2024年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)和幼稚園教師資格考試原則為加強(qiáng)中小學(xué)和幼稚園教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，完善教師資格制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，增進(jìn)教師專業(yè)化，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實行措施》，制定中小學(xué)和幼稚園教師資格考試原則。中小學(xué)和幼稚園教師資格考試原則是教師職業(yè)準(zhǔn)入的國標(biāo)，是從事中小學(xué)和幼稚園教師職業(yè)的最基本規(guī)定，是進(jìn)行中小學(xué)和幼稚園教師資格考試的基本根據(jù)。一、考試目的中小學(xué)和幼稚園教師資格考試重要考察申請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識與基本能力。1．具有先進(jìn)的教育理念；良好的法律意識和職業(yè)道德；具有從事教師職業(yè)所必備的科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言體現(xiàn)、邏輯推理和信息處理等基本能力。2．掌握教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)(幼兒保育)和班級管理的基本原理和基本知識，并能對的處理教育教學(xué)中的實際問題。3．具有學(xué)科教學(xué)能力，掌握擬任教學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識，掌握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實行和教學(xué)評價的基本原理和措施，并能在教學(xué)實踐中對的運用。二、考試內(nèi)容（1）幼稚園教師1.1職業(yè)理念1.1.1關(guān)愛幼兒，尊重每個幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。1.1.2理解幼兒教育在人畢生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識到幼兒教育必須以每一種幼兒的全面發(fā)展為本。1.1.3理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任，具有從事幼兒教育工作的熱情。1.1.4理解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)定，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1理解國家重要的教育法律法規(guī)，理解《小朋友權(quán)利公約》。1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評析保育教育實踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3理解幼稚園教師的職業(yè)特點與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺地約束自已的職業(yè)行為。1.2.4有愛心、耐心、責(zé)任心。1.3基本素養(yǎng)1.3.1理解自然和人文社會科學(xué)的一般知識，熟悉常見的幼兒科普讀物和文學(xué)作品，具有很好的文化修養(yǎng)。1.3.2具有很好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。1.3.3具有很好的人際交往與溝通能力。1.3.4具有一定的閱讀理解能力、語言與文字體現(xiàn)能力、信息獲得與處理能力。2.1學(xué)前小朋友發(fā)展2.1.1理解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。2.1.2理解嬰幼兒生理與心剪發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、個性、社會性發(fā)展的特點。2.1.3理解幼兒發(fā)展中的個體差異及其形成原因，能運用有關(guān)知識分析教育中的有關(guān)問題。2.1.4理解研究幼兒的基本措施，并能據(jù)此初步理解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。2.1.5理解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問題或障礙。2.2學(xué)前教育原理2.2.1掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問題。2.2.2掌握學(xué)前教育的基本理論，并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn)象與問題。2.2.3理解幼教發(fā)展簡史和著名教育家的小朋友教育思想，并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實問題進(jìn)行分析。2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不一樣于中小學(xué)教育的基本特點，并能據(jù)此評析幼教實踐中的問題。2.2.5理解幼兒游戲的意義與作用。2.2.6理解幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理的目的和意義。2.2.7熟悉《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，理解幼教改革動態(tài)。3.1生活指導(dǎo)3.1.1熟悉幼稚園一曰生活的重要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一曰生活的意識。3.1.2理解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和規(guī)定以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的措施。3.1.3理解幼兒保健、安全面的基本知識和處理常見問題與突發(fā)事件的基本措施。3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.2.1熟悉幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本措施。3.2.2理解教師的態(tài)度、言行對幼稚園心理環(huán)境形成中的重要性，并能進(jìn)行自我調(diào)控。3.2.3理解幼稚園常見活動區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要創(chuàng)設(shè)對應(yīng)的活動區(qū)。3.2.4理解協(xié)調(diào)家庭、小區(qū)等多種教育力量的重要性，理解與家長溝通與交流的基本措施。

3.3游戲活動的指導(dǎo)3.3.1熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點和重要功能。3.3.2理解各年齡階段幼兒的游戲特點，能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo)。3.4教育活動的組織與實行3.4.1能根據(jù)教育目的和幼兒的愛好需要和年齡特點選擇教育內(nèi)容，確定活動目的，設(shè)計教育活動方案。3.4.2掌握幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識和對應(yīng)的教育措施。

