職業(yè)技術學院廣告藝術設計專業(yè)（國際方向）人才培養(yǎng)方案-

廣告藝術設計（國際方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：廣告藝術設計（國際方向）專業(yè)代碼：550113二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力者。三、修業(yè)年限原則三年四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）藝術設計（1305）廣告藝術設計（550113）商務服務（72）藝術設計類策劃總監(jiān)1050008廣告和公告經(jīng)理1050109策劃經(jīng)理1050015包裝設計師2100709廣告設計人員2100708美術編輯2120202涉外企業(yè)藝術指導、設計總監(jiān)、涉外品牌形象設計師、新媒體設計師、包裝設計師、品牌顧問、插畫設計師、書籍裝幀師五、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與國際接軌，三年畢業(yè)后能夠達到3+1留學項目外國合作院校入學要求的學生，面向藝術設計行業(yè)的廣告設計人員、廣告（平面）設計師、新媒體設計師、網(wǎng)頁設計師、UI設計師、包裝設計師，大型企業(yè)的品牌顧問、設計總監(jiān)，品牌推廣行業(yè)的營銷策劃師、營銷文案、品牌形象設計師，婚紗影樓以及藝術攝影的攝影師、后期制作師，政府機關、事業(yè)單位的宣傳部職員，印刷出版行業(yè)的美術編輯、雜志編輯、書籍裝幀師、插畫設計師等職業(yè)群，能夠從事廣告藝術鑒賞、廣告設計與制作、網(wǎng)頁設計、UI設計、包裝設計、品牌顧問、營銷策劃、營銷文案、品牌形象設計、攝影、后期制作、美術編輯、書籍裝幀設計、插畫設計等設計、研究、教學、管理工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。1．素質（1）結合校訓，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過“四尚”教育和“新安十誡”行為規(guī)范教育，使學生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人應有的優(yōu)雅行為規(guī)范；（2）較強的心理調(diào)節(jié)能力和良好的心理素質；（3）具有健康的體魄，身心健康；（4）樹立終身學習理念，具有自覺更新自身知識結構與能力結構的素質；（5）具備扎實的美術基礎，良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，設計理念；（6）具備良好的多任務處理的工作協(xié)調(diào)能力、抗壓能力；（7）具備良好的書面及溝通表達能力；（8）具備敏銳的用戶體驗觀察力；（9）具備創(chuàng)新精神；（10）具備廣告設計的職業(yè)道德；2．知識（1）具有寬廣的知識面，中國傳統(tǒng)文化相關知識，中外設計不同禁忌等等；（2）廣告組織和管理、廣告設計流程，廣告公司團隊架構以及協(xié)作相關知識；（3）文字，色彩，排版等相關知識，各種設計常識，環(huán)保相關知識；（4）設計學科學習方法，具有舉一反三、自學能力；（5）廣告?zhèn)鞑?、文案、策劃等相關知識；（6）掌握基本市場調(diào)研的方法與流程；（7）了解行業(yè)、市場的流行趨勢；3．能力提升學生專業(yè)核心能力和就業(yè)能力：（1）適應設計行業(yè)，具有跨界思維和創(chuàng)新思維的能力；（2）?能夠運用圖形制作軟件、圖像制作軟件、排版制作軟件，完成平面廣告設計與制作，比如熟練使用Photoshop,Illustrator,Flash，Indesign等專業(yè)軟件進行商業(yè)設計；（3）能夠根據(jù)設計對象的特點，完成設計草圖，完成設計正稿，繪制標準效果圖稿，能夠確定標準色；（4）能夠運用文字，色彩，排版等相關知識進行圖形繪制，運用圖形創(chuàng)意的基本方法進行設計；（5）具有想象能力和創(chuàng)新能力，審美能力和對設計構想的表達能力，表達自己的創(chuàng)意設計；（6）熟悉行業(yè)上印刷成品的材料、結構、成本與特性，了解行業(yè)、市場的流行趨勢；（7）能利用互聯(lián)網(wǎng)搜集、處理信息，確定設計方案；（8）熟悉各類廣告成品的制作和展示特性，靈活應用專業(yè)知識解決各種實際問題的能力；（9）具有適應技術更新及社會發(fā)展的能力，并有良好的團隊合作（管理）能力（10）能熟練表述設計方案，擅長與甲方及團隊合作者有效溝通；六、畢業(yè)標準畢業(yè)總學分：127學分。具體學分要求見下表。表2畢業(yè)學分要求課程類型應修學分X證書及技能等級證書（非必備）公共平臺基礎必修課程24圖形圖像處理初級/中級/高級操作員(國家勞動和社會保障部)公共平臺基礎限定性選修課程8專業(yè)群平臺課程26專業(yè)課程24專門化領域課程15Adobe中國認證設計師(Adobe公司)任意選修課程10頂崗實習16學業(yè)作品4合計127不作硬性要求公共平臺基礎限定性選修課程中藝術類課程應修1-2門，至少2學分。七、課程設置及要求（一）公共平臺基礎課程1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（1）課程目標通過本課程的學習，使學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；對中國共產(chǎn)黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義的立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助；引導大學生正確認識新時代所肩負的歷史使命，努力培養(yǎng)成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人，激發(fā)學生投身于現(xiàn)代化事業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族復興的中國夢而不懈奮斗。