湖南省語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期2024-2025學(xué)年模擬試卷及解答

2024-2025學(xué)年湖南省語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期模擬試卷及解答一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.掙扎（zhēng）誘人（yòu）蹣跚（pánshān）拗口（ào）B.納悶（nà）躊躇（chú）靦腆（tiǎn）笨拙（zhuō）C.瞥見（piě）黝黑（yǒu）模樣（mú）勉強(qiáng)（qiǎng）D.氣氛（fèn）憎惡（zēng）攆走（niǎn）擂鼓（léi）答案：B解析：A項(xiàng)，“拗口”的“拗”應(yīng)讀“ào”，此處讀“niù”時(shí)，指固執(zhí)、不馴服，或彎曲使斷，或擰；讀“ǎo”時(shí)，指使彎曲。C項(xiàng)，“瞥見”的“瞥”應(yīng)讀“piē”，指很快地看一下。D項(xiàng)，“擂鼓”的“擂”應(yīng)讀“l(fā)éi”，此處讀“l(fā)èi”時(shí)，指研磨。2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！盉.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。C.他叫出沒(méi)有愛的悲哀，叫出無(wú)所可愛的悲哀。D.有人發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“面對(duì)這樣的形勢(shì)，我們?cè)撛趺崔k？”答案：D解析：A項(xiàng)，“他對(duì)我說(shuō)”后面應(yīng)該用逗號(hào)。B項(xiàng)，“攀得越起勁”后面的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，中間的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)，“叫出沒(méi)有愛的悲哀”和“叫出無(wú)所可愛的悲哀”是并列關(guān)系，應(yīng)將“悲哀”后的逗號(hào)改為分號(hào)。3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_____）的羽毛（_____）的翅膀（_____）的尾巴答案：示例：潔白；有力；長(zhǎng)長(zhǎng)解析：這道題考察的是學(xué)生對(duì)形容詞和名詞搭配的能力。學(xué)生需要根據(jù)給出的名詞（羽毛、翅膀、尾巴）來(lái)填入合適的形容詞，使句子更加生動(dòng)和具體。答案并不是唯一的，只要形容詞與名詞搭配得當(dāng)，表達(dá)清晰即可。例如，“潔白的羽毛”形容羽毛的顏色純凈無(wú)瑕，“有力的翅膀”形容翅膀強(qiáng)健有力，“長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴”則形容尾巴的長(zhǎng)度較長(zhǎng)。4、選詞填空。（1）在森林深處，住著一只（）的狐貍。A.狡猾B.聰明（2）大家（）地鼓掌，歡迎他上臺(tái)演講。A.熱烈B.激烈答案：（1）A；（2）A解析：這道題考察的是學(xué)生對(duì)近義詞的辨析和運(yùn)用能力。（1）選項(xiàng)A“狡猾”通常用來(lái)形容詭計(jì)多端，不可信任的人或動(dòng)物，與“狐貍”這一形象相符合；選項(xiàng)B“聰明”則指智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)，雖然狐貍也常被描述為聰明，但在此語(yǔ)境下，更傾向于強(qiáng)調(diào)其狡猾的一面，因此選擇A。（2）選項(xiàng)A“熱烈”指情緒高昂，興奮激動(dòng)，用來(lái)形容鼓掌的場(chǎng)景十分貼切；選項(xiàng)B“激烈”則多指（動(dòng)作、言論等）劇烈，通常用于描述競(jìng)爭(zhēng)、斗爭(zhēng)等場(chǎng)景，與鼓掌這一動(dòng)作不符，因此選擇A。5、下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。B.小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。C.我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。D.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。答案：A解析：A選項(xiàng)表述清晰，無(wú)語(yǔ)病。B選項(xiàng)“首先”與“第一個(gè)”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。C選項(xiàng)“養(yǎng)成”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的習(xí)慣”。D選項(xiàng)“水果”與“桃、蘋果”是包含關(guān)系，存在邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)刪去“水果”。6、看拼音寫詞語(yǔ)。tóngzhì____qiūtiān____chéngshí____gēnběn____xīnxiān____答案：同志秋天誠(chéng)實(shí)根本新鮮解析：本題主要考察學(xué)生根據(jù)拼音書寫漢字的能力。