3.4.3理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)絡(luò)和開展綜合教育活動的意義與措施。3.4.4活動過程中關(guān)注幼兒的體現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進(jìn)行調(diào)整。3.4.5關(guān)注個體差異，能根據(jù)幼兒的個體需要予以指導(dǎo)。3.5教育評價3.5.1理解幼稚園教育評價的目的與措施，能對保教工作進(jìn)行評價與反思。3.5.2能對的運用評價成果改善保教工作，增進(jìn)幼兒發(fā)展。（2）小學(xué)教師1.1職業(yè)理念1.1.1理解國家教育方針的規(guī)定,能對的分析和評判教育現(xiàn)象。1.1.2理解小學(xué)教育階段小學(xué)生發(fā)展的特點，能關(guān)愛學(xué)生并客觀公正地看待學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.1.3理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)定，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1理解國家重要的教育法律法規(guī)，能分析評價教育教學(xué)實踐中的法律問題。1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評價教育教學(xué)實踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范，能自覺地約束自已的職業(yè)行為，為人師表。1.3基本素養(yǎng)1.3.1理解一定的自然和人文社會科學(xué)知識，熟悉常見的小朋友科普讀物和文學(xué)作品，具有很好的文化修養(yǎng)。1.3.2理解一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一定的審美能力。1.3.3具有一定的閱讀理解能力、體現(xiàn)能力、溝通能力和信息處理能力。1.3.4具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)整能力。1.3.5具有肢體語言體現(xiàn)能力，板書規(guī)范優(yōu)美。2.1教育基礎(chǔ)2.1.1掌握教育理論的基本知識，能分析和處理小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題。2.1.2掌握小學(xué)教育規(guī)律與學(xué)生特點的有關(guān)知識，能分析和處理教育教學(xué)中的問題。2.1.3理解基礎(chǔ)教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。2.1.4理解教育研究的基本理論和措施，能對小學(xué)教育教學(xué)實踐問題進(jìn)行研究。2.1.5理解小學(xué)組織運行的基本知識和基本規(guī)定。2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.1理解小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律，能設(shè)計思想品德教育活動方案。2.2.2理解小學(xué)生身心發(fā)展的特點和個性差異，能增進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。2.2.3理解小學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)心剪發(fā)展的規(guī)律，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇不一樣的學(xué)習(xí)措施進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。2.3.4理解小學(xué)生平常衛(wèi)生保健、傳染病防止和意外傷害事故的有關(guān)知識，掌握面臨特殊狀況時保護(hù)學(xué)生的基本措施。2.3班級管理2.3.1理解班級管理的一般原理和措施，能開展班級的平常管理工作。2.3.2理解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動的組織和管理知識，能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。2.3.3理解人際溝通的措施，能積極與同事、學(xué)生、家長、小區(qū)等進(jìn)行交流。3.1學(xué)科知識3.1.1理解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)實狀況和趨勢，能在教學(xué)中運用有關(guān)知識。3.1.2掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程原則的基本內(nèi)容，能用以指導(dǎo)自已的教育教學(xué)。3.1.3理解有關(guān)學(xué)科的基本知識和知識之間的聯(lián)絡(luò)，能按照綜合學(xué)習(xí)的規(guī)定運用有關(guān)知識。3.2教學(xué)設(shè)計3.2.1理解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本措施，能根據(jù)小學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對其學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分析。3.2.2掌握教案設(shè)計的規(guī)定、措施和技巧，能遵照小學(xué)生的認(rèn)知特點和課程原則的規(guī)定，完畢指定教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計。3.2.3理解小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識，能根據(jù)教學(xué)規(guī)定和學(xué)生愛好進(jìn)行有關(guān)教學(xué)設(shè)計。3.3教學(xué)實行3.3.1理解教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的基本措施，能采用多種措施和方略，有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動。3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的措施和方略，能根據(jù)學(xué)科特點和小學(xué)生的認(rèn)知特性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和方略，能恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)措施，注意與學(xué)生互動，組織豐富多彩的課堂活動。3.3.4掌握課堂教學(xué)總結(jié)的措施，能適時地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、提煉，合理布置作業(yè)。3.3.5能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。3.4教學(xué)評價3.4.1理解教學(xué)評價知識與措施，具有對的的評價觀，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價。3.4.2理解教學(xué)反思的基本措施和方略，能對自已的教學(xué)過程進(jìn)行反思，提出改善的思緒。（3）初中教師1.1職業(yè)理念1.1.1理解國家實行素質(zhì)教育的基本規(guī)定,能對的分析和評判教育現(xiàn)象。1.1.2理解初中教育階段對學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地看待學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.1.3理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)定，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1理解國家重要的教育法律法規(guī)，能分析評價教育教學(xué)實踐中的法律問題。1.2.2理解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評價教育教學(xué)實踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3理解教師職業(yè)道德行為規(guī)定，能做到愛崗敬業(yè)、愛國遵法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。1.3基本素養(yǎng)1.3.1掌握一定的自然和人文社會科學(xué)知識，具有很好的文化修養(yǎng)。1.3.2掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一般的審美能力。1.3.3具有閱讀理解能力、語言與文字體現(xiàn)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。2.1教育基礎(chǔ)2.1.1掌握教育理論的基本知識，能運用教育的基本原理和措施，分析和處理初中教育教學(xué)實踐中的問題。2.1.2掌握初中教育規(guī)律與學(xué)生特點的有關(guān)知識，能分析、處理教育教學(xué)中的問題。2.1.3理解基礎(chǔ)教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。