（2）課程主要內(nèi)容理論教學內(nèi)容：毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化、中國特色大國外交、堅持和加強黨的領導共十四章。實踐教學內(nèi)容：本課程要求多媒體教學，需要聯(lián)網(wǎng)，給學生觀看與教學內(nèi)容相關最新最熱點的視頻，學校組織學生定期去校外實訓基地參觀與學習。（3）教學要求要求任課教師是中共黨員，具有碩士研究生及以上學歷。教學方法主要采用講授法、案例教學法、專題教學法，教學活動設計采用小組討論、案例分析、視頻播放等。課程考核方式（100%）＝形成性考核（60%）+終結性考核（40%）2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎（1）課程目標本課程綜合運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為內(nèi)容，在理論與實際的結合上，針對當代大學生成才成長中面臨和關心的實際問題予以科學的有說服力的回答，培養(yǎng)良好的思想道德素質和法律素質。通過本課程的學習使學生掌握良好的思想道德素質和法律素質，并能運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，解決他們成才成長中面臨的實際問題，踐行社會主義核心價值觀，進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的能力。引導大學生正確認識肩負的歷史使命，努力培養(yǎng)成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。（2）課程主要內(nèi)容理論教學內(nèi)容：緒論、人生的青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私德共六大部分。實踐教學內(nèi)容：本課程要求多媒體教學，需聯(lián)網(wǎng)給學生觀看與教學內(nèi)容相關最新最熱點的視頻，學校組織學生定期去校外實訓基地參觀與學習。（3）教學要求：要求任課教師是中共黨員，具有碩士研究生及以上學歷。教學方法主要采用講授法、案例教學法、專題教學法，教學活動設計采用小組討論、案例分析、視頻播放等。課程考核方式（100%）＝形成性考核（60%）+終結性考核（40%）3.大學生心理健康教育（1）課程目標學生在教師引導下借助各類心理學書籍、心理測量表、積極參與心理素質訓練活動，根據(jù)心理健康標準，學會識別基本的心理健康知識，對簡單的心理問題能夠自我調(diào)適，對自身無法調(diào)適或解決的心理障礙會主動尋求幫助，能夠利用心理健康知識來幫助自我發(fā)展，并逐步達到助人自助的目的。對已學到的心理健康知識進行梳理、反思和評價反饋。（2）主要內(nèi)容根據(jù)大學生的心理特點，有針對性地講授心理科學與心理健康的基本知識和維護心理健康的基本技能和技巧。樹立大學生的心理健康意識，認識與識別心理異?，F(xiàn)象，學會調(diào)整自己的心理狀態(tài)與情緒，正確地面對大學生活中的人際關系、挫折與壓力應對、戀愛與性心理等實際問題。要求學生學會實際運用，并逐步達到用心理健康的理論來指導自己的心理健康。（3）教學要求理論講授與實踐訓練相結合。大學生心理健康是一門應用性很強的科學，其理論基礎主要來源于心理學、社會學和社會心理學，學生普遍缺乏這些方面的知識積累。這就要求在課堂教學中，除理論講授外，還設有舉例、課堂討論、情景模擬、案例分析等多種形式的實踐性教學環(huán)節(jié)，強化對學生對理論知識的掌握。為避免部分內(nèi)容的枯燥性，使用多媒體課件，配以音像資料，提高授課的生動性、直觀性、啟發(fā)性和感染力。課程考核方式（100%）＝形成性考核（60%）+終結性考核（40%）4.大學生就業(yè)指導（1）課程目標就業(yè)指導課是我校學生必修的一門課程，旨在對學生進行就業(yè)方面的指導。其任務是為學生提供就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導，幫助學生了解我國、當?shù)氐木蜆I(yè)形勢、就業(yè)政策，根據(jù)自身的條件、特點、職業(yè)目標、職業(yè)方向、社會需求等情況，選擇適當?shù)穆殬I(yè)；對學生進行職業(yè)適應、就業(yè)權益、勞動法規(guī)、創(chuàng)業(yè)等教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，促使學生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。（2）課程主要內(nèi)容理論教學內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃，簡歷的書寫，就業(yè)政策等三大板塊。實踐教學內(nèi)容：本課程要求多媒體教學，要求學生通過問卷調(diào)查，回答問題等了解自己，從而寫出職業(yè)規(guī)劃，并通過實際練習讓學生掌握求職技巧。（3）教學要求教學方法主要采用講授法、案例教學法、專題教學法，教學活動設計采用小組討論、案例分析等。課程考核方式（100%）＝形成性考核（60%）+終結性考核（40%）5.