2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)簡單版（2篇）

第6頁共6頁2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)簡單版（二）教學(xué)常規(guī)管理1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。①嚴(yán)格把控教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施，確保教學(xué)工作有序開展。教學(xué)計(jì)劃作為整個(gè)教學(xué)過程的指導(dǎo)與規(guī)范，對保障教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃，并對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，確保計(jì)劃的實(shí)用性、針對性和可操作性。教務(wù)處將采取隨堂聽課、期中與期末檢查相結(jié)合的方式，對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面監(jiān)督。②強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。本學(xué)期將加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)管，確保教學(xué)紀(jì)律的嚴(yán)格執(zhí)行。教師需嚴(yán)格遵守課表安排，不遲到、不早退、不曠課，同時(shí)做好課堂巡查和教務(wù)日志的記錄。教務(wù)處將加大對聽課檢查的力度，確保教師每學(xué)期聽課次數(shù)不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)檢查登記，防止弄虛作假。此外，教務(wù)處還將隨機(jī)抽查教師到崗、授課情況，及時(shí)處理教學(xué)過程中的問題，并提出改進(jìn)措施。對于專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求教師必須嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目組織實(shí)訓(xùn)和考評，確保教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度。2.以教研組為單位，積極開展教科研工作。①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，將教科研活動(dòng)納入教研組工作的重要議程，確?；顒?dòng)制度化、規(guī)范化。各教研組應(yīng)按照教務(wù)處的要求和安排，積極開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動(dòng)，撰寫論文并投稿發(fā)表或參與各級論文評比，積極參與課題研究，提升教科研水平。②教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展教研活動(dòng)，確?；顒?dòng)定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動(dòng)記錄。同時(shí)加強(qiáng)聽課評議制度建設(shè)，要求及時(shí)做好聽課評議記錄并交教務(wù)處備案。③鼓勵(lì)教研組開展外出交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬教師視野，提升教學(xué)水平。教研組應(yīng)致力于課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，包括教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式的創(chuàng)新，努力營造濃厚的教研氛圍。3.注重學(xué)生技能競賽的開展，凸顯職校生的技能導(dǎo)向。①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動(dòng)，設(shè)立技能大賽班，由專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。同時(shí)營造“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。②高度重視技能競賽的輔導(dǎo)過程，完善競賽計(jì)劃和學(xué)生選拔機(jī)制，確保競賽成績有顯著提升。要求每項(xiàng)競賽都有明確的計(jì)劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、模擬、總結(jié)及反思。③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生競賽活動(dòng)，通過比賽提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽提供有力保障。④積極開展第二課堂活動(dòng)，根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制定輔導(dǎo)計(jì)劃表，提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專業(yè)、培養(yǎng)精品學(xué)生的重要平臺。4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，全力組織復(fù)習(xí)備考工作。①加強(qiáng)高三年級升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，積極搜集信息，指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。②組織好高三年級升學(xué)班的調(diào)考和成績分析工作，確保備考工作有序進(jìn)行。③精心組織高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作，確保學(xué)生順利參加高考并取得優(yōu)異成績。5.強(qiáng)化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。①加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，規(guī)范補(bǔ)考工作程序，組織好期中和期末考試工作，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。②按照ISO9001質(zhì)量管理要求認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報(bào)工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)確保教學(xué)質(zhì)量管理工作的系統(tǒng)性和規(guī)范性。③進(jìn)一步鞏固語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果做好推普工作爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校提升全體師生文明程度提升學(xué)校品位擴(kuò)大辦學(xué)影響。2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)簡單版（二）我們提倡以有益的書籍熏陶心靈，以此為生活和工作注入美好的元素。2.近日，一場托幼教育銜接研討會順利舉行。在托班兒童升入小班之際，他們進(jìn)入新環(huán)境，面臨新教師。然而，部分孩子表現(xiàn)出適應(yīng)困難，如情緒波動(dòng)、行為習(xí)慣不佳等問題。為此，小班教師邀請托兒所的教師共同參與研討，旨在促進(jìn)兒童更好地適應(yīng)幼兒園生活，實(shí)現(xiàn)無縫對接。____月____日晚，托兒所教師與我園小班教師共同參與了此次活動(dòng)，主要討論了以下三個(gè)方面：（1）幼兒的行為規(guī)范；（2）幼兒的動(dòng)手技能；（3）幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育。大家基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行了深入分析。此次活動(dòng)有助于教師們進(jìn)一步理解如何更有效地組織幼兒的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng)，以及做好幼小銜接工作。幼小銜接是幼兒教育的收束階段，也是小學(xué)教育的起始階段。幼兒園大班在此過渡中扮演著關(guān)鍵角色。____月____日，大班教師展開了關(guān)于“幼小銜接”的專題研討，對本學(xué)期全面開展相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)劃。以大班為試點(diǎn)，以心理準(zhǔn)備為切入點(diǎn)，側(cè)重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)交流，旨在幫助孩子順利解決幼小銜接中的問題，為他們的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.本園持續(xù)進(jìn)行《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》課題研討，以提升教育質(zhì)量。4.圍繞該課題，我們舉辦了全園教師課件和教案制作比賽。教師們依據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，使幼兒理解行為習(xí)慣的重要性，從而樂意實(shí)踐良好的行為。5.為了提升教師的專業(yè)能力，____年____月____日至____月____日，我園舉辦了全園教師公開課觀摩活動(dòng)。教師們以本學(xué)期的華東師大教材為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。____日，我們還組織了全園教師進(jìn)行家長開放日試教活動(dòng)。教師們充分準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，增強(qiáng)了新教師的自信心。7.我園成功承辦了縣教研室幼教學(xué)科省級立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》會議。通過此次會議，課題組成員明確了研究目標(biāo)，深入探討了音樂游戲教學(xué)中的問題，推動(dòng)了幼兒園音樂教育的深化發(fā)展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。8.本學(xué)期，我園教師積極參與教科研論文比賽，取得了優(yōu)異成績。蘇艷暉老師榮獲縣二等獎(jiǎng)，論文題目為《淺談?dòng)變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的培養(yǎng)》；黃麗麗老師榮獲縣三等獎(jiǎng)，論文題目為《淺談?dòng)變邯?dú)立性的培養(yǎng)》；鄭香蘭老師榮獲縣二等獎(jiǎng)，論文題目為《培養(yǎng)幼兒自己會學(xué)的能力》；張美寶老師榮獲縣三等獎(jiǎng)，論文題目為《幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究》；林陳鳳老師榮獲縣