erp手工沙盤課程設(shè)計

erp手工沙盤課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解ERP系統(tǒng)的基本概念和手工沙盤的操作流程；

2.學(xué)生掌握企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如采購、生產(chǎn)、銷售、財務(wù)等，并了解它們在ERP系統(tǒng)中的關(guān)聯(lián)；

3.學(xué)生了解企業(yè)資源規(guī)劃的重要性，以及其在企業(yè)管理中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用手工沙盤進(jìn)行企業(yè)運營模擬，提高實際操作能力；

2.學(xué)生通過ERP系統(tǒng)操作，學(xué)會分析企業(yè)運營數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理和問題解決能力；

3.學(xué)生能夠運用團(tuán)隊合作的方式，進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和決策。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對企業(yè)運營的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)的熱情；

2.學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，增強團(tuán)隊協(xié)作意識；

3.學(xué)生能夠樹立正確的企業(yè)價值觀，關(guān)注企業(yè)社會責(zé)任，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

課程性質(zhì)分析：

本課程為實踐性較強的課程，旨在讓學(xué)生通過手工沙盤和ERP系統(tǒng)操作，深入了解企業(yè)運營管理。課程結(jié)合理論知識與實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生具備一定的企業(yè)管理和ERP基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。在此基礎(chǔ)上，通過本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

教學(xué)要求：

1.教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，提高課程的實用性；

2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容；

3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ERP系統(tǒng)基礎(chǔ)知識

-ERP系統(tǒng)定義、發(fā)展歷程及作用

-ERP系統(tǒng)的主要模塊及功能

2.企業(yè)運營管理

-企業(yè)運營關(guān)鍵環(huán)節(jié)：采購、生產(chǎn)、銷售、財務(wù)等

-各環(huán)節(jié)在ERP系統(tǒng)中的集成與協(xié)同

3.手工沙盤操作

-手工沙盤的基本原理與操作流程

-企業(yè)運營模擬：團(tuán)隊協(xié)作進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與決策

4.ERP系統(tǒng)操作

-ERP系統(tǒng)基本操作方法與技巧

-企業(yè)運營數(shù)據(jù)錄入、查詢與分析

5.教學(xué)案例分析與討論

-結(jié)合實際案例，分析ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用

-討論ERP系統(tǒng)實施過程中的問題與解決方案

教學(xué)大綱安排：

第一周：ERP系統(tǒng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

第二周：企業(yè)運營管理理論學(xué)習(xí)

第三周：手工沙盤操作實踐

第四周：ERP系統(tǒng)操作實踐

第五周：教學(xué)案例分析與討論

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

1.ERP系統(tǒng)基礎(chǔ)知識：第一章

2.企業(yè)運營管理：第二章

3.手工沙盤操作：第三章

4.ERP系統(tǒng)操作：第四章

5.教學(xué)案例分析與討論：綜合各章節(jié)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容確保與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生能夠在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，通過實踐操作，提高實際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：

-對ERP系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、企業(yè)運營管理理論等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的案例，使學(xué)生更容易理解和吸收理論知識。

2.討論法：

-針對手工沙盤操作和ERP系統(tǒng)操作過程中的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

-引導(dǎo)學(xué)生就企業(yè)運營管理中的實際問題進(jìn)行探討，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的ERP系統(tǒng)實施案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

-結(jié)合課本知識，讓學(xué)生了解ERP系統(tǒng)在不同行業(yè)和企業(yè)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

4.實驗法：

-安排手工沙盤操作和ERP系統(tǒng)操作實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握課程內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實驗，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。

5.互動式教學(xué)：

-鼓勵學(xué)生在課堂上提問，教師給予及時解答，提高課堂氛圍。

-教師通過提問、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂互動。

6.情景教學(xué)：

-創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生模擬企業(yè)運營過程中的各種角色，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

-結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)情景，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，提高課程的實用性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-出勤率：評估學(xué)生上課的積極參與程度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的互動、提問和回答問題等情況，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作、觀點闡述和問題解決能力等。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

-評估作業(yè)完成質(zhì)量，包括分析深度、邏輯性和創(chuàng)新性等方面，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.實驗報告：

-針對手工沙盤操作和ERP系統(tǒng)操作實踐，要求學(xué)生撰寫實驗報告，總結(jié)操作過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

-評估實驗報告的完整性、準(zhǔn)確性和分析能力，了解學(xué)生實際操作水平。

4.考試：

-期中、期末考試：全面考察學(xué)生對課程知識點的掌握程度，包括理論知識和實際應(yīng)用能力。

-考試形式包括選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等，以檢驗學(xué)生的綜合運用能力。

5.案例分析與展示：

-組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和展示，評估學(xué)生在分析、解決問題方面的能力。

-根據(jù)學(xué)生在展示過程中的表現(xiàn)，給予評價和反饋，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧。

6.團(tuán)隊項目：

-設(shè)立團(tuán)隊項目，評估學(xué)生在項目中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-評價團(tuán)隊項目的完成情況，包括項目規(guī)劃、執(zhí)行和成果等方面，以檢驗學(xué)生的綜合運用能力。

教學(xué)評估方式力求客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過多種評估手段，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，為教學(xué)提供反饋，促進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容的持續(xù)改進(jìn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為五個教學(xué)周，每周安排一次理論課和一次實踐課。

-理論課按照教學(xué)大綱，逐步講解ERP系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、企業(yè)運營管理等內(nèi)容。

-實踐課分別安排手工沙盤操作、ERP系統(tǒng)操作等實踐活動，鞏固理論知識，提高實際操作能力。

2.教學(xué)時間：

-理論課：每周一下午2點至4點。

-實踐課：每周四下午2點至4點。

-考慮到學(xué)生的作息時間，教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，提供良好的教學(xué)設(shè)備，方便教師進(jìn)行講解和演示。

-實踐課：學(xué)校ERP實驗室，配備完善的實驗設(shè)備和資源，便于學(xué)生進(jìn)行實際操作。

4.課外輔導(dǎo)：

-針對學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-輔導(dǎo)時間：每周二、周三下午4點至5點，方便學(xué)生根據(jù)自己的時間安排參與輔導(dǎo)。

5.學(xué)生興趣與需求：

-考慮到學(xué)生的興趣愛好，實踐課程將結(jié)合企業(yè)實際案例，提高課程的趣味性和實用性。

-鼓勵學(xué)生參與課程設(shè)計和教學(xué)方法的選擇，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.考試與評估：

-期中考