大學生職業(yè)規(guī)劃（1）課程目標促使大學生產(chǎn)生生涯規(guī)劃的驅動力，主動積極地規(guī)劃自我人生；使大學生掌握基本的認識和探索自我的方法，更加全面和深入地了解自我的興趣、能力、價值觀和技能等；幫助大學生合理地探索外在工作世界，認知工作世界的特點和方式；確定自我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，并且開始積極行動，在行動中不斷評估和調(diào)整自我的規(guī)劃。（2）課程主要內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯規(guī)劃定位、技能探索、興趣探索、自我效能感、職業(yè)測評等內(nèi)容（3）教學要求：教學方法主要采用混合式教學。課程考核方式（100%）＝形成性考核（60%）+終結性考核（40%）6.形勢與政策（1）課程目標引導和幫助學生掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎知識。讓學生感知世情國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，把對形勢與政策的認識統(tǒng)一到黨和國家的科學判斷上和正確決策上，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過了解和正確認識新形勢下實現(xiàn)中華民族偉大復興的艱巨性和重要性，引導學生樹立科學的社會政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想，增強學生實現(xiàn)“中國夢”的信心信念和歷史責任感以及國家大局觀念，全面拓展能力，提高綜合素質。（2）課程主要內(nèi)容依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學要點”，結合當前國際國內(nèi)形勢以及高等教育改革形勢和大學生成長的特點而開設。在介紹當前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢、國際關系以及國內(nèi)外熱點事件的基礎上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。課程采用專題式的教學方法。（3）教學要求：要求任課教師是中共黨員，具有碩士研究生及以上學歷。教學方法主要采用講授法、案例教學法、專題教學法，教學活動設計采用小組討論、案例分析、視頻播放等。課程考核方式（100%）＝形成性考核（60%）+終結性考核（40%）7.體育（1）課程目標體育是以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的課程，設置體育（一）和體育（二），通過體育課程的教學，使學生掌握體育的基本理論知識、基本技術、基本技能，建立正確的體育觀念，逐步提高專項運動的技術水平。全面貫徹實施《全國高等體育課程教學指導綱要》、《高等學校體育工作基本標準》和《國家學生體質健康標準》，促使更多的學生達到國家規(guī)定的大學生及格等級。通過體育課程和各種體育活動，教育、培養(yǎng)學生熱愛黨，熱愛社會主義祖國，具有愛國主義和集體主義的思想品質，具有高度的組織紀律性和勇敢頑強、團結進取、開拓創(chuàng)新、拼搏向上的精神風貌。全面貫徹“健康第一”的指導思想，將“體育教育”與“健康教育”緊密結合、將“知識”與“應用”相結合；以健康為本，實現(xiàn)“三維的體育目標”，即增強體質、改善心理、健全人格。以人為本，以學生為主體，在意識、能力、習慣上塑造學生，并力求達成終身效果，最終養(yǎng)成終生體育的習慣。（2）課程主要內(nèi)容理論教學內(nèi)容：體育基本理論，籃球理論，羽毛球理論，足球理論，籃球裁判法，科學減肥，運動競賽與編排。實踐教學內(nèi)容：廣播操，大學生體質健康測試，籃球，足球，羽毛球，健美操，飛盤等運動項目的基本技術練習，簡單技戰(zhàn)術。身體素質練習。（3）教學要求要求任課教師具有本科及以上學歷。教學方法主要采用講授法、分解動作示范教學法、分組練習教學法，教學活動設計采用分組對抗、案例分析、視頻播放等。課程考核方式（100%）＝形成性考核（80%）+終結性考核（20%）8.軍事課（1）課程目標軍事課要以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防后備力量服務。通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。（2）課程主要內(nèi)容軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成?！盾娛吕碚摗方虒W時數(shù)36學時，記2學分；《軍事技能》訓練時間2周，實際訓練時間14天112學時，記2學分。軍事理論：主要由中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等內(nèi)容組成。軍事技能：主要由共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等訓練內(nèi)容組成。（3）教學要求教學方法：堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學中的主渠道作用，重視信息技術和慕課、微課、視頻公開課等在線課程在教學中的應用和管理。課程考核：軍事課考核包括軍事理論考試和軍事技能訓練考核，成績合格者計入學分。9.入學教育（1）課程目標通過講座的形式，幫助大學生盡快適應大學生活，讓學生了解和喜歡自己所學的專業(yè)。通過講解學校概況及學校各相關規(guī)章制度、專業(yè)知識、安全知識、心理健康知識、文明禮儀知識、團學活動常識等一系列的入學教育課程，幫助大學新生了解大學生活的特點和基本要求，熟悉環(huán)境，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀，確立新的人生奮斗目標。