12《我們小點(diǎn)兒聲》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

12《我們小點(diǎn)兒聲》（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生初步的法治意識(shí)，讓學(xué)生明白在日常生活中要遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于表達(dá)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并提出自己的觀點(diǎn)。

4.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)參與課堂的習(xí)慣，提高學(xué)生的問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理解并遵守公共場所的規(guī)則，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處，關(guān)愛他人，尊重他人。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，敢于質(zhì)疑、勇于表達(dá)，獨(dú)立思考并提出自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過情景模擬、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生親身參與，感受公共場所規(guī)則的重要性，從而理解并遵守規(guī)則。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以采用小組討論、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)批判性思維。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處。

3.教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的思考空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，逐漸形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)提出有建設(shè)性的意見和觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-情境教學(xué)法：通過情景模擬、實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生親身參與，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

-引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)物教學(xué)：運(yùn)用教具、模型等實(shí)物，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我們小點(diǎn)兒聲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道在日常生活中應(yīng)該如何正確使用聲音嗎？大聲說話會(huì)給他人帶來哪些影響？”

展示一些關(guān)于公共場所的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受在公共場所保持安靜的重要性。

簡短介紹《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解《我們小點(diǎn)兒聲》的定義，包括其主要組成元素或原則。

詳細(xì)介紹在公共場所保持安靜的原因和好處，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解《我們小點(diǎn)兒聲》的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《我們小點(diǎn)兒聲》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公共場所案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在公共場所保持安靜的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《我們小點(diǎn)兒聲》解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《我們小點(diǎn)兒聲》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《我們小點(diǎn)兒聲》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《我們小點(diǎn)兒聲》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在公共場所保持安靜在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《我們小點(diǎn)兒聲》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《我們小點(diǎn)兒聲》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念和重要性，以及公共場所保持安靜的原因和好處。學(xué)生能夠理解在不同場合使用適當(dāng)聲音的必要性，并認(rèn)識(shí)到大聲說話可能給他人帶來的困擾。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過案例分析，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。他們將在小組討論中學(xué)會(huì)合作、傾聽他人意見，并提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，他們將更加重視公共秩序，自覺地在公共場所保持安靜，展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在自主探究的過程中，將提高自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。他們能夠主動(dòng)參與課堂，積極思考并提出問題，逐步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，正確使用聲音，并在公共場所表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣。他們能夠意識(shí)到自己的行為對(duì)他人的影響，并主動(dòng)調(diào)整自己的行為方式。

6.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，明白在集體中和諧相處、尊重他人的重要性。他們能夠更好地理解并遵守社會(huì)規(guī)則，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)之間的和諧發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：

-《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念和重要性

-公共場所保持安靜的原因和好處

-案例分析：不同場合使用適當(dāng)聲音的必要性

2.詞句重點(diǎn)：

-“公共場所”、“保持安靜”、“適當(dāng)聲音”等關(guān)鍵詞匯

-“在公共場所我們要小點(diǎn)兒聲，因?yàn)榇舐曊f話可能會(huì)給他人帶來困擾?！?/p>

-“通過案例分析，我們可以更好地理解在公共場所保持安靜的重要性?！?/p>

3.板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：“《我們小點(diǎn)兒聲》”

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念、重要性、公共場所保持安靜的原因和好處

-案例分析：列舉不同場合使用適當(dāng)聲音的案例，突出案例分析的重要性

-板書結(jié)構(gòu)：分為四個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念、重要性、案例分析和實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)生能夠清晰地理解和記憶課程內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

《我們小點(diǎn)兒聲》這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在公共場所保持安靜的重要性。學(xué)生能夠理解在不同場合使用適當(dāng)聲音的必要性，并認(rèn)識(shí)到大聲說話可能給他人帶來的困擾。通過案例分析，學(xué)生培養(yǎng)了自己的批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)了在集體中和諧相處，關(guān)愛他人，尊重他人。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

①在公共場所，我們應(yīng)該做到什么？

A.大聲說話

B.小聲說話

C.隨意喧嘩

D.保持安靜

答案：D

②以下哪個(gè)行為是不正確的？

A.在圖書館大聲說話

B.在教室里小聲討論

C.在公共場所喧嘩

D.在家中大聲唱歌

答案：C

（2）簡答題：

請(qǐng)簡述在公共場所保持安靜的重要性。

答案：在公共場所保持安靜能夠避免給他人帶來困擾，維護(hù)公共秩序，體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和道德素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚憽段覀冃↑c(diǎn)兒聲》中的基本概念和原則。

-請(qǐng)列舉三個(gè)保持安靜的例子，并說明它們的重要性。

2.判斷題：

-在公共場所，大聲說話是一種不文明的行為。（）

-保持安靜只會(huì)讓公共場所變得單調(diào)乏味。（）

3.簡答題：

-請(qǐng)簡述《我們小點(diǎn)兒聲》的核心理念。

-請(qǐng)舉例說明在公共場所保持安靜的具體做法。

4.案例分析題：

-假設(shè)你在圖書館里，周圍的同學(xué)都在大聲說話，你會(huì)如何處理？（請(qǐng)給出具體建議）

-請(qǐng)分析以下案例：在一次地鐵出行中，一名乘客大聲播放音樂，影響了其他乘客的休息。你覺得應(yīng)該如何協(xié)調(diào)解決這個(gè)問題？

5.論述題：

-請(qǐng)結(jié)合《我們小點(diǎn)兒聲》的內(nèi)容，論述在公共場所保持安靜對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃N方法，幫助學(xué)生在日常生活中更好地實(shí)踐《我們小點(diǎn)兒聲》的原則。

答案示例：

1.填空題：

-《我們小點(diǎn)兒聲》的基本概念和原則是關(guān)于在公共場所保持安靜的重要性。

-三個(gè)保持安靜的例子：在圖書館安靜閱讀、在教室里傾聽老師講解、在電影院不喧嘩。

2.判斷題：

-錯(cuò)誤。在公共場所大聲說話是不文明的行為，應(yīng)該保持安靜。

-錯(cuò)誤。保持安靜不會(huì)讓公共場所變得單調(diào)乏味，而是維護(hù)公共秩序的重要體現(xiàn)。

3.簡答題：

-《我們小點(diǎn)兒聲》的核心理念是在公共場所保持安靜，尊重他人，維護(hù)公共秩序。

-在公共場所保持安靜的具體做法有：在圖書館輕聲說話、在教室里認(rèn)真聽講、在電影院不喧嘩等。

4.案例分析題：

-如果我在圖書館里，周圍的同學(xué)都在大聲說話，我會(huì)選擇找圖書館管理員反映情況，或者親