c51芯片課程設計

c51芯片課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解C51芯片的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及功能特點；

2.學會使用C語言編寫針對C51芯片的程序；

3.掌握C51芯片的I/O口編程、中斷處理、定時器/計數(shù)器等基本應用；

4.了解C51芯片在嵌入式系統(tǒng)中的應用和發(fā)展前景。

技能目標：

1.能夠運用C語言對C51芯片進行編程，實現(xiàn)基本的I/O口控制、中斷響應等功能；

2.能夠分析并解決C51芯片程序運行中遇到的問題；

3.學會使用開發(fā)工具（如KeilC51）進行程序編寫、編譯、調(diào)試和下載；

4.培養(yǎng)學生動手實踐、團隊協(xié)作和問題解決的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對嵌入式系統(tǒng)及C51芯片的興趣和熱情；

2.增強學生自主學習、探究問題的意識，培養(yǎng)良好的學習習慣；

3.提高學生面對挑戰(zhàn)、克服困難的信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)；

4.使學生認識到科技發(fā)展對社會進步的重要性，樹立正確的價值觀。

本課程針對高年級學生，旨在幫助他們鞏固和拓展C語言編程知識，深入了解C51芯片的原理和應用。課程強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際問題解決能力。通過本課程的學習，使學生能夠更好地適應未來科技發(fā)展需求，為從事嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等領域奠定基礎。

二、教學內(nèi)容

1.C51芯片概述：介紹C51芯片的基本結(jié)構(gòu)、性能特點及在嵌入式系統(tǒng)中的應用。

-教材章節(jié)：第1章嵌入式系統(tǒng)概述

-內(nèi)容：C51芯片發(fā)展歷程、結(jié)構(gòu)框圖、主要性能參數(shù)。

2.C51芯片編程基礎：講解C語言在C51芯片編程中的應用，包括數(shù)據(jù)類型、運算符、控制語句等。

-教材章節(jié)：第2章C51編程基礎

-內(nèi)容：C51的數(shù)據(jù)類型、運算符、程序結(jié)構(gòu)、函數(shù)、指針等。

3.C51芯片I/O口編程：學習C51芯片的I/O口控制及編程方法。

-教材章節(jié)：第3章I/O口編程

-內(nèi)容：I/O口工作原理、特殊功能寄存器、位操作、I/O口編程實例。

4.C51芯片中斷處理：介紹C51芯片的中斷系統(tǒng)及其編程方法。

-教材章節(jié)：第4章中斷系統(tǒng)

-內(nèi)容：中斷源、中斷向量、中斷優(yōu)先級、中斷處理程序編寫。

5.C51芯片定時器/計數(shù)器：學習定時器/計數(shù)器的工作原理及其應用編程。

-教材章節(jié)：第5章定時器/計數(shù)器

-內(nèi)容：定時器/計數(shù)器原理、工作模式、編程方法及實例。

6.C51芯片串行通信：了解C51芯片的串行通信功能及其編程方法。

-教材章節(jié)：第6章串行通信

-內(nèi)容：串行通信原理、C51串行口工作模式、編程實例。

7.實踐環(huán)節(jié)：結(jié)合課程內(nèi)容，開展實際案例分析與動手實踐，提高學生的實際操作能力。

-教材章節(jié)：實踐環(huán)節(jié)

-內(nèi)容：案例分析與編程實踐、團隊項目開發(fā)與展示。

三、教學方法

本課程采用以下教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，培養(yǎng)實際操作能力：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的事例，對課程內(nèi)容進行系統(tǒng)講解，幫助學生掌握C51芯片的基本原理和編程方法。

