2023屆高考一輪復(fù)習之小說答題模板總結(jié)

小說答題模板

在做小說主觀題之前，我們要清晰的知道小說的幾種題型，分別是概

括題、形象題、作用效果題、主題題、含義題、手法題、體裁特點題、

探究題，其實每種題型的答題模板都是相通的，因為考試有時候不會

單單考某一種題型，而是把幾種題型混在一起來考，所以我們要熟悉

并掌握每種題型的答題方法，并且學會靈活運用，不要過分依賴模板,

應(yīng)該以模板為基礎(chǔ)，來形成自己的答題思維和答題語言。

概括題

①確定陳述主體

②分清層次

③原文內(nèi)容轉(zhuǎn)述

形象題

性格:①人物對人對事表現(xiàn)出來的特點②作者或他人對人物的評價形

象：性格特點+職業(yè)身份特點

品格：人物能夠做到的道德層面的特點

作用題

①點明故事發(fā)生的時間節(jié)令和地點

②交代人物活動的環(huán)境

③渲染氣氛，奠定基調(diào)

④開宗明義，點題，引出話題

⑤設(shè)置懸念

⑥推動情節(jié)發(fā)展，為后文的情節(jié)發(fā)展埋伏筆，做鋪墊

⑦起線索作用

⑧照應(yīng)全文（襯托或?qū)Ρ龋祟}的作用通常有以下幾種：1.設(shè)置懸

念。

點明全文線索?；蚪淮饕膶懽鲗ο?，概括小說主要事件

以小見大，對比鮮明，增強藝術(shù)感染力。

推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。

提供人物背景環(huán)境或為塑造人物形象服務(wù)。

象征、突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。

社會環(huán)境作用

①交代人物活動及其成長的背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系

②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格;或影響或決定人物性格

③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題

自然環(huán)境作用：

①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點

②交代代人物活動背景，烘托人物性格、心理

③渲染氣氛，奠定基調(diào):為刻畫人物做鋪墊；

④推動故事情節(jié)發(fā)展

⑤暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題

引用的作用、好處：

1、豐富文章內(nèi)容，突出主體特點

2、吸引讀者，增強文章趣味性、可讀性

引用別人或名人的話：

1、更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌

2、對人物做出客觀公正的評價，增加真實性、豐富性。（注意是否運

用襯托、對比等手法）

引用詩詞：可以從側(cè)面表現(xiàn)和豐富主體特點，使文章顯現(xiàn)出一種古樸

文雅的風格。引用故事:增強文章的活波度，使文章更具有可讀性。

引用書信、日記:印證作者的觀點，使文章具有更為真實感人的力量。

作用題答題規(guī)范

1、開頭情節(jié)作用

設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，使小說跌宕起伏，行文富有變化。

交代故事發(fā)生的典型環(huán)境，暗示人物的職業(yè)身份（多角度展示人物日

常生活、增強文章趣味性）

展示人物生存的社會環(huán)境，為小說主題的闡發(fā)提供背景。

渲染某種氣氛，奠定某種情感基調(diào)。設(shè)置伏筆，或為下文做鋪墊。

2、中間情節(jié)作用

拉動情節(jié)發(fā)展，引出…，設(shè)置伏筆，或為下文做鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)更

緊湊。

3、結(jié)尾情節(jié)作用

呼應(yīng)前文（襯托某個內(nèi)容、與某個內(nèi)容形成對比），正因為有…，使得讀

者更了解故事情

節(jié)。給讀者留下想象的空間，通過對…的展示，更有利于突出主旨。既

在意料之外又在情理之中，使故事情節(jié)的發(fā)展合乎情理，耐人尋味。

4、配角作用

增強故事真實感，情節(jié)的可讀性，使情節(jié)曲折有致。（為人物服務(wù)，

為主題服務(wù)同下）

5、為人物服務(wù)答題規(guī)范

為塑造人物形象服務(wù)（塑造了某種人物形象、使人物形象更豐滿），通

過…,塑造了…人物形象、折射出…光輝形象、使人物特點更加凸顯、

烘托了人物…心理

6、為主題服務(wù)

