積累與運(yùn)用題組-2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文下冊期中復(fù)習(xí)題組訓(xùn)練與綜合測試（原卷版）

專題1:積累與運(yùn)用題組

2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文下冊期中復(fù)習(xí)題組訓(xùn)練與綜合測試

滿分：120分建議時(shí)間：90分鐘

一、選擇題（共16分）

1.（2分）（22-23七年級(jí)下?湖北恩施?期中）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.搖藍(lán)淳樸哀悼婦儒皆知B.愧作煩燥斑瀾酣然入夢

C.薪金頭顱元宵深惡痛絕D.亙古煩鎖屏障苛絹雜稅

2.（2分）（22-23七年級(jí)下?湖北恩施?期中）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.元?jiǎng)?xun)澎湃(pai)震便(song)鍥（qi）而不舍

B..(kai)油污穢(hui)選腭(ping)磨刀霍霍（hud）

C.0(jiao)對(duì)纏繾(rao)咀嚼(jue)鞠躬盡?。╟ui）

D.哺(bu)育粗拙(zhuo)憎(zeng)惡鮮（xian）為人知

3.（2分）（23-24七年級(jí)上?遼寧鞍山?期中）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們跟隨朱自清尋覓到春天的蹤跡，欣賞到大自然的

,聆聽了“至圣先師”孔子的,品味了中華文化。有人說，語文是一本

讀不完的微型百科全書，是一個(gè)折射人生的多彩世界。

A.不僅銀裝素裹還教訓(xùn)B.不僅花團(tuán)錦簇還教誨

C.因?yàn)殂y裝素裹所以教誨D.因?yàn)榛▓F(tuán)錦簇所以教訓(xùn)

4.（2分）（20-21七年級(jí)上.遼寧葫蘆島?期中）選出下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)（）

A.爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我，學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方要虛心向老師求教，不敢下回。

B.神農(nóng)架原始森林人地竿至，藤條虬枝交錯(cuò)，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。

C.奇險(xiǎn)的華山堪稱天下第一山，西峰絕壁，東峰日出，南峰奇松，北峰云霧，蓑不勝收。

D.直到近來，經(jīng)過許多學(xué)者的研究，才知道孩子的世界，與成人裁然不同。

5.（2分）（23-24七年級(jí)上.天津?yàn)I海新?期中）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）

漢字，亦稱中國字―中文字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。目前確切歷史可追溯至公元前

1300年前商朝的甲骨文，再到秦朝的小篆，發(fā)展到漢朝才被取名為“漢字―至唐代楷化為今日所用的手寫

字體——楷書。漢字的構(gòu)形本就蘊(yùn)含著美學(xué)要素，如：結(jié)構(gòu)形象生動(dòng)，對(duì)稱均衡一線條曲直撇捺，變化

多姿。

A.、，”，B.,,”；

C.,”，oD.、”，；

6.（2分）（22-23七年級(jí)下.福建泉州.期中）下列各句中，緣有語病的一項(xiàng)是（）

A.各地紛紛采取追蹤、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。

B.隨著對(duì)各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，使專家組對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面的了解。

C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

D.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。

7.（2分）（23-24七年級(jí)上?山東青島?期中）依次填入下面文段中的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

記事能力是最基本的寫作能力，,,,。

①最好養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣

②周記可詳可略，可重點(diǎn)寫下生活中那些打動(dòng)你的人和事

③日記可長可短，記下當(dāng)天的所見所聞所感

④培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練

A.①②③④B.④②③①C.①③②④D.④①③②

8.（2分）（22-23七年級(jí)下?江蘇揚(yáng)州?期中）下列對(duì)作品內(nèi)容或相關(guān)常識(shí)的陳述不十分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.呼告是在行文中直呼文中人或物的一種修辭?！饵S河頌》運(yùn)用呼告，來表達(dá)詩人對(duì)黃河的贊美；《土

地的誓言》運(yùn)用呼告，直接對(duì)土地傾訴自己的熱愛、懷想和眷戀。

B.《鄧稼先》采用“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧設(shè)主題式的小標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題從不同側(cè)面來寫，內(nèi)容豐富，看似

龐雜而難把握，實(shí)則是圍繞鄧稼先的高尚情操和人格魅力來組織材料。

C.《孫權(quán)勸學(xué)》先重點(diǎn)寫了孫權(quán)勸學(xué)的過程，對(duì)于呂蒙就學(xué)的過程一筆帶過，然后通過魯肅贊學(xué)來正

