高考考前沖刺標點符號專項訓練：逗號、句號、分號、問號、嘆號

高考考前沖刺——標點專練

逗號、句號、分號、問號、嘆號

逗號

一、閱讀下文，完成小題（湖南名校聯考聯合體第二次聯考）

我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋

棄的感嘆與無奈中度過的。當權者不使為官，卻為他準備了錘煉思想和藝術的反面環(huán)境。他

被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾

纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術的升華，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海

中翻騰、激蕩，如地殼內巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力，

二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當詞人，但武途政路

不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。

說到底，才能和思想是一個人的立身之本。像石縫里的一棵小樹，雖然被扭曲、擠壓，成不

了旗桿，卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖，別是一種價值。但這前提，你必須是一棵樹，而不

是一苗草。

對于文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。請分析“他被九蒸九曬，水煮

油炸，千錘百煉”一句中的逗號是怎樣增強表現力的。

二、閱讀下文，完成題目（湖北省武昌實驗中學高三12月月考）

牛老者天天要過來看天賜兩三次，若遇上天賜正睡覺，他便細細看他的閉成縫兒的眼，

微張著的小嘴，與一動一動的腦門，而后自己無聲的笑一陣。若趕上娃娃醒著，他把圓臉低

下去低聲的不定說些什么，反正一句有意思的也沒有：“小人！小伙計！吃飽了？睡忽忽了？

還不會叫爸呀？真有你的?、倏催@小眼，喲，喲，笑了!”天賜果然是笑了，那種無聲而微

微裂嘴的笑。

牛老者把這個報告給太太。太太心里微酸。紀媽已報告過，她不信；現在老伴兒又來這

么說，分明他和奶媽聯了盟，他是給紀媽幫忙助威！老太太自己沒有看見娃娃笑，誰說也不

能算數?！鞍?，我怎么沒看見呢？"太太那對小深眼象倆小井，很有把老伴兒淹死的意思。

“少上紀媽屋里去，老了老了的，還這么杓杓顛顛的！”太太的酸意和真正山西醋一樣，

越老越有勁。自然，太太不是沒有眼睛，不曉得紀媽的吸引力是很弱。不過，她得這么防備

一下?？粗摎⒌模呐率莻€無害的綠蟲兒呢，趁早下手。況且紀媽到底是個女人呀！老頭

兒聽出點意思來，一時想不出回答什么，②笑了笑，擦了擦圓臉，啊了兩聲，看了看天花板，

帶著圓肚子搖了出去。

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選

一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。（4分）

三、閱讀下文，完成題目（2024江西九師聯盟高二聯考）

南寧的春雨淅淅瀝瀝的，讓人有種特別的情致，空氣潤潤的，春風徐徐吹來，絲絲細雨，

打在臉頰上，讓人頓感神清氣爽。

一場春雨一場綠。仿佛一夜之間，河灘坡上的野草嫩綠，嫩綠。微微春風和著毛毛細雨

吹來，一陣淡淡的草青味，沁人心脾，那清新帶著濕潤的空氣，只有在這下著蒙蒙細雨的邕

江岸邊，才能享受到。于是我陶醉了，腦中閃現出蘇軾《前赤壁賦》中膾炙人口的名句：“惟

江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不羯，是造物

者之無盡藏也。”

