欣賞郵票時，注意保護郵票后，還要設計貼片的容可以多樣，既可以介紹貼片的內容，也可以介紹制作貼片過程中的感想和趣.可以預先把制作貼POWERPOINT的形式，買白板紙或玻璃卡紙。一張全開大小的時，教師可以適時點和搜集資料的每天都能看到水，每天都要用水，誰是人類2.通過玩水滴游戲和制作水漏，鍛煉動手能力介紹滴水穿石的提供的材料（木在哪種材料上流學生在塑料杯底準時的水漏與自己做的水漏有哪游戲和制作水漏力和觀察能結探究收獲活動產生興引導學生猜測如何讓學生存水成嘗試解決問位置等都可能影展料表面的存璃板上完成水滴·投影幾幅水滴想畫什么物體？這個物品的外形特征怎么樣？可分？用哪幾種工具制作水滴更合適？在玻璃板上作水滴畫時要注成五顏六色的水學生在做水滴畫制作水滴的意，積極聯(lián)力和動手能斷勢引導學生思考學生想到更多的判斷的同學可以和教師組成一個導小組學生仔細針對性地加以指用肉眼判斷認為過多種途徑獲得需要的自然界的很多水其實并受到污染的展·鼓勵學生說一說，為保護水資的文化古跡隨處可見。美麗的自然景色給我們帶自然環(huán)境的意識。同時，學生搜集、整理信息，過的某個旅游景論可以通過哪些景點介紹、明信點名稱，所在省景點的相關信息“美”在哪里，以搜集到的風景圖步認識祖國風景產生興多種途徑搜理資料的能生熱愛祖國流其標題特點，文則，應先熟悉景單上不僅可以有安排反映風土人小吃、旅游工藝傳單的基本更深入的了好文字和圖片的好文字和圖片的代表輪流向參觀的內容和編排位布置一個小型展學生認真觀察導學生認真觀察導游的工作內容和游工作產生單的旅游線詞確定游覽線路和別負責介紹旅行行線路和交通方生考慮費用問題，但不必作更高要景點配上解說圖話對景點做較人民幣上亂寫亂角查找自己需要所搜集的資料及解等方面進行交風景特點的基礎現真幣的主要特幣上的風景立熱愛祖國雞蛋；發(fā)揮創(chuàng)意，在蛋殼上作畫，用碎蛋殼貼畫步認識雞蛋，發(fā)現雞蛋的奧秘，并進而激發(fā)對身學生還將經歷簡單的實驗過程，培養(yǎng)發(fā)現問題的引導學生從雞蛋講關于雞蛋的故伸起上網查詢等了熟雞蛋的內部結大膽嘗試用手摸、照等方式辨別生、種途徑搜集道要細致觀察，準確記要求學生根據畫價他獲得空蛋殼的洞，搖動使蛋液學生在遇到問題時怎