面表現(xiàn)呂蒙讀書功效顯著。這樣寫既節(jié)省筆墨，又很好地突出了主題。

D.李森祥的小說《臺(tái)階》，細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容雖細(xì)小，卻小中見大，反映出深刻的主題。如巧用父親穿

破的草鞋堆的高度這一細(xì)節(jié)，寫出父親為準(zhǔn)備建造新屋所付出的辛勞。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共20分）

9.（6分）（22-23七年級(jí)下?海南省直轄縣級(jí)單位?期中）閱讀下面語段，按要求答題。

臨高人偶戲是全國惟海南獨(dú)有的劇種，主要流行于海南島西北部的臨高縣及周邊市縣中操臨高話的鄉(xiāng)

鎮(zhèn)，是中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的瑰寶。

臨高人偶戲是當(dāng)?shù)厝罕姡ˋ喜聞樂見B津津樂道）的重要文化襲體，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

其主要特點(diǎn)是。舞臺(tái)不設(shè)布悼。演員手擎木偶化裝登臺(tái)。人與偶在臺(tái)上同扮一個(gè)角色，以人的表演來彌補(bǔ)

木偶感情的不足。以來自本地民歌調(diào)可羅哈''和來自道士調(diào)“朗嘆''作為主要唱腔，優(yōu)美動(dòng)聽，地方特色濃郁。

臨高人偶戲以其（A源遠(yuǎn)流長B歷史悠久）、藝術(shù)獨(dú)特、內(nèi)容豐富而深受人們的喜愛。臨高

人偶戲這朵南國藝術(shù)奇葩會(huì)憑借它所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)hG,綻放得更加艷麗、更加光彩奪目！

——節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)（有刪改）

（1）給語段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

基體（）內(nèi)han（）

（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。（2分）

（3）劃線句所運(yùn)用的修辭手法是（2分）

10.（8分）（22-23七年級(jí)下?福建漳州?期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

大家知道，瘧疾是困擾①（A.raoB.lao）人類幾千年的重大傳染病。藥物奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程

度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹的利用；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類。在研究最困難、最關(guān)

鍵的時(shí)刻，甲（A.額手稱慶B.振奮人心）的是，古代名醫(yī)葛洪有關(guān)青蒿治療瘧疾的論述給了我新的

靈感和乙（A.反思B.啟示），引導(dǎo)我們的研究獲得突破性進(jìn)展。青蒿素的發(fā)現(xiàn)折射出東方和西方智

慧的r6ng②（A.融B.熔）合，是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。長久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國和亞

洲人民，毫無疑問，對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索和發(fā)揚(yáng)，會(huì)讓這個(gè)世界上的人們更加健康。丙全球性的問題

并不少見，疾病威脅、氣候變暖、環(huán)境污染、能源短缺、不可持續(xù)發(fā)展，等等。既要關(guān)注人類的需求，也

要有自己的研究興趣，科學(xué)工作者并為此做出努力和貢獻(xiàn)。

（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字，只填序號(hào)。（2分）

①處②處

（2）從文中甲、乙處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，只填序號(hào)。（2分）

甲乙__________

（3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出修改后的句子。（2分）

（4）下列句子中，填入丙處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.我們同呼吸，我們共命運(yùn)，作為地球人，我們也面臨共同的問題

B.作為地球人，我們也面臨共同的問題，我們同呼吸，我們共命運(yùn)

C.作為地球人，我們同呼吸，我們共命運(yùn)，我們也面臨共同的問題

D.作為地球人，我們也面臨共同的問題，我們共命運(yùn)，我們同呼吸

11.（6分）（22-23七年級(jí)下?河北保定?期中）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

說□青年一代有理想□有本領(lǐng)□有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望□青年的進(jìn)步在于向

榜樣學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在課文中認(rèn)識(shí)了眾多“可愛的人”。他們有的是杰出人物，讓我們感受到非凡的氣質(zhì)，

如雪而不會(huì)、慷（kAi）淋漓的聞一多，鞠躬盡瘁、夫志愛國的鄧稼先……他們有的是平凡人物，身上表現(xiàn)

著優(yōu)秀品格的光輝，如青年守（gua）卻淳樸善良的長媽媽，孤苦無依但老實(shí)厚道的老王，辛苦一生實(shí)現(xiàn)