（2）課程主要內(nèi)容為使學生在入學之初能建立良好的學習、生活習慣，設置了素質教育、專業(yè)教育兩個學習項目，素質教育主要通過問卷調(diào)查、心理健康測試、學院生活指南學習、集體主義、團隊意識教育等系列素質活動的開展，達到了解學生學習基礎，掌握學生心理狀況，使學生明確學院的各種規(guī)章制度和學籍管理要求，并通過活動，考察學生的參與及自立意識，培養(yǎng)和提升學生的綜合素質；專業(yè)教育主要進行專業(yè)講解、高職學生如何學習等內(nèi)容。（3）教學要求教學方法：專家講座、調(diào)查問卷，小組討論等方式開展。課程考核：考核合格者計入學分。10.創(chuàng)新思維訓練（1）課程目標通過創(chuàng)新思維訓練課程教學，主要樹立學生的創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣，讓學生了解創(chuàng)新原理，掌握創(chuàng)新方法，完成創(chuàng)新實踐。（2）課程主要內(nèi)容本課程從心智模式與心智枷鎖等原理分析，著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——發(fā)散思維訓練（含思維導圖、頭腦風暴等）、轉變思考方向訓練（含逆向思維、側向思維、多向思維等）、軟性思維訓練等，基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具應用于創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學生掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策的工具。（3）教學要求教學方法：專家講座、創(chuàng)新思維游戲和訓練、課后作業(yè)、交流討論等方式開展。評價分兩方面。對學生的評價主要通過作品和平時表現(xiàn)進行評價，優(yōu)秀作品給予獎勵；對教學的評價主要通過問卷調(diào)查和學生的課后留言及訪談等進行分析。11.應用文寫作（1）課程目標強調(diào)以滿足學生生活、工作的職業(yè)能力需求和可持續(xù)發(fā)展為教學的出發(fā)點，以前瞻者的目光開啟學生的思維，以能力為目標，以學生為教學主體，以素質為基礎，讓學生了解掌握與未來生活、職業(yè)息息相關的應用文寫作知識，具備解決生活、職業(yè)實際問題的寫作能力，以保證學生走上社會之后具有持續(xù)發(fā)展的能力，全方位培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的高技能專門人才。（2）課程主要內(nèi)容理論教學內(nèi)容：應用文基礎知識，行政公文寫作，事務文書寫作，經(jīng)濟文書寫作，職業(yè)文書寫作共五大板塊。實踐教學內(nèi)容：本課程要求多媒體教學，展示各個文種的樣板，并要求學生通過各種形式練習行政公文、事務文書、經(jīng)濟文書、職業(yè)文書的寫作。（3）教學要求要求任課教師是漢語言文學類專業(yè)，具有碩士研究生及以上學歷。教學方法主要采用講授法、案例教學法、專題教學法，教學活動設計采用小組討論、案例分析等。課程考核方式（100%）＝形成性考核（60%）+終結性考核（40%）（二）專業(yè)課程1．專業(yè)課程包括專業(yè)群平臺課程、專業(yè)課程、專門化領域課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)群平臺課程：雅思初級英語1、雅思初級英語2、雅思中級英語1、素描、色彩（2）專業(yè)課程：圖形設計、平面色彩構成、包裝設計、圖形圖像處理基礎、廣告創(chuàng)意設計、書籍設計2．專業(yè)主干課程描述（含核心課程和特色課程）1．圖形設計學時：64學時學分：4學分開設學期：第二學期課程目標通過本課程的學習，要求學生掌握圖形創(chuàng)意的思維方式、創(chuàng)意表現(xiàn)手法和基本的設計軟件、并能進行基本平面設計的制作。這門課同時是3+1出國留學項目對接課程，與國外院?；フJ學分。（2）課程主要內(nèi)容①圖形形式語言訓練：8學時（理論2學時，實訓6學時）內(nèi)容：點的聯(lián)想、圓的連續(xù)、三角的連續(xù)、□的聯(lián)想②創(chuàng)意思維訓練：8學時（理論4學時，實訓4學時）內(nèi)容：眼的聯(lián)想、條形碼的聯(lián)想、男與女圖形聯(lián)想③圖形創(chuàng)意方法訓練：14學時（理論6學時，實訓8學時）內(nèi)容：共生同構圖形、異變圖形、置換圖形、聚集圖形、文字圖形④圖形設計軟件AI操作：34學時（理論12學時，實訓22學時）內(nèi)容：填色與描邊訓練、漸變網(wǎng)格實例訓練、混合實例訓練、包裝設計實例訓練、綜合設計實例訓練（3）教學要求：①為保證教學質量，本課程要有相應質量和數(shù)量的企業(yè)實習崗位。②要求任課教師具有本科以上學歷并有1年以上專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。③用多媒體講解理論的基礎上結合優(yōu)秀例子對學生進行啟發(fā)引導，讓學生從實例中理解平面設計的基本原理。課程實行課堂講授、示范和學生動手操作相結合，理論聯(lián)系實際。通過大量練習使學生們掌握基本原理，熟悉軟件的操作。具體的教學過程可以通過理論講授、作品賞析、課堂示范、實踐、作業(yè)講評幾個部分來完成。2．