2.1.4理解教育科學(xué)研究的基本理論和措施，能對教育教學(xué)實踐的問題進(jìn)行初步研究。2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.1理解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個性特性，能有針對性地開展德育工作。2.2.2理解初中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本措施。2.2.3理解初中生學(xué)習(xí)心剪發(fā)展的特點和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生選擇不一樣的學(xué)習(xí)措施進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。2.3班級管理2.3.1理解班級管理的一般原理和措施，能做好班級的平常管理工作。2.3.2理解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動的組織和管理知識，能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。2.3.3理解人際溝通的措施，能積極與同事、學(xué)生、家長、小區(qū)等進(jìn)行交流。3.1學(xué)科知識3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論，理解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)實狀況和趨勢，能在教學(xué)中對的運用學(xué)科知識。3.1.2掌握擬任教學(xué)科義務(wù)教育課程原則7-9學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定，能用以指導(dǎo)自已教學(xué)。3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動。3.2教學(xué)設(shè)計3.2.1理解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本措施，能根據(jù)學(xué)生已經(jīng)有的知識水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，精確闡明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識的聯(lián)絡(luò)。3.2.2理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本措施，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特性和課程原則的規(guī)定確定教學(xué)目的、教學(xué)重點和難點。3.2.3掌握教案設(shè)計的規(guī)定、措施和技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目的，選擇合適的教學(xué)措施，合理安排教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)完畢所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計。3.3教學(xué)實行3.3.1理解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動力激發(fā)與培養(yǎng)的措施，能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動。3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的措施和方略，能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的認(rèn)知特性，恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)措施，協(xié)助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和方略，能在教學(xué)活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。3.3.4理解課堂總結(jié)的措施，能適時地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，條理清晰、重點突出，合理布置作業(yè)。3.3.5

能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。3.4教學(xué)評價3.4.1理解教學(xué)評價的知識與措施，具有對的的評價觀，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價。3.4.2理解教學(xué)反思的基本措施和方略，能對自已的教學(xué)過程進(jìn)行反思，提出改善的思緒。（4）高中教師1.1職業(yè)理念1.1.1理解國家實行素質(zhì)教育的基本規(guī)定,能對的分析和評判教育現(xiàn)象。1.1.2理解高中教育階段對學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地看待學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.1.3理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)定，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。1.2職業(yè)規(guī)范1.2.1理解國家重要的教育法律法規(guī)，能分析評價教育教學(xué)實踐中的法律問題。1.2.2理解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評價教育教學(xué)實踐中的道德規(guī)范問題。1.2.3理解教師職業(yè)道德行為規(guī)定，能做到愛崗敬業(yè)、愛國遵法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。1.3基本素養(yǎng)1.3.1掌握一定的自然和人文社會科學(xué)知識，具有很好的文化修養(yǎng)。1.3.2掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一般的審美能力。1.3.3具有閱讀理解能力、語言與文字體現(xiàn)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。2.1教育基礎(chǔ)2.1.1掌握教育理論的基本知識，能運用教育的基本原理和措施，分析和處理高中教育教學(xué)實踐中的問題。2.1.2掌握高中教育規(guī)律與學(xué)生特點的有關(guān)知識，能分析、處理教育教學(xué)中的問題。2.1.3理解基礎(chǔ)教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。2.2學(xué)生指導(dǎo)2.2.1理解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個性特性，能有針對性地開展德育工作。2.2.2理解高中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本措施。2.2.3理解高中生的學(xué)習(xí)心剪發(fā)展的特點和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生選擇不一樣的學(xué)習(xí)措施進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。2.3班級管理2.3.1理解班級管理的一般原理和措施，能做好班級的平常管理工作。2.3.2理解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動的組織和管理知識，能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。2.3.3理解人際溝通的措施，能積極與同事、學(xué)生、家長、小區(qū)等進(jìn)行交流。3.1學(xué)科知識3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論，理解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)實狀況和趨勢，能在高中教學(xué)中融會貫穿地運用學(xué)科知識。3.1.2熟悉擬任教學(xué)科一般高中課