蘇教版二年級(jí)閱讀理解拓展孩子知識(shí)面的途徑_第1頁
蘇教版二年級(jí)閱讀理解拓展孩子知識(shí)面的途徑_第2頁
蘇教版二年級(jí)閱讀理解拓展孩子知識(shí)面的途徑_第3頁
蘇教版二年級(jí)閱讀理解拓展孩子知識(shí)面的途徑_第4頁
蘇教版二年級(jí)閱讀理解拓展孩子知識(shí)面的途徑_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版二年級(jí)閱讀理解拓展孩子知識(shí)面的途徑一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版二年級(jí)下冊語文教材,以第16課《春天的小雨滴滴滴》為例,通過閱讀理解,讓學(xué)生感受春雨的美好,拓展他們的知識(shí)面。教學(xué)內(nèi)容主要包括:生字詞的學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容的解讀、春雨相關(guān)知識(shí)的拓展。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解課文中的生字詞。2.學(xué)生能流利地朗讀課文,理解課文大意。3.學(xué)生通過閱讀理解,了解春雨的特點(diǎn),感受春天的美好。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):生字詞的學(xué)習(xí)和課文內(nèi)容的解讀。難點(diǎn):理解春雨的特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具:學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入(5分鐘)利用PPT展示春天的圖片,讓學(xué)生說說他們對(duì)春天的印象,引出本節(jié)課的主題——春雨。2.生字詞學(xué)習(xí)(10分鐘)學(xué)生自讀課文,勾畫出生字詞,教師重點(diǎn)講解生字詞,讓學(xué)生理解并掌握。3.課文內(nèi)容解讀(10分鐘)教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段理解課文,讓學(xué)生說說課文描述了春雨的哪些特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛。4.閱讀理解拓展(10分鐘)學(xué)生分組討論,思考:春雨還有哪些特點(diǎn)?作者為什么喜歡春天?討論后,每組派代表分享討論成果。5.隨堂練習(xí)(5分鐘)學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目,教師即時(shí)批改,給予反饋。6.課堂小結(jié)(5分鐘)六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容:春雨的特點(diǎn)、作者對(duì)春天的喜愛。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用課文中的生字詞造句。2.請(qǐng)學(xué)生寫一寫他們對(duì)春天的喜愛之情。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過閱讀理解,讓學(xué)生了解了春雨的特點(diǎn),體會(huì)了作者對(duì)春天的喜愛。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,課堂氛圍良好。但部分學(xué)生在閱讀理解方面仍有待提高,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。拓展延伸:讓學(xué)生觀察周圍的春雨,記錄下春雨的特點(diǎn),體會(huì)春天的美好。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):生字詞的學(xué)習(xí)和課文內(nèi)容的解讀。難點(diǎn):理解春雨的特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛。二、教學(xué)過程1.情景引入(5分鐘)利用PPT展示春天的圖片,讓學(xué)生說說他們對(duì)春天的印象,引出本節(jié)課的主題——春雨。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:情景引入的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā),建立起對(duì)春天的直觀感受,為后續(xù)學(xué)習(xí)春雨的特點(diǎn)打下基礎(chǔ)。教師通過展示春天的圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.生字詞學(xué)習(xí)(10分鐘)學(xué)生自讀課文,勾畫出生字詞,教師重點(diǎn)講解生字詞,讓學(xué)生理解并掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:生字詞學(xué)習(xí)是閱讀理解的基礎(chǔ),學(xué)生需要掌握課文中的生字詞,才能更好地理解課文內(nèi)容。教師在此環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)讀和理解生字詞,為后續(xù)的閱讀理解做好鋪墊。3.課文內(nèi)容解讀(10分鐘)教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段理解課文,讓學(xué)生說說課文描述了春雨的哪些特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:課文內(nèi)容解讀是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié),教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,找出描述春雨特點(diǎn)的語句,從而讓學(xué)生體會(huì)到作者對(duì)春天的喜愛。這一環(huán)節(jié)需要教師運(yùn)用教學(xué)技巧,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。4.閱讀理解拓展(10分鐘)學(xué)生分組討論,思考:春雨還有哪些特點(diǎn)?作者為什么喜歡春天?討論后,每組派代表分享討論成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:閱讀理解拓展環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓展思維,思考春雨的其他特點(diǎn)以及作者喜愛春天的原因。通過分組討論和分享,學(xué)生可以互相啟發(fā),提高閱讀理解能力。5.隨堂練習(xí)(5分鐘)學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目,教師即時(shí)批改,給予反饋。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,教師需要關(guān)注學(xué)生的答題情況,及時(shí)給予反饋,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)(5分鐘)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,理清學(xué)習(xí)思路,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。教師需要關(guān)注學(xué)生的小結(jié)情況,確保他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用課文中的生字詞造句。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生鞏固生字詞的學(xué)習(xí),提高他們的語言表達(dá)能力。教師需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況,及時(shí)給予批改和反饋。2.請(qǐng)學(xué)生寫一寫他們對(duì)春天的喜愛之情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:這道作業(yè)讓學(xué)生用文字表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛,有助于提高他們的寫作能力。教師在批改時(shí)要注意學(xué)生的語言表達(dá)和情感表達(dá),給予積極的評(píng)價(jià)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在教學(xué)過程中,教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解生字詞時(shí),可以使用生動(dòng)的語言和形象的表達(dá),讓學(xué)生更容易理解和記憶。在解讀課文時(shí),可以使用溫暖的語調(diào),讓學(xué)生感受到春天的美好。2.時(shí)間分配:在教學(xué)過程中,教師需要合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在生字詞學(xué)習(xí)和課文內(nèi)容解讀環(huán)節(jié),可以適當(dāng)延長時(shí)間,讓學(xué)生充分理解和掌握。在閱讀理解拓展和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),可以適當(dāng)縮短時(shí)間,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)奶釂柤记?,引?dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。在解讀課文時(shí),可以提出引導(dǎo)性問題,讓學(xué)生思考春雨的特點(diǎn)和作者喜愛春天的原因。在閱讀理解拓展環(huán)節(jié),可以提出開放性問題,讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入:在教學(xué)過程中,教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以利用春天的圖片和音樂,讓學(xué)生感受到春天的美好,從而引發(fā)他們對(duì)春雨的興趣。教案反思1.在本節(jié)課中,我通過展示春天的圖片,成功吸引了學(xué)生的注意力,使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在展示圖片時(shí),我應(yīng)該更加注重圖片的選擇和排版,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),我通過重點(diǎn)講解生字詞,幫助學(xué)生理解和掌握。但在講解生字詞時(shí),我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與,鼓勵(lì)他們主動(dòng)讀寫和運(yùn)用生字詞。3.在課文內(nèi)容解讀環(huán)節(jié),我通過逐段講解課文,引導(dǎo)學(xué)生理解春雨的特點(diǎn)。但在解讀課文時(shí),我應(yīng)該更加注重學(xué)生的思考和表達(dá),鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)。4.在閱讀理解拓展環(huán)節(jié),我通過分組討論和分享,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論