字體設計（專業(yè)特色課程）學時：64學時學分：4學分開設學期：第三學期課程目標主要培養(yǎng)學生對字體設計的實踐能力、培養(yǎng)學生掌握漢字和拉丁字的筆形、結構及相關形式美的基本規(guī)律、掌握字體變化和創(chuàng)意的一般規(guī)律和表現(xiàn)手法、鼓勵學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，具備進行創(chuàng)意新穎、風格獨特、造型美觀的字體設計能力，這門課作為出國學生必修課，是與3+1留學項目對接課程，與國外學校互認學分。（2）課程主要內(nèi)容①字體概述：16學時內(nèi)容：字體設計基本原理、字庫字體的設計②中英文字體組合：8學時內(nèi)容：中英文字體組合設計訓練③漢字、拉丁字：32學時內(nèi)容：漢字、拉丁字創(chuàng)意字體的設計與制作④字體設計運用：8學時內(nèi)容：以字體為主設計名片、以字體為主設計標志、設計廣告中的字體、設計包裝中的字體等訓練項目從中體現(xiàn)字體設計創(chuàng)造性和應用性的有機結合。（3）教學要求①為保證教學質量，本課程要有相應質量和數(shù)量的企業(yè)實習崗位。②要求任課教師具有本科以上學歷并有1年以上專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。③圍繞單元模塊及任務目標進行各環(huán)節(jié)教學，以任務目標為主線，以教師為主導，學生為主體進行各相關知識點的學習和技能的訓練。通過多媒體觀摩、欣賞、分析國內(nèi)外優(yōu)秀作品，引導學生進行發(fā)散思維，激發(fā)學生學習熱情，提高學習興趣，促使學生發(fā)揮主觀能動性，提高創(chuàng)造意識。講評學生的字體設計作業(yè)，分為教師講評和學生互評兩種方式。在班級內(nèi)舉行小型“作品展覽”，師生共同瀏覽學生作品，由學生選出優(yōu)秀作品，并陳述獲優(yōu)秀的理由，然后由老師進行綜合評價。3.作品集（專業(yè)特色課程）學時：64學時學分：4學分開設學期：第四學期課程目標通過本課程學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意表現(xiàn)能力和綜合設計能力，強化相應的職業(yè)技能為將來進入企業(yè)做好充分準備，與企業(yè)的相應崗位形成零對接，同時使學生學會用所學專業(yè)技能將想法或抽象的意念進行傳達的能力，從而形成自己一套具有創(chuàng)意性和創(chuàng)新性的作品集，作為申請國外院校升學作品。（2）課程主要內(nèi)容：①字體設計作品：16學時（含4個實訓項目，10學時）內(nèi)容：中英文、數(shù)字創(chuàng)意字體設計、創(chuàng)意過程②構成、圖形創(chuàng)意作品：16學時（含4個實訓項目，10學時）內(nèi)容：平色構成設計訓練過程、圖形創(chuàng)意過程展示圖③攝影設計作品：16學時（含4個實訓項目，10學時）內(nèi)容：攝影作品設計與制作④包裝設計作品、作品集設計與制作：16學時（含4個實訓項目，10學時）內(nèi)容：包裝設計作品設計過程展示、作品集排版設計、文案策劃、中英文作品創(chuàng)意說明。通過前期創(chuàng)意思維開發(fā)、手繪稿子繪制、電腦稿制作、編排成電子作品集等，通過訓練學生的綜合創(chuàng)作能力，通過畢業(yè)創(chuàng)作、比賽項目制作訓練學生在實際項目中靈活應用藝術設計制作技術的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為申請外國留學準備作品成果集。（3）教學要求：①為保證教學質量，本課程要有相應質量和數(shù)量的企業(yè)實習崗位。②要求任課教師具有本科以上學歷并有1年以上專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。③實踐教學實施，主要以工學結合的教學方式展開，學生在校外設計公司參與企業(yè)實際制作項目，在校內(nèi)實習基地參與教師科研課題項目，各種大賽，校企合作項目，學生創(chuàng)新項目等實踐內(nèi)容，結合設計制作流程和掌握的制作技能進行實踐。4.企業(yè)視覺形象設計（專業(yè)核心課程）學時：64學時學分：4學分開設學期：第三學期課程目標本課程使學生獲得從事企業(yè)形象設計策劃的基本知識和能力，是廣告藝術設計專業(yè)主要培養(yǎng)目標之一，使學生全面了解與基本掌握企業(yè)視覺形象設計作用、形象策劃與設計方法，通過典型作業(yè)訓練和輔導，使學生掌握、了解企業(yè)視覺形象的全程策劃設計，包括：企業(yè)命名,標志設計,市場營銷策劃、企業(yè)視覺形象畫冊設計,企業(yè)文化包裝、大眾傳媒產(chǎn)品的策劃/設計/制作，品牌管理，最終使學生具備較好的商標標志設計能力和合作完成企業(yè)視覺形象策劃、設計能力。（2）課程主要內(nèi)容：①企業(yè)及團體VI設計：16學時（含6個實訓項目，10學時）內(nèi)容：CI設計、VI設計、標志設計、標準色彩設計、事物用品設計、項目訓練②時尚品牌VI設計：16學時（含6個實訓項目，10學時）內(nèi)容：品牌的基本知識、VI設計的原則、VI的應用設計、項目訓練③活動及會議VI設計：16學時（含6個實訓項目，10學時）內(nèi)容：活動及會議的基本內(nèi)容、VI設計的內(nèi)容、設計要點、項目訓練④城市及區(qū)域VI設計：16學時（含6個實訓項目，10學時）內(nèi)容：有關城市的基本知識、城市形象的構成、城市VI設計的內(nèi)容和作用、項目訓練。（3）教學要求：①為保證教學質量，本課程要有相應質量和數(shù)量的企業(yè)實習崗位。②要求任課教師具有本科以上學歷并有1年以上專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。③授課形式包括理論講授、作品賞析、課堂示范、個別輔導、動手修改、作業(yè)講評及集體討論等；課程成績包括平時作品成績和期末大作業(yè)成績。5.