-結(jié)合教材章節(jié)，對重點、難點內(nèi)容進行詳細講解；

-利用多媒體課件、板書等形式，展示C51芯片結(jié)構(gòu)、編程實例等，增強學生的直觀感受。

2.討論法：鼓勵學生在課堂上積極參與討論，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作精神。

-針對課程內(nèi)容，設置討論主題，引導學生主動思考；

-組織小組討論，讓學生在交流中碰撞出思維的火花，共同解決問題。

3.案例分析法：通過剖析經(jīng)典案例，使學生更好地理解C51芯片的應用場景和編程技巧。

-選取具有代表性的案例，分析其設計思路、編程方法及優(yōu)缺點；

-引導學生從案例中提煉出一般性原理，培養(yǎng)學生的抽象思維能力。

4.實驗法：加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的動手操作能力和實際問題解決能力。

-安排課程實驗，讓學生親自動手編寫程序、調(diào)試設備；

-結(jié)合課程項目，培養(yǎng)學生的實際工程應用能力。

5.任務驅(qū)動法：以完成具體任務為目標，引導學生自主探究、合作學習。

-設定明確的任務目標，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成；

-提供必要的學習資源，鼓勵學生自主查找資料、解決問題。

6.課后拓展法：鼓勵學生在課后進行拓展學習，提升學生的自主學習能力和綜合素質(zhì)。

-推薦優(yōu)秀的學習資源，如在線課程、技術論壇等；

-鼓勵學生參加相關競賽、實踐活動，提高學生的實際應用能力。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和學生的學習效果，本課程采用以下評估方式，全面、客觀地評價學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)：關注學生在課堂上的學習態(tài)度、參與程度和表現(xiàn)，包括出勤、提問、討論等。

-評估學生在課堂上的活躍程度，鼓勵積極發(fā)言、提問；

-考核學生在小組討論、協(xié)作學習中的貢獻，評價團隊合作能力。

2.作業(yè)：通過布置課后作業(yè)，檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握程度。

-設計具有思考性、實踐性的作業(yè)題目，涵蓋課程重點、難點；

-對作業(yè)完成情況進行及時反饋，指導學生查漏補缺，提高學習效果。

3.實驗報告：評估學生在實驗環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括實驗操作、程序編寫、報告撰寫等。

-要求學生撰寫規(guī)范的實驗報告，闡述實驗目的、原理、過程和結(jié)果；

-關注學生在實驗中的動手能力和問題解決能力，給予合理評價。

4.考試：設置期中和期末考試，全面檢驗學生的學習成果。

-考試內(nèi)容涵蓋課程所有章節(jié)，注重考查學生的理論知識和實際應用能力；

-考試形式包括選擇題、填空題、簡答題和編程題等，力求客觀、公正地評價學生的綜合素質(zhì)。

5.項目評價：對學生在課程項目中的表現(xiàn)進行評估，包括項目設計、實施和展示等。

-關注學生在項目中的角色分工、團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識；

-評價項目的實際效果、完成度和學生的綜合運用能力。

6.自我評價與同伴評價：鼓勵學生進行自我反思，了解自身學習狀況，同時參與同伴評價，促進相互學習。

-設計自我評價表，引導學生分析自己在課程學習中的優(yōu)點和不足；

-組織同伴評價，培養(yǎng)學生的客觀評價能力和批判性思維。

五、教學安排

為確保課程教學任務的順利完成，同時考慮到學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-4周：C51芯片概述、編程基礎；

-第5-8周：I/O口編程、中斷處理；

-第9-12周：定時器/計數(shù)器、串行通信；

-第13-16周：實踐環(huán)節(jié)、課程總結(jié)與項目展示。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以保證學生能充分參與課程學習。

-結(jié)合學生課程安排，選擇合適的時間段進行教學；

-考慮到學生課后復習和實踐需求，避免在課程安排過密的時間段進行教學。

3.教學地點：理論課在多媒體教室進行，實驗課在實驗室進行。

-理論課：利用多媒體設備，展示課程內(nèi)容，便于學生理解和學習；

-實驗課：在實驗室環(huán)境下，學生動手實踐，提高實際操作能力。

4.實踐環(huán)節(jié)：安排在課程的第13-16周，每周2課時，共計8課時。

-結(jié)合課程內(nèi)容，設置實踐任務，讓學生在實際操作中鞏固所學知識；

-鼓勵學生自由組隊，進行課程項目開發(fā)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.課外輔導：根據(jù)學生需求，安排課后輔導時間，解答學生疑問，提供學