是啊，你看——只有江上的清風，山間的明月，耳朵聽到了成為悅耳的聲音，眼睛看到

了成為悅目的顏色，多么精辟的至理名句oA我靜心細聽那雨聲，望著一江向東流的春水,

遠眺兩岸春色,這是大自然無窮無盡的寶藏啊，取用它們無人禁止，享用它們也不會枯羯。

然而，現時的我，B可惜啊，可惜我不是詩人，吟不出好的詩句來贊美我的家鄉(xiāng)——邕城。

大橋下不遠處有人持桿垂釣，孤零零的垂釣者像尊石佛一樣，端坐在岸邊的石堆上，一動不

動。春風夾著飄落的雨絲，吹得垂釣者那花白的頭發(fā)有些零亂，雨珠順著淋濕的發(fā)梢，滴落

在面頰、脖子上，垂釣者也不拂去，任那風和雨淋撫，直到我走近他也沒有察覺。我想能進

入到這種精神境界的人，是很少的！

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。說說文中兩處畫橫線處逗號的作

用。（4分）

四、閱讀下文，完成題目（安徽皖南八校2024屆高三第二次大聯考）

正是月亮滿圓的日子，外面一片清亮；村莊和周圍的山野在月光下清晰可見。

少安踏著一片銀白，趟過淙淙流水的東拉河，沒有去找俊武，卻從棗林里穿過一條小土

路，一個人爬上了廟坪山。

他蹲在山頂的梯田楞邊，沒有抽紙煙，而像先前那樣卷起一根早煙棒，一邊抽著，一邊

靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村...

此刻，他一下子想起了許許多多的事。從少年時期的生活，一直想到了現在。噢，他已

經在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過.往日的生活有苦也有

甜。重要的是，他現在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熱煎和謀算的是怎樣才不至

于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。當然，比

起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整

一個歷史時期已經結束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應該像往常一

樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，

吶喊著，繼續(xù)走向前去!

月亮是這樣的皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支

永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。

（摘編自路遙《平凡的世界》）

請簡要分析文中畫橫線處的逗號是如何增強語言的畫面感和感染力的？（4分）

句號

一、閱讀下文，完成小題（山東淄博2024屆高三一模）

兩個月不下雨。太陽每天曬十五小時。寒暑表中的水銀每天爬到三十八度之上。河底處

處向天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌

充塞了人間。

遲耕的地方還沒有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長，但都變成枯草

To盡驅全村的男子用水車踏水。先由大河踏進小河，再由小河踏進港漢，再由港漢踏進田

里。但一日工作十五小時，人們所踏進去的水，不夠太陽一日十五小時的蒸發(fā)。

有幾個人絕望地說：“即使現在馬上下雨，已經來不及了?！比欢鄶等瞬⒉唤^望：農人

依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髯都出來參加。鎮(zhèn)上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或

者還有萬一的補救。他們所以不絕望者，為的是十余日來東南角上天天掛著幾朵云霓，它們

忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現象，維持著他們的一

線希望。有時它們升起來，大起來，黑起來，似乎義勇地向踏水的和看天的人說：“不要失

望！我們帶雨來了！”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著了希望，欣

欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著雙手阻止他們：''喊不得，喊不得，

要嚇退的啊?！辈痪媚切┰颇薰槐粐樛肆?，它們在炎陽之下漸漸地下去，少起來，淡起來，

散開去，終于隱伏在地平線下，人們空歡喜了一場，依舊回進大熱的苦悶和大旱的恐慌中。

每天有一場空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐慌。原來這些云霓只是掛著給人看看，空空地給