在書寫時(shí)，要注意漢字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，確保書寫正確、美觀。同時(shí)，要注意區(qū)分同音字和形近字，避免混淆。例如，“同志”的“志”不要寫成“致”，“秋天”的“秋”不要寫成“邱”，“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”不要寫成“城”，“根本”的“根”不要寫成“跟”，“新鮮”的“鮮”不要寫成“先”。7、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。A.湖泊（pō）B.勻稱（chèng）C.磨坊（fáng）D.衣裳（shāng）答案：A解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字正確讀音的辨識(shí)能力。A項(xiàng)，“湖泊”的“泊”在此處應(yīng)讀“pō”，表示停船靠岸，與“湖泊”這一地理名詞相符，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“勻稱”的“稱”應(yīng)讀“chèn”，表示適合、相當(dāng)，而非“chèng”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“磨坊”的“坊”應(yīng)讀“fáng”，但在“磨坊”這一特定詞語(yǔ)中，它實(shí)際上是一個(gè)多音字，此處應(yīng)讀輕聲“fang”，表示磨面粉等的作坊，故C項(xiàng)給出的讀音“fáng”雖非完全錯(cuò)誤，但在該語(yǔ)境下不是最優(yōu)選項(xiàng)，可視為錯(cuò)誤。但根據(jù)題目要求選擇正確讀音，且其他選項(xiàng)錯(cuò)誤更明顯，故此處仍判斷A項(xiàng)為正確。D項(xiàng)，“衣裳”的“裳”應(yīng)讀“shang”，是輕聲，而非“shāng”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！崩蠋焽?yán)肅地問(wèn)。B.西湖的美景讓游人贊不絕口，如：“平湖秋月”、“曲院風(fēng)荷”、“柳浪聞鶯”……等。C.老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、刻苦、努力?！盌.動(dòng)物園里有大象、獅子、老虎、猴子……等動(dòng)物。答案：C解析：本題考察的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，問(wèn)號(hào)使用不當(dāng)，當(dāng)疑問(wèn)句為倒裝句時(shí)，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末，所以“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！睉?yīng)改為“這究竟是怎么回事呢，同學(xué)們？”故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，冒號(hào)和引號(hào)使用不當(dāng)，此處列舉的景點(diǎn)名稱并非直接引用，無(wú)需加引號(hào)，且冒號(hào)可省略，應(yīng)改為“西湖的美景讓游人贊不絕口，如平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯……等?！钡⒁?，“等”字與省略號(hào)不能同時(shí)使用，應(yīng)去掉一個(gè)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，無(wú)誤。D項(xiàng)，省略號(hào)與“等”字重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填序號(hào)）①______頭______氣②______耳______腮③______疾______快④______干______燥⑤______提______論⑥______精______神（1）他聽了老師的批評(píng)后，______地離開了教室。（2）做事情不要______，要多聽聽別人的意見。（3）小明看書總是______，因此他學(xué)習(xí)成績(jī)很好。答案：①垂頭喪氣②抓耳撓腮③眼疾手快④口干舌燥⑤不提并論⑥聚精會(huì)神（1）①（2）⑤（3）⑥解析：本題考察的是對(duì)成語(yǔ)的掌握和應(yīng)用能力。（1）垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。此處用于形容他聽了老師的批評(píng)后的心情，故選①。（2）不提并論：指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?，多用于否定式。此處用于告誡做事情不要一概而論，要多聽意見，故選⑤。（3）聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。此處用于形容小明看書時(shí)非常專注，故選⑥。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，回答問(wèn)題在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和他的小狗豆豆在公園里玩耍。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在枝頭歡快地歌唱。小明手里拿著一個(gè)飛盤，用力地向遠(yuǎn)處扔去，豆豆立刻像箭一樣沖了出去，一躍而起，準(zhǔn)確地接住了飛盤，然后興奮地跑回來(lái)，把飛盤放在小明的腳邊，尾巴搖得像撥浪鼓一樣，似乎在邀請(qǐng)小明再扔一次。