造高臺(tái)階夢想的父親……這些"可愛的人''引導(dǎo)著我們向善、務(wù)實(shí)、求美。

（1）給文段中加著重號(hào)的字注音。（2分）

①鍥而不舍（）②臺(tái)階（）

（2）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

①慷（k&i）②守（gu&）

⑶在文段口處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.",B.：“、、

C?“、，。，，nL/?:a、、o，，

三、名句名篇默寫（共33分）

12.（8分）（22-23七年級(jí)下?江蘇揚(yáng)州?期中）請(qǐng)用古詩文原句填空。

（1）,憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

（2）此夜曲中聞?wù)哿?，o（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（4）雄兔腳撲朔，。（《木蘭詩》）

（5）擬人是古代詩歌常用的手法。王維的《竹里館》中運(yùn)用擬人把傾灑著銀輝的明月當(dāng)成與自己心心相

印的知己的句子是“,”；韓愈的《晚春》中運(yùn)用擬人表明雖然不像別的花那樣“百般紅紫”,

但也要盡自己所能為晚春添色的句子是“______，

13.（10分）（21-22七年級(jí)下?福建福州?期中）根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。

（1）《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關(guān)且用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：①,

②；③,④O

（2）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中也有相似的兩句詩是：⑤,

⑥。

（3）王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：⑦,⑧。

（4）李白在《春夜洛城聞笛》中由聽至「折柳”曲引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是：⑨,⑩。

14.（10分）（22-23七年級(jí)下?福建泉州?期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

（2），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，o［陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》］

（5）此夜曲中聞?wù)哿?，o（李白《春夜洛城聞笛》）

（6）,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（7）詩人岑參在《逢入京使》中以平實(shí)的詩句“,?！笔銓懰寄钣H人又不愿讓

親人掛念的復(fù)雜情感。

（8）《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶手法，描寫了北方軍營夜晚的環(huán)境，渲染了木蘭十年軍旅生活苦寒悲壯氣氛的

句子是，。

15.（5分）（21-22七年級(jí)下?北京?期中）默寫。

很多詩詞歌賦，都有“詩中有畫，畫中有聲”的特點(diǎn)，“聲音”可以使詩詞的意境更加豐富。如："①—，彈

琴復(fù)長嘯”（王維《竹里館》）中的琴聲，襯托出月夜竹林的幽靜；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，②—"（趙師秀《約

客》）中的蛙聲，烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧；“③—，散入春風(fēng)滿洛城"（李白《春夜洛城聞笛》）

中的笛聲，觸動(dòng)了詩人濃濃的的羈旅情懷；“商女不知亡國恨，④—”（杜牧《泊秦淮》）中的歌聲，引發(fā)

了詩人深沉的憂國之情；“⑤—，唯聞女嘆息”（《木蘭詩》）中的嘆息聲，仿佛讓我們看到了停機(jī)長嘆、

憂愁苦悶的木蘭。種種聲音，增加了詩詞的畫面感，增強(qiáng)了詩詞的藝術(shù)感染力。

四、名著閱讀（共14分）

16.（6分）（22-23七年級(jí)下?山東棗莊?期中）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)名著《駱駝祥子》的閱讀，完成下面的各題。

（1）下面是小語做的讀書筆記，其中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“痛苦的活著，委屈的死去”是祥子命運(yùn)的寫照。

B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。

C.《駱駝祥子》圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的困難生活。

D.虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，她和劉四爺徹底吵翻后就自己做主在外租房，與祥子結(jié)了婚。

作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。

（2）原著中祥子的悲慘命運(yùn)與很多人物息息相關(guān)。請(qǐng)從以下人物中任選一位，結(jié)合小說情節(jié)，分析他（她）

對(duì)祥子悲慘命運(yùn)的影響。

備選人物：孫偵探虎妞小福子

（3）下面是小文做的讀書筆記，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全批注內(nèi)容。

原文批注

他就那么半死半活的，低著頭一步一步的往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出的

坐車人的形

任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”

象:—

“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。

17.（8分）（22-23七年級(jí)下?新疆克孜勒蘇?期中）閱讀下面的文段，完成題目。

好像時(shí)間忽然有了知覺，有了感情，使人們隨著它思索，隨著它忙碌。他想好，破出塊兒八毛的，得

給劉四爺買點(diǎn)禮物送去。禮輕人意重，他必須拿著點(diǎn)東西去，一來為道歉，他這些日子沒能去看老頭兒，

因?yàn)檎锖苊?；二來可以就手要出那三十多塊錢來。破費(fèi)一塊來錢而能要回那一筆款，是上算的事。

（1）下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.祥子離開人和車場后，第一次拉包月的雇主是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不友好。