人安慰和勉勵而已。

文中第一段連續(xù)使用多個句號，富有表現力。請分析這些句號是怎樣增強表現力的。

分號

一、閱讀下文，完成題目（遼寧鐵嶺2024年第二次聯考）

到井岡山，給我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，葉葉交疊，尾尾相銜，連陽

光都難潑進來一點，小澗清流，霧氣氤氤。這氣場，突然令我肅然起敬。在竹林中穿行，我

居然未敢觸碰一棵竹子，腦海里老裝著袁鷹的那段文字：“用它搭過帳篷（a）用它做過水罐

（b）用它做過扁擔（c）用它蒸過米飯；在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，

使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎?！?/p>

我不忍更不敢觸碰他們：不忍的是怕這些竹子就是當年紅軍戰(zhàn)士的化身，就該讓他們靜

靜地站在那里，不染塵埃；不敢是怕驚擾了他們早已安靜的靈魂。

在小井烈士墓繞紀念碑行告別禮時，我看到路旁的樹林里有一塊伏臥在地的小石碑，上

刻有“曾志之墓”以及生卒年，不了解曾志的人定以為這與小井烈士墓相鄰、同巍巍青山作

伴的樹葬墓的主人是某位過世的鄉(xiāng)下老人。實際上，1928年4月來到井岡山的曾志是一位

從槍林彈雨、白色恐怖中走過來的名副其實的革命老人。

文中（a）（b）（c）三處，有人認為都用逗號，有人認為都用分號，你同意哪種看法？

請結合語段簡要分析。

二、閱讀下文，完成題目（廣東省百師聯盟2024屆高三聯考）

如今，年味依然芳香而濃厚，在規(guī)模上遠超既往，在內容上又有飛躍。如今，郵政通信

發(fā)達，拜年的花樣又有翻新。鈴聲響動，電話傳來悅耳的拜年聲，一聲聲祝福像一股股暖流

來自電話的另一端；信使敲門，送來精美耐看的明信片，一句句祝福呈現眼前，讓人備感欣

慰；手機短信更加方便快捷，打開手機，一條條拜年短信讓人喜笑顏開；還有電視拜年，打

開電視，一起電視拜年充斥于熒屏，處處感受到濃濃的年味。

如今，我國的城鄉(xiāng)經濟全面發(fā)展，年貨市場繁榮活躍，各種年貨應有盡有，只要口袋充

盈，什么稀有的年貨照樣可以搬回家。臘月里來各大商場非常火爆，年貨琳瑯滿目，讓人眼

花繚亂；商場顧客盈門，大包小包采購回家。如今的年夜飯，也不局限于家里了，在各大賓

館酒店時?？吹揭患胰税丫蒲詺g共賀新年。如今的年三十，鞭炮越放越大，關財門、開財門

一般都要萬響；還有煙花，“轟”的一聲巨響，點燃的煙花在空中爆炸，仿佛是一朵美麗的

蓮花在空中盛開，轉眼間化成一串串珍珠、一顆顆流星閃耀在半空，夜空頓時變得光彩奪目。

標點符號有利于增強文學作品的表達效果。文中大量運用分號，請分析其妙處。（4分）

三、閱讀下文，完成題目（河北省2024屆高三聯合測評）

夏日的傍晚，運河的風景像一幅瑰麗的油畫。殘陽如血，晚霞似火，給田野、村莊、樹

林、河流、青紗帳鍍上了柔和的金色。荷鋤而歸的農民，打著鞭花的牧童，歸來返去的行人，

奔走于途，匆匆趕路。村中炊煙裊裊，河上飄蕩著薄霧似的水氣。鳥入林，雞上窩，牛羊進

圈，騾馬回棚，蛔蛔在豆叢下和南瓜花上叫起來。

這塊瓜田，從河岸上一直種到河坡下。瓜田的主人老木匠鄭端午不但是一位能工巧匠，

而且是一名高手瓜把式：他的瓜個兒大，皮兒薄，結得多，色、香、味都是上品，很是名貴。

然而，他的瓜從不丟失。老木匠鄭端午從十二歲學手藝，不以規(guī)矩不能成方圓，木匠這一行

的規(guī)矩最講究。他這大半輩子，手藝上從沒走過尺寸，規(guī)矩上從沒差過板眼。①他是北運河

西星的適疊班，但夏叢丕旦中無人，叢丕惡語傷人，更叢丕同行結冤,損人利己；因此，他

在運二方是個出名的老生人。.他的瓜田本來不必看守,就是手腳最不干凈的人物，也不忍心

偷他一個瓜，摘他一片葉；他住在瓜棚里，是為了驅趕黑夜進犯瓜田的刺猬和狼叭狗子。②

自天，他常常到渡口上找擺遁船的柳罐斗，或是到釘掌鋪找吉老秤,一坐就是半天一晌;等

旦到瓜里，到瓜羹里轉二遭，哪一樓排少工二個瓜，撥一撥瓜葉，扒一扒浮土，就會找到或

是扒出三兩個銅板。.

