2024屆高考備考：高考政治學(xué)科術(shù)語解析-文化多樣性

2024屆高考備考：高考政治必備學(xué)科術(shù)語解析

一一文化多樣性

學(xué)科術(shù)語：世界文化多樣性

世界文化多樣性可以從以下三個(gè)方面來理解。

第一，文化多樣性的含義、形成的原因及表現(xiàn)。

文化多樣性，主要是指不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具

特色。民族文化多樣性是世界文化多樣性的具體體現(xiàn)。

第二，文化的共性與個(gè)性。

各民族間經(jīng)濟(jì)的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同,

決定了各民族文化之間存在著差異。文化是民族的，各民族都有

自己的文化個(gè)性和特征。一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化和民族精神對(duì)一個(gè)

民族具有巨大的影響。由于世界各民族的社會(huì)實(shí)踐有其共性，有

普遍的規(guī)律，在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普

遍規(guī)律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。世界文化是

由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的，文化是世界性與民族

性的統(tǒng)一，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。

第三，文化多樣性的重要價(jià)值。

民族文化的多樣性是一個(gè)民族乃至人類的共同遺產(chǎn)。失去不同

民族和國家各具特色的文化就不會(huì)有世界文化百花園中爭(zhēng)妍斗艷,

五彩繽紛的景象，人類的文化必將停滯下來，失去進(jìn)一步發(fā)展的

可能，最終走向滅亡。

學(xué)科術(shù)語：文化交流

推動(dòng)文化發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力是文化交流。文化交流有狹義和廣義

之分。狹義的文化交流是指科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)之間的交流，如

國與國之間互相派遣留學(xué)生、參加或舉辦國際學(xué)術(shù)研討會(huì)、不同

國家和地區(qū)文藝團(tuán)體之間的友好訪問或演出、舉辦國際藝術(shù)珍品

或珍貴文物展等。廣義的文化交流是指不同國家、不同民族、不

同地區(qū)具有不同文化背景的人們通過思想、行為、制度或物質(zhì)等

各種形式的相互交往而產(chǎn)生的人類思想的相互了解和相互影響。

這種文化交流的領(lǐng)域包括經(jīng)濟(jì)、政治、法律、軍事，甚至人們?nèi)?/p>

常生活吃穿住行的方方面面，只要它們使不同文化發(fā)生相互聯(lián)系，

就都是文化交流。

學(xué)科術(shù)語：文化融合

兩種不同文化接觸后互相影響、互相吸收與整合，進(jìn)而形成既

包括前兩種文化特質(zhì)，又不同于前兩種文化的新文化的過程，是

文化傳播與交流過程中產(chǎn)生的一種文化演變現(xiàn)象。例如，印度佛

教傳人中國，經(jīng)中國文化吸收與整合，形成中國佛教。中國佛教

一經(jīng)形成，就納人中國文化模式，有中國特色，不同于印度佛教。

從印度佛教的傳人到中國佛教的形成過程，就是文化融合過程。

文化融合大致需要經(jīng)過以下幾個(gè)階段：

(1)接觸。兩種不同的文化元素或集從由于文化傳播而發(fā)生接觸,

這是文化融合的前提。文化接觸一般是外來文化與本土文化接觸，

本土文化是主體，是主流文化，勢(shì)力強(qiáng)大;外來文化是客體，是個(gè)

別的文化元素或集從的傳入，相對(duì)于本土文化來說，是非主流文

化。

(2)摩擦與碰撞。本土文化用自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以審慎的眼光看待

外來文化，凡認(rèn)為不符合本土文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的，就排斥;而外來文

化也不是處于完全被動(dòng)地位，它具有頑強(qiáng)的生命力和表現(xiàn)力。于

是發(fā)生外來文化與本土文化之間的碰撞。碰撞對(duì)于外來文化來說，

是展示自己優(yōu)越性與合理性的過程:對(duì)于本土文化來說，是審視外

來文化，決定是否采納的過程。

(3)采借。經(jīng)過文化沖突，本土文化將外來文化中符合自己價(jià)值

需要的部分接納過來，以彌補(bǔ)本土文化的空白或補(bǔ)充其不足。一

般而言，物質(zhì)文化采借比較容易接受，因其使用價(jià)值容易判斷；

精神文化的采借會(huì)遇到更大的阻力和困難，因?yàn)榫裎幕?/p>

上意識(shí)形態(tài)的烙印。

(4)整合。文化采借只是文化融合過程中的一個(gè)階段，在此階段，

外來文化要素尚未與本土文化融為一體，只有經(jīng)過整合階段才能

實(shí)現(xiàn)文化融合。整合即調(diào)整外來文化與本土文化之間的