玩了一會(huì)兒，小明和豆豆都有些累了，他們便坐在長(zhǎng)椅上休息。小明從背包里拿出兩瓶水，一瓶遞給了豆豆（當(dāng)然，是用特制的寵物水壺），自己則打開另一瓶喝起來(lái)。休息片刻后，他們繼續(xù)探索公園的其他角落，享受這美好的時(shí)光。1、短文描述了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？答：短文描述了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明和他的小狗豆豆在公園里玩耍、休息、享受美好時(shí)光的場(chǎng)景。2、豆豆是如何接住飛盤的？請(qǐng)描述一下它的動(dòng)作。答：豆豆像箭一樣沖了出去，一躍而起，準(zhǔn)確地接住了飛盤。3、小明和豆豆在休息時(shí)，小明做了什么事情？答：小明和豆豆在休息時(shí)，小明從背包里拿出兩瓶水，一瓶遞給了豆豆（用特制的寵物水壺），自己則打開另一瓶喝起來(lái)。第二題閱讀短文，回答問(wèn)題：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和爸爸一起去郊外釣魚。他們來(lái)到了一條清澈見底的小溪邊，小溪兩旁綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，真是個(gè)釣魚的好地方。小明興奮地拿出魚竿，裝上魚餌，然后用力一甩，魚線就飛了出去，落在了水面上。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)魚兒上鉤的信號(hào)?？墒牵瑫r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，浮標(biāo)卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。小明開始有些不耐煩了，他轉(zhuǎn)頭看看爸爸，只見爸爸正悠閑地坐在草地上，手里的魚竿穩(wěn)穩(wěn)地握著，臉上掛著淡淡的微笑。“爸爸，為什么魚兒總是不上我的鉤呢？”小明不解地問(wèn)。爸爸笑了笑，說(shuō)：“釣魚啊，需要耐心和細(xì)心。你要學(xué)會(huì)觀察水面的變化，感受魚竿的動(dòng)靜。還有，不要總是想著魚兒快點(diǎn)上鉤，享受這個(gè)過(guò)程也很重要?！甭犃税职值脑?，小明重新振作起來(lái)。他靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察著水面的變化，感受著魚竿的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。不久，他突然發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)猛地往下一沉，他連忙用力一提，果然，一條活蹦亂跳的小魚被釣了上來(lái)。小明高興得跳了起來(lái)，他興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我釣到魚了！我釣到魚了！”爸爸也露出了欣慰的笑容，他拍拍小明的肩膀說(shuō)：“看，這就是耐心和細(xì)心的結(jié)果。無(wú)論做什么事情，只要我們用心去做，就一定能成功?！?、短文主要講了一件什么事？答案：短文主要講了小明和爸爸一起去郊外釣魚，小明在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，最終成功釣到了一條小魚的故事。2、從短文中找出兩個(gè)描寫小明心情的詞語(yǔ)，并寫在下面的橫線上。答案：小明心情的詞語(yǔ)有“興奮”和“不耐煩”。3、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？答案：讀了這個(gè)故事，我明白了無(wú)論做什么事情，都需要耐心和細(xì)心，只有用心去做，才能取得成功。同時(shí)，享受過(guò)程也很重要，不要只關(guān)注結(jié)果。三、寫作題（34分）題目：《我的快樂(lè)周末》要求：寫一篇記敘文，描述你上個(gè)周末做的一件讓你感到快樂(lè)的事情。注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)節(jié)來(lái)描繪場(chǎng)景，讓讀者仿佛身臨其境。文中要體現(xiàn)出你的感受和情感變化。字?jǐn)?shù)不少于200字，不多于300字。寫作示例：上個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去了郊外的森林公園。一走進(jìn)公園，清新的空氣撲面而來(lái)，滿眼的綠色讓我心情格外舒暢。我們沿著一條蜿蜒的小徑前行，兩旁是郁郁蔥蔥的樹木和五彩斑斕的花朵，蝴蝶在花間翩翩起舞，小鳥在枝頭歡快地歌唱。最讓我興奮的是，我們?cè)谛∠叞l(fā)現(xiàn)了一群小蝌蚪。它們?cè)谒凶杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，黑黑的身體，大大的腦袋，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，可愛極了！我小心翼翼地用網(wǎng)兜撈起幾只，仔細(xì)觀察它們的樣子，心里充滿了喜悅。后來(lái)，在媽媽的提醒下，我把它們放回了小溪，看著它們歡快地游向遠(yuǎn)方，我覺得自己也變得快樂(lè)起來(lái)。這個(gè)周末，我不僅享受了大自然的美好，還學(xué)會(huì)了愛護(hù)小動(dòng)物。每當(dāng)想起