（摘編自劉紹棠《蒲柳人家》）

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫波浪線部分，請任

選一處，分析其中的分號是怎樣增強表現力的。（4分）

問號

一、閱讀下文，完成題目（浙江名校協作體2024年聯考）

“谷雨乍過茶事好，鼎湯初沸有朋來?！边@是文徵明題畫的兩句詩，他畫的是山水之間

的一座茶棚，那悠閑的意境令人神往。雖然現在不是谷雨乍過，而已經是立夏以后，但正為

到了夏令，亞熱帶的夏又是特別長而且熄熱，我真想在溥暑中有那么一座小小的茶棚，位于

青翠幽遠的山凹，淙淙的小溪之畔。讓過往的行人有一處駐足之所：這里有芬芳撲鼻的清茶，

更有大自然優(yōu)美的風景。

疾雷暴雨中，我們可以到這里來躲避，淡月疏星的夜晚，我們可以來此乘涼。二三知己，

一盞清茗，躺在竹椅上就可以天南地北地暢所欲言，那是多么舒適的生活情趣。

可是在十丈軟紅塵撲面的都市中，到哪兒去找這么個幽雅的小茶棚呢？這座茶棚,無待

遠求，它就在我們自己的方寸靈臺之間。當我工作疲勞、心情欠佳時，我就丟下一切，來到

這里，喝著清茶，與朋友們做一次精神上的會見。

清茶比酒香，我時常有此感覺。因為酒使人興奮，茶卻令人寧靜。記得以前與好友同讀張

潮的《幽夢影》。低徊再三，為之陶醉?，F在我也來續(xù)一句：“品清茶如對摯友?！痹谛撵`的茶

棚里，讓我們無拘無束、悠閑自在地縱談古今。我們會覺得“眼前一笑皆知己，座上全無礙目

人”。那該是多么輕松愉快的情景呢？

賞析文中兩處畫波浪線句子中問號的妙處。（4分）

二、閱讀下文，完成題（2023-2024學年高一下學期語文期中考試）

雪被譽為“冬之精靈”。有時鵝毛般的“雪團”落在地上蓬松如棉絮；有時雪如粉塵，

細細落在身上都是小白點；也有時如砂糖，落下來僻喈啪啪彈跳開來；有時如冰晶，在路燈

下猶如鉆石。下雨只有一種，而下雪卻是千變萬化。

不同的環(huán)境形成不同的雪花，降雪的模樣也便不盡相同。李白說，燕山雪花大如席，片

片吹落軒轅臺。這如席子的雪其實并非雪花，而是雪片。一團雪片由少則幾枚、多則上百枚

的雪花組成，一般來說，這在溫度濕度都較高時容易出現。

不同的濕度則影響了雪花的具體形狀，比如同在零下15攝氏度的環(huán)境中，濕度較低的

時候會形成寬瓣六瓣雪花，而在濕度較高時形成細六瓣雪花，如果濕度更大，水汽更充沛，

就會形成擁有復雜分枝的大雪花。

人們總說，雪花是“六出飛花”，六瓣是雪花統一的特征。賣區(qū)上呢?不是六瓣的雪花

種類也不少。在歷史記錄中，人們通過手繪記錄下12瓣、18瓣甚至24瓣的雪花，它們或

是雙數，或與6相關。它們到底建如何形成的，現在學術界仍有很多不同的觀點。

小剛對問號的使用有些困惑，他認為文中畫波浪線的兩處句子都應該使用問號，請你分

析這兩個句子，為小剛答疑。（6分）

三、閱讀下文，完成題目（湖南師大附中2024屆高三二聯）

《孫子兵法》恁的這般大膽，堂而皇之地說戰(zhàn)爭的最高道德是勝利（反過來說，戰(zhàn)爭最

大的罪惡是打敗了）。當然原典是文言，我的了解也許有出入。

既然勝利是最高的道德，那么為了戰(zhàn)勝自可為所欲為。如果上帝是站在戰(zhàn)勝者的一邊，