突出主題、深化主題、使文章主題主旨更深刻，通過寫了…，歌頌、

諷刺、揭示、反思…

效果題答題思路

開頭：倒敘開篇式：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思

考結(jié)尾：

結(jié)尾突轉(zhuǎn)式:結(jié)尾巧設(shè)突轉(zhuǎn)，出人意料，使故事情節(jié)陡生波瀾，產(chǎn)生

震撼人心的力量。（特寫）

戛然而止式（留白）：給讀者留下充分的想象空間，發(fā)人深省;意味深遠,

令讀者思考、回味。

喜劇式:突出主題，表現(xiàn)人物性格，符合人們閱讀心理，給人欣慰愉

悅之感寄托美好的向往。

悲劇式:結(jié)局令人感動，回味、思考;深化小說主題;突出人物形象首尾

呼應(yīng)式：首尾照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)緊密、完整

全文：

一波三折式:引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

鋪墊伏筆式:為后文解開真相埋下伏筆（設(shè)下鋪墊），使讀者覺得最后的

真相既在意料之外又在情理之中

對比式:造成巨大的反差，增強了諷刺效果，能更好地表現(xiàn)小說的主

題:有力地表現(xiàn)兩個人物不同的性使得人物性格的塑造更為鮮明。

一線貫通式:小說以“某某"為線索，貫穿全文，能夠起到概括故事情節(jié)、

突出人物形象、表現(xiàn)小說主題的作用。

主題題答題思路

第一層:作者對人物具有的品質(zhì)特點的態(tài)度、認識

第二層:作者對人物代表的階層的特質(zhì)生存狀態(tài)的態(tài)度、認識第三層:

作者對人物所處的社會的態(tài)度、認識

含義題答題思路

1、內(nèi)容意

2、陳述主體特點

3、主題象征意（作者的主旨目的、態(tài)度、情感）

手法題（技巧、鑒賞題）答題思路

對表達技巧的分析整賞，可以從下幾方面去分析：

1、人稱的角度

第一人稱:敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生

動之感。第二人稱:增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間

限制，反映現(xiàn)實比較吳活自由）

表達方式:敘述的角度。

順敘：對人物和事件接時間發(fā)生的先后順序進行敘述。

作用:這種敘述方法能使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清晰，有

較強的時空層次性

倒敘:一先寫結(jié)局或事件中最突出的片斷，后寫事件經(jīng)過

作用:這種敘述方法可以造成懸念、埋下伏筆，以吸引讀者，增加文

章的可讀性和感染力

插敘:敘述主要事件時暫時中斷線索，插入另一件事。

作用:可以幫助展開主要事件，或?qū)χ饕宋锏纳矸?、性格作簡要?/p>

紹。使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加內(nèi)容更加充實豐滿。

補敘:對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。

平敘:俗稱"花開兩枝，各表一朵"，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）

使頭緒清楚，照應(yīng)得體

表達方式:描寫方法的角度描寫的特點白描、細節(jié)描寫、景物描寫、

人物描寫

表現(xiàn)手法、修辭的角度：

表現(xiàn)手法:看是否運用了象征法、對比法、村托法、先抑后揚法、托

物言志法、借景情

法等手法，以及用它們型造形象所起的作用;修辭:比喻、擬人、借代、

夸張…據(jù)要求組織語言表達

…詞語（句子），使用了…手法，寫了…，表現(xiàn)了…

描寫手法

1）景物描寫:主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境

作用:①渲染氣氛，烘托傳主心情:②表現(xiàn)人物性格:③借景抒情，情景

交融。

環(huán)境描寫:一般包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。作用：①交代事

情發(fā)生的地點，增加事情的真實性：

②渲染氣，烘托人物的心情；

③表現(xiàn)人物思想感情

④反映人物的性格或品質(zhì)。

白描:絕用線條畫，不加渲染烘托。

作用:以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)人物性格、主題。

景物細節(jié)描寫:指對生活中那些細致而又特別富有表現(xiàn)力的典型情景

所作的特寫式描寫。

作用:刻畫小說人物形象，使人物的形象更加豐滿，再現(xiàn)人物所處的

典型環(huán)境和所表現(xiàn)的型性格、現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的精神品

質(zhì)。

人物描寫手法：

正面描寫：肖像描寫，行動描寫，語言描寫，心理描寫，細節(jié)描寫,

作用:突出人物性格使形象血肉豐滿

側(cè)面描寫：

⑴環(huán)境描寫:自然環(huán)境和社會環(huán)境（烘托）（2）他人（對比、襯托）

⑶引述他人的話等也屬于側(cè)面描寫3.人物細節(jié)描寫作用

突出人物的性格。生動的細節(jié)描寫，使人物個性豐滿、鮮明。

深化主題，有力地表達中心

推動故事情節(jié)的發(fā)展。

自然景物、環(huán)境的細節(jié)描寫除了營典型環(huán)境之外，還起到象征社會環(huán)