圖形圖像處理（高級考證）（專業(yè)特色課程）學時：64學時學分：4學分開設學期：第三學期（1）課程目標：幫助學生提升軟件熟練掌握程度進行強化訓練，以適應學生未來工作需要。該課程也是響應職業(yè)院校學校對學生實際動手能力方面的要求，培訓強化學生的實際操作能力，也可作為學生參加全國計算機信息高新技術考試高級圖像制作員的考前培訓強化課程。（2）課程內(nèi)容：①講授：32學時主要內(nèi)容：按照全國計算機及信息高新技術考試中圖新圖像處理模塊（Photoshop平臺）培訓和高級圖像制作員考試大綱來組織教學為學生講解圖形圖像處理軟件的選區(qū)編輯、繪畫色彩、矢量繪畫、圖層效果通道與動作、濾鏡、WEB網(wǎng)頁、綜合應用知識，輔助大量考試題庫訓練，達到學生熟練掌握軟件的目的。②實訓：32學時主要內(nèi)容：選區(qū)編輯、繪畫色彩、矢量繪畫、圖層效果通道與動作、濾鏡、WEB網(wǎng)頁、綜合應用訓練（3）教學要求：圍繞單元模塊級任務目標進行各教學環(huán)節(jié)的組織，以任務目標為主線，以教師為主導，學生為主體進行各相關知識點的學習和技能的訓練。教師講授知識點；示范講解軟件操作重點、難點；當堂進行專項課題訓練的方式來進行，運用啟發(fā)式教學使學生掌握藝術規(guī)律，能夠做到舉一反三，學會融會貫通。一方面要加強課堂講授的技巧，使學生加深興趣的同時能夠學到更多知識，另一方面，需要大量操作習題訓練。6.二維動畫制作Flash學時：64學時學分：4學分開設學期：第三學期課程目標以制作網(wǎng)絡矢量動畫見長的Flash軟件是著名的“網(wǎng)頁三劍客”之一。本課程使學生掌握二維動畫的基本理論和技法并掌握運用該軟件進行網(wǎng)頁動畫制作的基本知識和能力，使學生能夠通過所學，舉一反三，能夠嘗試將所學運用到平面設計中，制作動態(tài)圖形效果。（2）課程內(nèi)容：①講授：32學時主要內(nèi)容：基本動畫原理、運動規(guī)律的講解、圖形的繪制和編輯、基礎動畫、元件和實例、基于對象的補間動畫、高級動畫、音頻視頻、交互動畫等等②實訓：32學時主要內(nèi)容：圖形的繪制和編輯、基礎動畫、元件和實例、補間動畫、高級動畫、音頻視頻、交互動畫訓練。（3）教學要求：教師講授知識點；示范講解軟件操作重點、難點；當堂進行專項課題訓練的方式來進行，運用啟發(fā)式教學使學生掌握藝術規(guī)律，能夠做到舉一反三，學會融會貫通。7．書籍裝幀設計（專業(yè)核心課程）學時：64學時學分：4學分開設學期：第四學期課程目標使學生了解書籍裝幀整體設計內(nèi)容、理解理解書籍的插畫設計；設計設計的版式設計原理；書籍設計的分類、理解熟悉書籍封面設計的原則和方法最終使學生具備較好書籍設計能力。（2）課程內(nèi)容：①講授：32學時主要內(nèi)容：書籍的發(fā)展、書籍的結構、設計規(guī)律、印刷工藝、書籍封面設計的原則和方法等知識講解②實訓：32學時主要內(nèi)容：不同類型的書籍裝幀設計技能訓練，提高同學們的藝術設計能力和對書籍的領悟力。（3）教學要求：按章節(jié)任務目標進行各教學環(huán)節(jié)的組織，當堂進行專項課題訓練的方式來進行，運用啟發(fā)式教學使學生掌握藝術規(guī)律，能夠做到舉一反三，學會融會貫通。8．廣告創(chuàng)意設計（專業(yè)核心課程）學時：64學時學分：4學分開設學期：第四學期課程目標使學生從起點上學會專業(yè)的思考與表現(xiàn)、真正的關注設計流程本身而不僅僅是陶醉于畫面的各種審美概念上，從廣告?zhèn)€案著手，使學生熟悉廣告策劃到創(chuàng)意到創(chuàng)作表現(xiàn)的整個過程。最終使學生開拓廣告創(chuàng)意設計意識和具備獨立廣告設計能力。（2）課程內(nèi)容：①講授：32學時主要內(nèi)容：系統(tǒng)介紹廣告運作流程，系統(tǒng)介紹廣告概論、廣告策略、廣告創(chuàng)意、廣告圖形的創(chuàng)作、廣告設計的表現(xiàn)、廣告設計的構成要素、廣告設計的版面編排設計和廣告設計實操等內(nèi)容。②實訓：32學時主要內(nèi)容：廣告創(chuàng)意思維訓練、廣告圖形創(chuàng)作訓練、廣告設計的表現(xiàn)方法訓練、廣告設計版面排版訓練、廣告設計綜合項目實操訓練。（3）教學要求：運用啟發(fā)式教學使學生掌握藝術規(guī)律，能夠做到舉一反三，學會融會貫通。一方面要加強課堂講授的技巧，使學生加深興趣的同時能夠學到更多知識。9．雅思英語初/中/高級（國交特色課程）學時：96學分：6開設學期：第1-4學期課程目標本課程旨在指導學生學習英語聽、說、讀、寫四項基本技能，了解英語語言文化；增強語感，培養(yǎng)學生在實際生活中的語言綜合應用能力，全面提高學生的英語素養(yǎng)；熟悉雅思考試的題型特點并掌握相應的解題方法，為雅思考試做好準備。（2）教學內(nèi)容聽力與口語：日常會話、雅思口語聽力真題、朗文英語口語聽力訓練閱讀與寫作：雅思熱點題材、圖表寫作、主題寫作語音與語法：糾正發(fā)音、情態(tài)動詞、冠詞、介詞、各種時態(tài)及句型運用詞匯：常用單詞、詞組的運用；場景詞匯；雅思熱點詞匯（3）教學要求①教學方法：以學生為中心，以雅思教學為核心目的，使用任務型教學法、情景教學法、講授法、討論教學法、游戲教學法和啟發(fā)式教學法等多種教學方法根據(jù)學生不同學習能力和學習特點分層教學，因材施教。旨在充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)英語環(huán)境下的思考模式，以及運用英語滿足自身發(fā)展需求和解決實際問題的能力。徹底顛覆傳統(tǒng)英語教學模式中教師“一言堂”和“滿堂灌”的授課方式，以職業(yè)教育背景為依托，結合高職特色，讓學生發(fā)言和活動的時間占總課時的60%以上，做課堂的“主人”。