道德似乎也是，倘若“身死國滅為天下笑”，妻女為奴，部屬就戮，戰(zhàn)場上的仁愛信義又有

何意義？麥克阿瑟也說:“勝利沒有代用品?！边@位受克勞塞維茲兵學熏陶的名將，不明白世

上何以有不求勝利的戰(zhàn)爭；他在“戰(zhàn)士軍前半死生”之際惡補《孫子兵法》，并未解開心中

的疑團，因為他弄不懂的問題孫子也不懂。

情感誠可貴，道德價更高，若為戰(zhàn)勝故，兩者皆可拋。戰(zhàn)場把人生的目的無限縮小，又

把技術層面無限擴大，均衡既失，許多原則稀哩嘩啦傾覆，這破壞可就大了。戰(zhàn)火燒級的不

僅是阿座宮、圓明園、滕王閣而已。在戰(zhàn)神所指之處，軍隊要不顧正義和道德全力求勝，政

府也不顧實力和道德全力支援，百姓則不顧情感和道德只求茍且偷生，一場仗打下來，人不

再像以前那樣愛朋友、不再像以前那樣相信政府、不再像以前那樣敬天地鬼神了！人對著鏡

子觀看，也不再像以前那樣欣賞自己看重自己了！

下列句子中的問號與文中畫線句的問號作用相同的一項是（3分）

A.況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在政府門前喋血呢？

B.這年月，戴這么好的洋表，會教人另眼看待!是不是這么說，您哪？

C.什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。

D.通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？

四、閱讀下文，完成題目（2024屆湘豫名校聯考高三診斷）

杜竹齋表示了極端讓步似的說了一句：“且過幾天，看清了市面再做罷；你那樣性急！”

“不能等過幾天呀！投機事業(yè)就和出兵打仗一般，要抓得準，干得快！”

吳君甫很暴躁地回答，臉上的小皰一個一個都紅而且亮起來。杜竹齋的臉色卻一刻比一

刻蒼白。似乎他全身的血都滾到他心里，鎮(zhèn)壓著，不使他的心動搖。實在他亦只用小半個心

去聽吳苕甫的話，另有一些事占住了他的大半個心：這是些自身利害的籌劃，復雜而且輪廓

模糊，可是一點一點強有力，漸漸那些雜念集中為一點：他有二十萬元的資本“放”在益中

公司，他上了當了。那么乘這公司還沒露出敗相的時候就把資本抽出來罷，不管他們的八個

廠將來有多少好處，總之是''一身不入是非門”罷！傷了感情？顧不得許多了！——可是蘇

甫卻還刺刺不休強聒著什么公債！不錯,公債方面虧了兩萬元，但那是益中公司名義做的，

四股分攤，每人不過五千……杜竹齋微笑起來，他決定了，白丟五千元總比天天提心吊膽那

十九萬五千元要上算得多呀！他慢慢地摸著下巴，怔怔地看著吳君甫那張很興奮的臉。

似乎有什么東西在他心里打架，吳君甫的神氣叫人看了有點怕；如果他知道了杜竹齋此

時心里的決定，那他的神氣大概還要難看些。

對文學作品來說，標點有時很有表現力。請逐一分析文中畫橫線部分嘆號、問號的表現

力。（4分）

嘆號

一、閱讀下文，完成小題（山東淄博2024屆高三一模）

大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪?！凹t心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要

熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，紅……”不成！

“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再諂什么詩了。自然的變化，只

要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成?？催@驟雨，這萬千雨點奔騰

的氣勢，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小

草，無辜的……可是慢著，你說小草要是會說話，它們會嚷痛，會叫冤不？難說他們就愛這

門兒——出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是

變相的愛。有人就愛這急勁兒！

再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說了，它們這才真露著喜

色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪！

文學作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的

用意。（3分）

二、閱讀下文，完成小題（山東乳山銀灘高中月考）

秋日初始，因工作從江南來到了首都北京。九月的北京，已然進入了秋季，雖然不乏秋

老虎的光顧，相較于江南，已經有了顯然的差別。雖然做足了準備，一下飛機還是覺得一絲

涼意。秋天的北京再也沒有了酷暑，再也沒有了暴雨，較云慵懶地飄在碧藍的天上，清風吹

動柳絮帶來一絲的愜意：天氣好了很多。幾經周折轉乘了地鐵，不經意間發(fā)現了地圖上的陶

然亭。一陶然亮?豈丕建愈千伯筆T飄雪的陶然亭,—豈丕反映雪瑤臺丕邁的陶然受,一豈丕整慈

悲度上的陶然亨,豈丕建“更待菊黃家釀熟，與君一瞥一陶然”的陶然亭!或許真該去看看

工"—去尋找這秋意里的一“陶然”啊!

恰當地使用標點符號可以更好地表情達意，畫波浪線的句子使用了一個“？”兩個“！”，

請分析其中所蘊含的情感。（6分）

高考考前沖刺——標點專練答案

逗號

一、兩個逗號將“九蒸九曬”“水煮油炸”“千錘百煉”三個短句分割開來，敘述完每個被錘

煉的動作后停頓，突出了辛棄疾被一次次拋棄，一次次面臨生活、仕途打擊的辛酸無奈，表

達了作者對辛棄疾的同情。

二、第①處：逗號讓畫線處成為三個獨立語句，照應了“反正一句有意思的也沒有”；凸顯

了老頭兒對娃娃的喜愛之情。第②處：逗號讓畫線處成為四個獨立短句，對四個動作起到強

調作用；逗號標示的停頓，使四個動作不再具有流暢性，表現了老頭兒“一時想不出回答什

么”的尷尬。

三、①A處兩個逗號將“靜心細聽”“望著”“遠眺”三個動作分隔開來，敘述完每個動作后

進行停頓，突出了作者沉思時的狀態(tài)；②B處兩個逗號突出強調了“可惜”，強化了作者對

自己沒能吟出詩句來贊美家鄉(xiāng)邕城的遺憾之情，側面表現了家鄉(xiāng)邕城的美麗及作者對邕城的

喜愛。

四、這些逗號將每個動作狀態(tài)單獨成句，突出人物的動作細節(jié)，刻畫出孫少安飽滿的精神狀

態(tài)，具有鮮明的畫面感；連續(xù)使用短句，語勢強烈，突出孫少安內心的堅定，富有感染力。

句號

一、①全段共7個句子，每句獨立完整，表意簡明。②前三句從數字角度寫出：雨少、太陽

大、氣溫高的特點。③四五兩句，從本應蓄水的河塘變得干涸，說明缺水嚴重。④第六句從

顏色角度寫土地的干硬、野草的干枯，表明嚴重缺水。⑤最后一句用夸張手法點明“大熱”

“大旱”給人們帶來的恐慌，非常形象生動。

分號

一、同意用逗號。前四個分句寫竹子在生活方面的功用，第五個分句寫竹子在戰(zhàn)斗方面的功

用，兩個功用之間用了分號，內部需要用逗號；

同意用分號。此處寫竹子的五個功用，屬于并列關系，而第五個功用內部有逗號，并列

分句之間用分號。

二、①從作用來看：文中多處使用分號，整齊有力，且第一段運用了排比句式，均在描寫過

年時，列舉作者看到的內容，即文中所展現的畫面和場景，使用分號，進行了有效合理的分

割斷句。

②從效果來看：因展現的畫面很多，羅列出來會比較繁