B.祥子的妻子虎妞是老舍精心塑造的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既有同情，又有批判。

C.小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子死后，祥子變得麻木、自私，自甘墮落。

D.作品圍繞祥子的夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活。

（2）《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主—，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的—，一步步走向

毀滅的。（3分）

（3）《駱駝祥子》中的主人公祥子因?yàn)槭チ送恋?，流落到（地名）拉車。老舍在文中大量使?/p>

了當(dāng)?shù)氐目谡Z，如車夫付給車主的租金叫“"，晚上出車叫“（3分）

五、綜合性學(xué)習(xí)（共37分）

18.（6分）（22-23七年級(jí)下?山東棗莊?期中）“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”。班級(jí)組織“天下國家”

的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成任務(wù)各題。

（1）魯迅先生逝世后，社會(huì)各界人士同聲哀悼，敬獻(xiàn)挽聯(lián)不可勝數(shù)。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，將下面這副悼念先生

的挽聯(lián)補(bǔ)充完整，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

上聯(lián)：筆①—大野，胸懷日月光和熱

下聯(lián)：墨灑②—，夜度春秋慨而慷

A.①耕；②乾坤

B.①寫；②長河

C.①寫；②乾坤

D.①耕；②長河

（2）班級(jí)組織朗誦《黃河頌》，小語在朗誦“我們祖國的兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)/像你一樣

偉大堅(jiān)強(qiáng)”幾句時(shí)，對(duì)最后兩句的語氣、語調(diào)處理把握不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他指出處理方法，并說說這樣朗誦的原

因。（4分）

19.（9分）（22-23七年級(jí)下?河北唐山?期中）“天下國家”是一個(gè)古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰'天

下國家，。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論

外國民族、中華民族。灤州中學(xué)七年級(jí)開展了以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下

列任務(wù)。

（1）【活動(dòng)一】閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：

1910年春天.12歲的周恩來進(jìn)銀岡書院讀書，一次，校長在課堂上問大家為什么讀書時(shí).周恩來慷

慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。

材料二：

在遠(yuǎn)離城市的荒漠戈壁隱姓埋名28年間，鄧稼先親身經(jīng)歷核試驗(yàn)32次，親自指揮15次。在一次空

投試驗(yàn)中，降落傘沒有打開，裝置未被引爆，直接摔向地面。鄧稼先并未多言，他不顧同事們的極力勸阻，

只身奔向現(xiàn)場，彎下腰低著頭認(rèn)真查找，力求盡快確定裝置落點(diǎn)。

材料三：

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?/p>

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！斞?/p>

我的探究結(jié)果：。

⑵請(qǐng)依據(jù)示例的句式進(jìn)行仿寫，表達(dá)愛國之情。（3分）

示例：愛國是一種情懷，一筆一畫書寫經(jīng)典歷史文明。

仿句：愛國是，。

（3）無論哪個(gè)時(shí)代，英雄事跡和愛國精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。班級(jí)開展“天地英雄氣，千秋尚凜

然”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場白吧?。?分）

20.（10分）（22-23七年級(jí)下?甘肅白銀?期中）班級(jí)開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與

并完成任務(wù)。

（1）為激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，請(qǐng)你參照示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）

活動(dòng)一：配樂朗誦愛國詩文

活動(dòng)二：_______________________________________

活動(dòng)三：_______________________________________

（2）在“配樂朗誦愛國詩文”活動(dòng)中，小語搜集了下列愛國名言，請(qǐng)你任選一句為其匹配合適的背景音樂，并

說明理由。（3分）

A.茍利社稷，死生以之。（《左傳》）

B.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）

C.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）

D.保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）

備選音樂：悠揚(yáng)的樂曲一歡快的樂曲慷慨悲壯的樂曲

我選句，應(yīng)匹配的背景音樂是-理由是

（3）在“配樂朗誦愛國詩文”活動(dòng)中，如果你是主持人，請(qǐng)為二號(hào)選手的《黃河頌》和三號(hào)選手的《土地的誓

言》設(shè)計(jì)一段串詞。（5分）

21.（12