境、烘托人物心情作用

各種人物描寫手法的運用及好處

肖像、神態(tài)、動作描寫:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。

語言描寫:刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。

描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上

心理描寫:直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮

等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫性格，推動情節(jié)發(fā)展。

細節(jié)描寫:更細膩地展示人物某一特征

修辭手法

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

比擬:給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。

借代：以簡代繁、以實代虛，以奇代凡。

夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給

人以啟示。

對偶:便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感:表意凝練，抒情酣暢。

排比:節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢;敘事透辟，條分縷析;長于抒情。

反復(fù):寫景抒情感染力強:承上啟下，分清層次;多次強調(diào)，給人以深刻

印象

對比:使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出

設(shè)問:自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。

反問:強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。

表現(xiàn)手法：

象征法

恰當?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的

可以感知的形象，，從而刻的印象:可以把不便于明說的意思含蓄地

表達出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。

對比法

對比可以截取兩件不同的事物或同一事物的兩個不同的方面，兩相比

較，使形象美丑顯得更加鮮明，雙方特點比得更加顯著，正反道理說

得更加深刻，矛盾問題揭得更加尖銳。

襯托法

事物與事物之間互相映村，相得益彰，它可以突出強調(diào)表現(xiàn)的主體事

物，表達強烈的感情和感受，在文中可以豐富文章的表現(xiàn)技法，深化

文章的主題。

先抑后揚（欲揚先抑）法

先抑后揚的手法，使文章跌宕起伏，對人尋味。前后形成鮮明對比,

使文章更精彩，給讀者留下深刻印象。

小說常見語言風格

平實自然，簡潔明快（親切和煦、鮮活真實）幽默辛辣、寓莊于諧

清新淡雅，生動風趣辭藻華麗、多用口語含蓄深沉，委婉深刻

這篇小說洋溢著英雄主義和浪漫主義，結(jié)合作品，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①英雄主義，不懼犧牲，戰(zhàn)爭時期，用雙手跑過汽車輪子車，五次受傷;勇

于奉獻，新中國建設(shè)時期，墾荒中,不畏惡略條件，獨自深入沙漠。

②浪漫主義，歌聲換回生命,秦山受重傷時，方歌用歌聲喚醒了他;歌聲

催生愛情，在共同的革命理想中，通過歌聲他們產(chǎn)生了愛情。

語言特點、體裁特點

答案不唯一，找出符合題干的特點，分析出具有怎樣的表達效果，言

之成理即可。

神話小說

借助神話的表現(xiàn)形式或以神話為題材內(nèi)容的小說，它起源于遠古時代

原始先民的口頭創(chuàng)作，當時出現(xiàn)大量的"用想象或借助想象力以征服

自然、支配自然，把自然力加以形象化”的遠古神話，實際上這就是

人類創(chuàng)的神話小說。經(jīng)典東方神話小說代表作：吳承恩所著《西游記》。

武俠小說

也可稱為武打小說，金庸為代表，可看做男性言情和勵志小說。民國

時期，尤其是五四以來，舶來文化的沖擊，中國小說發(fā)展出現(xiàn)多元化，

代表性人物有"魯郭茅巴老曹"六大家，以及鴛鴦蝴蝶派；1930年

李壽民開始在天津的《天風報》以還珠樓主為筆名連載長篇武俠小說

《蜀山劍俠傳》，自此東南亞刮起了一股武俠風，隨后在金庸筆下發(fā)

展到了巔峰《射雕英雄傳》、《天龍八部》。

偵探推理小說

推理小說是指在故事的描述過程中帶有足夠的線索讓讀者可以推理

出結(jié)局，也可以不加推理由小說中的“偵探”來推導出結(jié)局的小說。

歷史小說

歷史小說通常與軍事小說不分家，嚴格說歷史小說主要是以史實記錄

為藍本，重新記述刻畫歷史人物和事件。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的歷史小說大多

是使用中國古代歷史為背景的穿越類小說。如《步步驚心》、《11處

特工皇妃》等。

科幻小說

是根據(jù)現(xiàn)有的科學理論進行幻想的小說，并非憑空捏造。如《三體》

等。

出乎意料又在情理之中是歐亨利小說結(jié)尾的一大特點，請結(jié)合本小

說對這一特點作簡要分析。

回答本題從出人意料和情理之中兩個方面分析。作者對山姆遠離家鄉(xiāng)

