五年級道德與法治下冊 第二單元 公共生活靠大家 第4課《我們的公共生活》第1課時(shí) 認(rèn)識公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材 新人教版

五年級道德與法治下冊第二單元公共生活靠大家第4課《我們的公共生活》第1課時(shí)認(rèn)識公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級道德與法治下冊第二單元公共生活靠大家第4課《我們的公共生活》第1課時(shí)認(rèn)識公共生活

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生理解公共生活中必須遵守法律法規(guī)的必要性，認(rèn)識法律對維護(hù)公共秩序的重要性。

2.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生意識到個(gè)人行為對社會公共生活的影響，培養(yǎng)其在公共生活中負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

3.公民意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識自己是公共生活的一員，增強(qiáng)作為公民的責(zé)任感和使命感。

4.問題解決能力：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識解決實(shí)際問題的能力。

5.溝通協(xié)作技能：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生有效溝通、協(xié)作解決問題的能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)情分析考慮到五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們在道德與法治方面的知識已有一定的積累，但對于公共生活的概念和內(nèi)涵可能仍較為模糊。大部分學(xué)生具備基本的法律意識和社會責(zé)任感，但在面對復(fù)雜的公共生活問題時(shí)，運(yùn)用法治觀念進(jìn)行分析的能力有待提高。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對小組討論和案例分析等互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)方式較為感興趣，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的想法時(shí)可能略顯緊張，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生們在道德與法治知識的掌握上存在差異，對法律法規(guī)的具體應(yīng)用和問題解決能力的掌握程度不盡相同。此外，學(xué)生在公民意識方面已有初步的認(rèn)識，但需要在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等。講授法用于向?qū)W生傳授公共生活的基本知識和法律法規(guī)；討論法引導(dǎo)學(xué)生就公共生活問題進(jìn)行深入探討；案例研究法幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情況；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中解決問題，提高法治觀念和公民意識。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如公民、警察、法官等，模擬公共生活中的法律現(xiàn)象，增強(qiáng)對公共生活的認(rèn)識。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)關(guān)于公共秩序的實(shí)驗(yàn)，如交通規(guī)則遵守情況模擬，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)公共生活的重要性。

（3）游戲：設(shè)計(jì)公共生活知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、視頻、圖片等教學(xué)媒體，直觀展示公共生活的各種場景，增強(qiáng)學(xué)生的感知和理解。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，引入真實(shí)案例，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公共生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公共生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共生活概念講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解公共生活的定義，包括其主要組成元素或特征。

詳細(xì)介紹公共生活中的法律法規(guī)、道德規(guī)范等組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公共生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共生活的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對公共生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共生活的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解公共生活的相關(guān)知識，推薦以下閱讀材料：

（1）《憲法》和《刑法》等法律條文，讓學(xué)生了解我國法律法規(guī)的基本內(nèi)容。

（2）《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，了解公民道德建設(shè)的基本要求和目標(biāo)。

（3）公共生活相關(guān)論文和研究報(bào)告，如城市公共秩序、公共設(shè)施管理等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）組織學(xué)生參觀社區(qū)、公園等公共場合，觀察公共生活中的現(xiàn)象，了解公共秩序的維護(hù)情況。

（2）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析身邊存在的公共生活問題，如交通違規(guī)、公共設(shè)施損壞等，并提出解決方案。

（3）開展公共生活知識競賽或辯論賽，檢驗(yàn)學(xué)生對公共生活知識的理解和掌握程度。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于公共生活的調(diào)查報(bào)告或論文，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和研究能力。七、課后作業(yè)1.論述題：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，論述公共生活的重要性和個(gè)人在維護(hù)公共生活秩序中的責(zé)任。

答案：公共生活的重要性體現(xiàn)在它是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和社會和諧。個(gè)人在維護(hù)公共生活秩序中的責(zé)任主要包括遵守法律法規(guī)、尊重社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)公共衛(wèi)生等。每個(gè)公民都應(yīng)該意識到自己在公共生活中的行為對他人和社會的影響，積極參與到公共生活的維護(hù)和管理中。

2.案例分析題：選取一個(gè)公共生活案例，分析案例中存在的問題，并提出解決措施。

答案：案例：某小區(qū)內(nèi)，部分居民經(jīng)常在公共場所大聲喧嘩，影響其他居民的生活。

分析：該案例中存在的問題是部分居民缺乏公共意識，行為影響到其他居民的生活。

解決措施：加強(qiáng)小區(qū)內(nèi)公共秩序宣傳，提高居民的公共意識；對違規(guī)行為進(jìn)行勸導(dǎo)和處罰，確保公共場所的安靜和諧。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是一名公共秩序維護(hù)志愿者，請你設(shè)計(jì)一項(xiàng)公共生活宣傳活動(dòng)。

答案：活動(dòng)名稱：公共生活，從我做起

活動(dòng)內(nèi)容：通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳手冊、舉辦講座等形式，向社區(qū)居民宣傳公共生活的重要性，引導(dǎo)居民遵守公共秩序，養(yǎng)成良好的公共生活習(xí)慣。

4.論述題：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓采畹恼J(rèn)識和體會。

答案：公共生活是每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分，它涉及到我們在公共場所的言行舉止，以及與他人的相處方式。在我的生活中，公共生活的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到遵守公共秩序、尊重他人、愛護(hù)公共設(shè)施的重要性。只有大家共同努力，才能營造一個(gè)和諧、有序的公共環(huán)境。

5.綜合題：以小組為單位，就公共生活中的一個(gè)主題進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

答案：主題：公共設(shè)施的現(xiàn)狀與改進(jìn)

調(diào)查報(bào)告：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國公共設(shè)施在數(shù)量和質(zhì)量上逐年提高，但在部分城市和地區(qū)，公共設(shè)施的分布不均、損壞嚴(yán)重等問題仍然存在。為改善公共設(shè)施的現(xiàn)狀，我們建議政府加大投入，完善公共設(shè)施建設(shè)；同時(shí)，加強(qiáng)對公共設(shè)施的維護(hù)和管理，確保公共設(shè)施的合理使用和長久發(fā)揮作用。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共生活的基本概念、組成部分和原則，通過案例分析，了解了公共生活的重要性以及個(gè)人在維護(hù)公共生活秩序中的責(zé)任。希望同學(xué)們能夠深刻認(rèn)識到公共生活對我們的日常生活和社會和諧的重要性，增強(qiáng)公共意識，積極參與到公共生活的維護(hù)和管理中。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題：

①公共生活是指人們在（）中的相互關(guān)系和行為規(guī)范。

A.家庭生活B.工作單位C.公共場所D.全部以上

②以下哪項(xiàng)不屬于公共生活的組成部分？（）

A.法律法規(guī)B.道德規(guī)范C.文化傳統(tǒng)D.家庭關(guān)系

（2）簡答題：

①請簡述公共生活的基本原則。

②請舉例說明個(gè)人在維護(hù)公共生活秩序中的責(zé)任。

（3）案例分析題：

閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：某學(xué)校學(xué)生在食堂就餐時(shí)，隨意插隊(duì)、浪費(fèi)食物現(xiàn)象嚴(yán)重。

問題：

1.分析案例中存在的問題。

2.提出解決措施。

（4）論述題：

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，論述公共生活的重要性和個(gè)人在維護(hù)公共生活秩序中的責(zé)任。