積極引入現(xiàn)代化教學手段，讓學生在模擬現(xiàn)實生活場景的教學任務中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機等較易獲取的資源解決實際問題，完成學習目標。②班級設置：本部共開設5個班級：雅思初級班A班，雅思初級班B班;雅思中級A班和雅思中級B班以及雅思高級班。實行小班教學，分層教學，浮動制教學，其中浮動制為我部英語教學最大特點。每屆新生根據(jù)入學測試成績進入相應班級就讀，每學期期末再根據(jù)綜合表現(xiàn)總成績進行班級浮動調(diào)整，例如初級升中級，中級升高級等（未達到升級標準的同學將根據(jù)總成績作出繼續(xù)學習本能力段課程或降級處理）。充分激發(fā)了學生的學習熱情，強化了自主學習意識。10．頂崗實習&學生作品學時：560（140）學分：16（4）開設學期：6學期課程目標頂崗實習和學生作品的主要目的是使學生把在校學到的專業(yè)知識、專業(yè)技能，運用到實際工作中去，鍛煉提高工作能力。通過實習，全方位了解社會職業(yè)，并達到社會對從業(yè)人員應具備的知識、技能、素質的基本要求，達到就業(yè)零適應期。課程主要內(nèi)容頂崗實習實訓：560學時頂崗實習課程學習內(nèi)容包括實習單位的選擇實習單位的選擇；實習日志的撰寫；實習作證作證材料的提交；實習報告的完成學生作品：140學時課程主要內(nèi)容：學生作品要求學生根據(jù)實習崗位的不同，將在實習單位工作的從事的實際項目整理之后進行項目展示，也可以選擇教師提供的設計主題，進行模擬設計項目的展示。（3）教學要求：①為保證教學質量，本課程要有相應質量和數(shù)量的企業(yè)實習崗位。②要求任課教師具有本科以上學歷并有一年以上專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。③實踐教學實施，主要以工學結合的教學方式展開，學生在校外實習單位，參與企業(yè)實際設計制作項目，校企合作項目，學生創(chuàng)新項目等實踐內(nèi)容，結合設計制作流程和掌握的制作技能進行實踐。（二）課程教學方法和教學手段廣告藝術設計專業(yè)在具體的教學過程中采用（供參考）問題教學法、案例教學法、項目教學法、技能模擬訓練等方法，學練并重注重學生的主體性、體驗性。理論教學方面注重學生創(chuàng)新能力、獲取信息的能力、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的以灌輸理論知識為主的教學方法；在教學方式上強化現(xiàn)代化教學手段的應用，充分利用多媒體資源。主要采取“三明治”、引導啟發(fā)式、討論式、范例式、項目式、模擬式等多種教學方法，激發(fā)學生學習的積極性和參與性，使學生由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習等，具有明顯高職特色。（2）實踐教學方面注重學生實際技能的訓練，改變傳統(tǒng)的驗證性實驗加生產(chǎn)實習的實踐教學方式，對實訓項目和實訓課程進行分門別類，構建了具有不同課程和不同項目特點的多種實訓教學方法，強化了學生的能力訓練。①認知實訓法。主要是提高學生識別能力為主的一種教學方法。②熟練操作實訓法。③項目式設計實訓法。④現(xiàn)場項目模擬實訓法。八、教學進程總體安排總學時為2480學時，課內(nèi)教學按每學分16學時計算，頂崗實習和學業(yè)作品學時按32學時/周計算、跟崗實習和校內(nèi)整周實訓按24學時/周計算。（一）課程設置與教學安排計劃表表3課程設置與教學安排計劃表課程類型序號課程名稱課程代碼學分學時理論學時實踐學時各學期周學時分配123456公共平臺基礎必修課程1入學教育001002911601612軍事技能00201262112011223軍事理論002023723636024思想道德修養(yǎng)與法律基礎003000234840835體育（一）002000523242826體育（二）002000623242827體育（三）001001012241818體育（四）001001112241819毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論0040001464568410大學生職業(yè)規(guī)劃0010065116160111大學生就業(yè)指導0010066116160112大學生心理健康教育0020115232320213形勢與政策0010016148480114創(chuàng)新思維訓練00100091161601小計24512276236公共平臺限定性選修課程1計算機應用基礎0030013232161622實用英語（一）0020136232161623實用英語（二）0020137232161624大學語文003021134848035數(shù)學大觀002002523232026職業(yè)生涯提升001023611616017走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化001026311616018應用文寫作001026411616019習近平新時代中國特色社會主義思想0020026232320210馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當0010266120200111藝術導論0020140232320212音樂鑒賞0020203232320213美術鑒賞0020141232320214影視鑒賞0020224232320215戲劇鑒賞0020062232320216舞蹈鑒賞0020142232320217書法鑒賞0020143232320218戲曲鑒賞00201442323202小計81288048專業(yè)群平臺課程1雅思初級英語11060064696484862雅思初級英語21060065696484863雅思中級英語11060066