去找比爾復(fù)仇的描寫，"眼珠變紅”這一片段展現(xiàn)出山姆強烈的復(fù)

仇心理，但最終兩家卻握手言歡，這是小說的意料之外。

情理之中是指作者在寫兩家握手言歡之前做的鋪墊，山姆來到城市之

后的遭遇，對城市的陌生，渴望與人交流的心理最終促成他與卡爾

和解。

整理以上分析，即可得出答案。

這篇微型小說的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式，作者

為什么要采用這種寫法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①便于緊密且清晰的組織、傳達信息、適合本文豐富、復(fù)雜的敘事內(nèi)

容的表達需要。

②便于加快敘事節(jié)奏，適合本文迅速推進小說情節(jié)發(fā)展的需要。

③便于敘事場景的靈活切換，適合本文多情節(jié)中敘事、寫人的需要,

產(chǎn)生電影分鏡頭的效果。

④本文段落雖小，但內(nèi)容表達簡潔準確，但各有提示性，能夠有效調(diào)

動讀者的想像。

小說感人至深，請結(jié)合全文分析本文的語言特色。

富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。如："我不缺胳膊少腿的，要你接啥？耽誤你

念書哩""我從小就對你說，床是懶地兒、鹽炕炕，撒啥好種子，都

只長野花花草""你可勁罵，可勁打"。

細節(jié)描寫生動傳神。如對父親的外貌、動作、語言描寫："笑的滿臉

皺褶開花""父親臉紫了，狠狠地揮著手""抹了一把臉上的泥汗"，

口頭禪"你別一進城就變修了"。

語言樸實，字里行間滿含感情，"我先睡，你念書；夜里我起，你睡"

"爹要看你吃下去……""用飯糊糊粘一下，能用"。

小說的語言運用很有特色，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡

要分析。

①喜用日?？谡Z、方言，如"啊呀!你怎么才來"；

②多用“俏皮”的詞語，體現(xiàn)其獨特的幽默感，如"有一個心理學家

說不善于認路的人，大都是意志薄弱的人"，充滿了自嘲；

③運用詩化語言和疊詞，具有韻律感，如三次的"喂一一有人

嗎""悉悉悉悉悉?…索索索索索…等；

④運用修辭手法，如“聽聽他們說說閑話，說說黃鼠狼、說說果子貍，

也說說老虎”等真切體現(xiàn)了人們聊天的愜意。

《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請從"故事"與"新

編”的角度簡析本文的基本特征。

①大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍博采文獻,富有歷

史韻味；

②"新編"表現(xiàn)為新的歷史講述方式,如細節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代語詞摻入、雜

文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；

③對“故事"進行"新編"，著眼于對歷史與現(xiàn)實均作出觀照,作品具

有深刻的思想性。

諷刺幽默效果用到的手法

小說極具諷刺意味，請結(jié)合文本，探究作者是采用什么手法達到這種

諷刺效果的

示例一：巧用對比映襯，借穆女士自身言與行的種種矛盾達到諷刺效

果。她一方面想以“穆女士"的稱謂證明自己是獨立女性，一方面

又不客氣地花著丈夫的錢，做著名副其實的“太太"；一方面她給丫

鬟起名"自由""博愛"，一方面又百般役使他們，不給他們以尊重。

她一方面標榜自己仁慈，一方面卻在方先生喪妻的時候冷酷無情地辭

掉了他。她的言與行、真實內(nèi)心與外在言行的矛盾對比鮮明，將其虛

偽冷漠的丑陋嘴臉刻畫得淋漓盡致，使批判入木三分。

示例二：反話正說（或"說反話"、"反說法”）。小說多處反話正

說，本來穆女士虛偽冷酷，作者卻稱她為“善人"；本來她的早飯

極其豐富，卻說"她的早飯很簡單"；本來她是極其自私冷漠的，

卻說她“永遠體諒人憐愛人”"總是給別人想得這樣周到"。作者用

這種肯定贊美的語言來描述她明顯的虛偽