人教版（2024）七年級地理上冊5.1《人口與人種》教學(xué)設(shè)計

人教版初中地理七年級上冊《人口與人種》教學(xué)設(shè)計課題名5.1人口與人種教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：能在地圖中精準(zhǔn)識別人口分布的稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)。綜合思維：理解世界人口數(shù)量的變化對社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等方面的影響，學(xué)會分析影響人口分布的因素。人地協(xié)調(diào)觀：樹立科學(xué)的人口觀和平等的種族觀點(diǎn)。地理實(shí)踐力：了解人口增長和分布與地理環(huán)境的關(guān)系，并為促進(jìn)合理的人口布局和資源配置，提出合理化建議。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，歸納世界人口的分布特點(diǎn)并分析原因，人口過多過少給社會帶來的問題和采取的措施以及世界主要人種的本質(zhì)特點(diǎn)和分布特征。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，歸納世界人口的分布特點(diǎn)并分析原因。教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、讀圖分析法教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：播放的視頻，世界人口破80億，對此你有什么感想呢？【設(shè)計意圖】視頻能夠有效吸引學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，主動探索新知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、新課講授1.世界人口數(shù)量的變化教師講解：2022年11月15日凌晨1點(diǎn)29分，馬尼拉的法貝拉紀(jì)念醫(yī)院的一位女孩出生了，她是世界第80億人，父母給她取名凡妮絲(VeniceMabansag)你知道世界人口在不同時期的增長情況嗎？（1）世界人口增長的特點(diǎn)是什么？教師：播放動圖，用數(shù)據(jù)說話。學(xué)生：看圖思考并填空：學(xué)生活動：完成課本P94頁活動題：認(rèn)識世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn)讀圖，計算世界人口從1830年開始，每增加10億所經(jīng)歷的時間。把結(jié)果填入表中。根據(jù)每增加10億所經(jīng)歷的時間長短，分析人口增長的速度。答：每增加10億人口所用的時間逐漸變短、人口增長速度越來越快?！驹O(shè)計意圖】小組活動，通過數(shù)據(jù)分析，得出世界人口增長的特點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。（2）人口自然增長率教師提問：世界人口增長速度用什么來表示呢？學(xué)生：認(rèn)真閱讀課本后回答：人口的自然增長率可反應(yīng)增長速度。①人口自然增長率越高，人口的增長速度越快。②人口自然增長率是由出生率和死亡率決定的。教師引導(dǎo)：自然增長率=0、>0、<0分別代表什么？自然增長率>0，即出生率>死亡率，代表人口增加，且數(shù)值越大表示增長越快自然增長率=0，即出生率=死亡率，代表人口不變（零增長）自然增長率<0，即出生率<死亡率，代表人口減少（負(fù)增長）學(xué)生：完成練習(xí)：【設(shè)計意圖】此處涉及跨學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維邏輯有利于理解自然增長率的計算。教師提問：想一想：世界人口增長的原因有哪些？學(xué)生：結(jié)合所學(xué)知識和日常生活經(jīng)驗(yàn)，回答：醫(yī)療水平提高、生活水平提高、嬰兒死亡率下降、人類壽命延長等因素都促進(jìn)世界人口增長。【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的綜合認(rèn)知，加強(qiáng)地理與生活實(shí)際的聯(lián)系。世界人口自然增長率各大洲情況如何？師生共同讀圖回答問題：人口數(shù)量最多的大洲是？——亞洲（46.41億）人口數(shù)量最少的大洲是？——大洋洲（0.42億）人口增長率最低的大洲是？——?dú)W洲（0.12%）人口增長率最高的大洲是？——非洲（2.67%）討論：人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系學(xué)生：讀圖得出結(jié)論：一般來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國家，如歐洲、北美等地區(qū)，人口自然增長速度較慢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國家，如亞洲、非洲和拉丁美洲地區(qū)，人口自然增長速度較快。【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力，并通過對比的方法得出結(jié)論。教師提問：為什么北美的人口增長率高于人口自然增長率？學(xué)生閱讀課本94頁，《思與學(xué)：為什么有些地區(qū)人口增長率和人口自然增長率差異很大？》回答：因?yàn)槿丝谠鲩L除受人口自然增長率的影響外，還受遷入人口等其他因素的影響。北美是世界上重要的人口遷入地，每年有不少人從其他地區(qū)遷入北美?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。探究學(xué)習(xí)：人多好還是人少好？教師：組織學(xué)生討論人口多和人口增長慢分別會帶來什么問題？學(xué)生：小組討論。教師：播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納答案。學(xué)生：人口多會導(dǎo)致住房緊張、交通擁擠、就業(yè)困難、糧食短缺、資源不足等問題‘人口增長慢會導(dǎo)致人口老齡化、社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重、國防兵力不足、青年勞動力不足等問題。教師：總結(jié)歸納：一個地區(qū)保持適度的人口數(shù)量和人口增長速度，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展?！驹O(shè)計意圖】通過討論，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)社會問題的產(chǎn)生原因，提高社會實(shí)踐認(rèn)識。2.世界人口的分布教師講解：人口密度：反映人口地理分布的疏密程度。是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。學(xué)生：理解人口密度的含義，完成計算題。某地區(qū)面積為2000平方千米，人口總數(shù)為200萬人，該地區(qū)的人口密度是多少？答：100人/平方千米教師引導(dǎo)：猜一猜：以下地方，哪里適合人類居??？學(xué)生：看圖思考并回答：氣候濕潤、四季分明、土壤肥沃、平坦開闊的地方適合人類居住。教師：展示世界人口分布圖。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人口分布特點(diǎn)。學(xué)生：讀圖歸納：世界人口分布不均勻。有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。教師布置任務(wù)并帶領(lǐng)學(xué)生一起探究：讀P95圖5.5①找出世界人口稠密區(qū)有哪些？②這些地方人口為什么密集？③并分析他們的分布有什么特點(diǎn)？——中低緯度的沿海地區(qū)和平原讀P95圖5.5①找出世界人口稀疏區(qū)有哪些？②并分析他們的分布有什么特點(diǎn)？③這些地方人口為什么稀疏？師生一起總結(jié)：影響人口分布的原因【設(shè)計意圖】地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語言，很多地理現(xiàn)象的分布都需要讀圖分析得出，因此培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力至關(guān)重要。在此環(huán)節(jié)，在讀圖的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生掌握回答地理現(xiàn)象分布的地理術(shù)語。世界不同的人種教師：人種的不同主要是體質(zhì)特征的不同，通常體質(zhì)特征包括：膚色、頭發(fā)形狀、面部特征等。那么你知道世界有幾大人種嗎？學(xué)生：結(jié)合已有認(rèn)知回答：有黑色人種、黃色人種和白色人種。教師展示活動：結(jié)合P97圖5.6，觀察三大人種的體貌特征。學(xué)生：完成表格。教師講解：不同人種雖然有體質(zhì)上的差異，但沒有優(yōu)劣之分，所有人種都是平等的。【設(shè)計意圖】學(xué)生認(rèn)識人種有體質(zhì)的不同