696484864素描104004946485645色彩104002046485646…小計264161602561466專業(yè)課程1圖形設計1040005464244042平面色彩構成1040013464244043★包裝設計1040156464244044圖形圖像處理基礎1040173464244045★廣告創(chuàng)意設計1040153464244046★書籍設計104006046424404…小計24384144240專門化領域課程1★企業(yè)視覺形象設計（VI）1040150464244042T綜合作品集104016446424404…T二維動畫創(chuàng)作Flash1040056464244041設計專業(yè)英語1030153348242432…小計1524096144任意選修課程1雅思高級英語1060033696484862用戶體驗設計（sketch/axue）1120035232161623T字體設計1040055464244044T圖形圖像處理（高級）考證1040157464244045CINEMA4D1140037464244046影視動畫后期1140040464244047攝影102000223282428雅思中級英語21060067696484869跨文化交際110301513482424310跨文化交際2102015223216162小計1016056104綜合實踐類1頂崗實習09160651651205122學業(yè)作品094009441280128小計206400640合計12724808121668注：帶★標注的課程為專業(yè)核心課程，帶T標注的為專業(yè)特色課程，帶Δ標注的課程實施“以證代考”，帶◎標注的課程為整周課程。說明：計算機應用基礎課程，第1學期安排系部：信息工程系、建筑系、教育國際交流部；第2學期安排系部：管理系、外語外貿(mào)與電子商務系、生物技術系、財金系。（二）學時、學分匯總表表4學時、學分匯總表課程類型總學時理論學時實踐學時實踐學時占總學時比例（%）總學分畢業(yè)最低學分要求公共平臺基礎必修課程51227623646%2424公共平臺基礎限定性選修課程128804838%86專業(yè)群平臺課程41616025662%2626專業(yè)課程38414424063%2424專門化領域課程2409614460%1515任意選修課程1605610465%1010綜合實踐類6400640100%2020合計24808121668127127九、實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結構：建立一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、專兼比例合理的教師隊伍。專任教師：（1）要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷（含本科）；（2）從事實踐教學的主講教師要有于藝術相關實踐經(jīng)驗與技能證書。（3）要求專職實訓室輔導教師具備相應的實踐經(jīng)驗；（4）本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達到70%以上或為“雙師”團隊。3．兼職教師：1、要求校外兼職教師具備行業(yè)資格證書和行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗；2、校外兼職教師要求具有多年以上本行業(yè)的一線工作經(jīng)驗；3、要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術主管或單位技術主管領導。（二）教學設施1．校內(nèi)實訓室基本配置：實訓室名稱主要設備名稱及實訓條件數(shù)量設計實訓室計算機43臺繪圖儀43個彩噴打印機1臺投影機1部計算機輔助設計軟件（Auto、Photoshop、3DMAX等）模型室小平板儀、花桿、塔尺、測繩、皮卷尺（鋼卷尺）、圖板、地鉆及繪圖工具等8套壓力試驗機1臺空氣壓縮機1臺電焊機1臺手拉葫蘆、三角架1臺手持打磨機1臺模型線鋸1臺木工臺鋸1臺美術實訓室繪圖配套桌椅、圖板、畫架、畫板、畫凳25套A2畫板50張攝影靜物教物模型（水果、陶罐、花瓶、玻璃制品、石膏幾何體、石膏人像）4套靜物臺、照明燈具4套廣告攝影棚尼康D7000機身，2.8尼康105微焦距鏡頭1套攝影桌、400瓦閃光燈3套，頂光燈一套、背景架一套1套攝影靜物教物模型（水果、陶罐、花瓶、玻璃制品、石膏幾何體、石膏人像）、照明燈具1套繪圖教室繪圖書桌40張校外實訓基地基本配置：為確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，每個專業(yè)方向建設一定數(shù)量的校外實訓基地學生實習基地基本要求：（1）能滿足完成教學實習任務的要求；（2）基地建設雙方應互惠互利、義務分擔；（3）就地就近，相對穩(wěn)定和節(jié)約實習經(jīng)費開支；（4）能滿足實習學生住宿、學習、衛(wèi)生等方面的條件。4．支持信息化教學方面的基本要求：穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，WIFI校園全覆蓋，多媒體教室或機房支持。（三）教學資源1．教材選用基本要求：首選近三年的高職高專教材、規(guī)劃教材、精品教材。2．圖書文獻配備基本要求：圖書館配備專業(yè)相關圖書，訂閱相關期刊、雜志。3．數(shù)字教學資源配置基本要求：提供多種形式和多種層次的數(shù)字教學資源（比如網(wǎng)絡課程、數(shù)字教材、影像資料、虛擬仿真教學軟件等）；教學資源能有效支持教學過程；教學資源一般都能在智能手機、平板電腦等移動學習終端上使用。（四）教學方法廣告藝術設計專業(yè)在具體的教學過程中采用（供參考）問題教學法、案例教學法、項目教學