動(dòng)物與人類（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

動(dòng)物與人類（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《動(dòng)物與人類》，出自2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版。課程將圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：1.動(dòng)物的種類、特征和習(xí)性；2.人類與動(dòng)物的關(guān)系；3.保護(hù)動(dòng)物的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物分類知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。此外，學(xué)生在語(yǔ)文、道德與法治等學(xué)科中也有關(guān)于人與自然、保護(hù)環(huán)境的學(xué)習(xí)，為本節(jié)課提供了相關(guān)背景知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下能力：1.觀察與描述：通過(guò)觀察不同動(dòng)物的特征和習(xí)性，學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的詞匯描述動(dòng)物的特點(diǎn)；2.分析與思考：學(xué)生能夠分析人類與動(dòng)物的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性；3.實(shí)踐與探究：學(xué)生通過(guò)參與保護(hù)動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力；4.合作與溝通：學(xué)生在小組討論和分享中，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）動(dòng)物的種類、特征和習(xí)性：學(xué)生需要掌握鳥(niǎo)類、哺乳類、爬行類、兩棲類等不同動(dòng)物類別的特征和習(xí)性，了解動(dòng)物在自然界中的作用。

（2）人類與動(dòng)物的關(guān)系：學(xué)生需要理解人類與動(dòng)物之間的密切聯(lián)系，包括動(dòng)物在人類生活中的作用，以及人類如何影響動(dòng)物的生存環(huán)境。

（3）保護(hù)動(dòng)物的重要性：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和地球生態(tài)環(huán)境的重要性，了解保護(hù)動(dòng)物的基本方法和措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）動(dòng)物的分類和特征：學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的分類及特征的理解和掌握可能存在困難，尤其是對(duì)于一些特殊類別的動(dòng)物，如鳥(niǎo)類、哺乳類等。

（2）人類與動(dòng)物關(guān)系的深度理解：學(xué)生可能難以充分理解人類與動(dòng)物之間復(fù)雜的關(guān)系，包括人類如何影響動(dòng)物的生存環(huán)境，以及保護(hù)動(dòng)物對(duì)于人類社會(huì)的意義。

（3）保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)：學(xué)生可能對(duì)于如何具體實(shí)施保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和建議。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如動(dòng)物生活環(huán)境模擬、角色扮演等，讓學(xué)生身臨其境地了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用小組討論、問(wèn)題解答等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐性教學(xué)法：組織學(xué)生參與保護(hù)動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，如校園環(huán)保公益活動(dòng)、動(dòng)物保護(hù)志愿者等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的行動(dòng)力和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等資料，直觀展示動(dòng)物的特征、生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)建動(dòng)物生活環(huán)境的模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生沉浸式地了解動(dòng)物的生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人類的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道動(dòng)物與人類的關(guān)系嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁粗匾?？?/p>

展示一些關(guān)于動(dòng)物與人類的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物與人類之間的密切聯(lián)系。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物與人類的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、特征和習(xí)性。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹不同類別動(dòng)物的特征和習(xí)性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人類與動(dòng)物關(guān)系講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人類與動(dòng)物的密切關(guān)系。

過(guò)程：

講解人類與動(dòng)物在不同方面的聯(lián)系，包括動(dòng)物在人類生活中的作用。

詳細(xì)介紹人類如何影響動(dòng)物的生存環(huán)境，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物與人類關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物與人類關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與人類關(guān)系的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、特征和習(xí)性，以及人類與動(dòng)物的密切關(guān)系。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和地球生態(tài)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道和文章，如關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)、流浪動(dòng)物救助等真實(shí)案例。

-動(dòng)物多樣性保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《野生動(dòng)物的秘密》等。

-保護(hù)動(dòng)物組織的官方網(wǎng)站和社交媒體，了解最新的保護(hù)行動(dòng)和倡議。

-虛擬博物館或在線展覽，如國(guó)家自然博物館的虛擬參觀，讓學(xué)生在線觀賞各種動(dòng)物標(biāo)本和了解動(dòng)物知識(shí)。

2.拓展建議

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)或動(dòng)物保護(hù)中心，親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)工作。

-開(kāi)展校園動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、舉辦講座、組織義賣等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如加入志愿者團(tuán)隊(duì)，參與動(dòng)物救助和保護(hù)工作。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們自主選擇感興趣的動(dòng)物保護(hù)話題進(jìn)行深入調(diào)查和分析。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)術(shù)文章、論壇討論等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的專業(yè)知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書(shū)籍，如《失去的家園》、《野性地球》等，擴(kuò)展他們的知識(shí)面和視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、攝影、詩(shī)歌等，表達(dá)他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解和關(guān)注。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂教學(xué)，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。首先，通過(guò)情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人類的關(guān)系有了更深刻的理解。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出了一些創(chuàng)新的保護(hù)動(dòng)物的想法。這讓我感受到學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的行動(dòng)方面，我并沒(méi)有給出具體的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。這導(dǎo)致學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)方案。因此，我需要改進(jìn)教學(xué)策略，提供更豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠真正參與到動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)中。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人類的關(guān)系有了更深入的了解，他們能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，并提出了一些具體的保護(hù)措施。這顯示出學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。

然而，我也觀察到一些學(xué)生在理解動(dòng)物的特征和習(xí)性方面還存在一些困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物的認(rèn)知有限，或者是缺乏相關(guān)的背景知識(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物特征和習(xí)性的講解，提供更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的世界。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)中，如組織校園環(huán)保公益活動(dòng)、動(dòng)物保護(hù)志愿者等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.提供多樣化的教學(xué)資源：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)學(xué)生的前置知識(shí)準(zhǔn)備：在上課前，通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)或小測(cè)試等方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的動(dòng)物知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們自主選擇感興趣的動(dòng)物保護(hù)話題進(jìn)行深入調(diào)查和分析，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物與人類的關(guān)系，了解了動(dòng)物的種類、特征和習(xí)性，以及人類與動(dòng)物之間的密切聯(lián)系。我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和地球生態(tài)環(huán)境的重要性，并學(xué)習(xí)了保護(hù)動(dòng)物的基本方法和措施。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)，為保護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你最喜歡的動(dòng)物的特征和習(xí)性。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明人類與動(dòng)物之間的密切聯(lián)系。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述保護(hù)動(dòng)物的重要性。

4.請(qǐng)列舉出三種保護(hù)動(dòng)物的方法和措施。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓⑷绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，參與保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)。

答案：

1.示例：我最喜歡的動(dòng)物是小狗。它們毛茸茸的，非?？蓯?ài)。小狗通常非常友好，喜歡和人玩耍。它們是人類的好朋友，可以作為寵物陪伴我們。

2.示例：人類與動(dòng)物之間的密切聯(lián)系體現(xiàn)在許多方面。例如，動(dòng)物可以幫助人類進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如?？梢詭椭兀u可以提供雞蛋等。此外，動(dòng)物還可以為人類提供娛樂(lè)，如馬戲團(tuán)中的動(dòng)物表演等。

3.保護(hù)動(dòng)物的重要性體現(xiàn)在維護(hù)生態(tài)平衡和地球生態(tài)環(huán)境方面。動(dòng)物是自然界的重要組成部分，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色。保護(hù)動(dòng)物可以保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，有助于保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

4.保護(hù)動(dòng)物的