2024年一年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（3篇）

第3頁共3頁2024年一年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又將劃上句號.回首本學(xué)期的工作,我感覺當(dāng)一名教師不簡單,而當(dāng)一名一年級的教師更不容易,這個(gè)學(xué)期我第一次帶了一個(gè)一年級班,面對這些朝氣蓬勃,活潑好動(dòng),自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,感觸很多.現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范課堂常規(guī)一年級學(xué)生,走進(jìn)課堂的時(shí)間不長,剛接觸英語,所以如何讓他們在課堂上規(guī)矩聽課,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,成為了我的首要工作.在本學(xué)期開始,課堂凌亂,學(xué)生無序,我大約花了近兩周的時(shí)間來規(guī)范課堂常規(guī),初步使學(xué)生養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣在后面的課堂上,我感覺自己輕松多了,學(xué)生也聽指揮了,學(xué)得也有勁了.二,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前充分準(zhǔn)備不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力.對每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思.三,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.四,營造氛圍,力求全面發(fā)展一年級學(xué)英語,對很多學(xué)生來說是開始,所以我覺得讓他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣,在英語方面全面發(fā)展,對其將來的學(xué)習(xí)會(huì)有很大益處,于是我堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué).再加上我校絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校,所以我覺得更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境.具體做法是：1,給每一個(gè)學(xué)生起英語名字.尤其是一年級學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字.在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題.2,用英語組織課堂教學(xué).課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高.3,用英語授課.盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物,掛圖,簡筆畫,表情,手勢,表演等,或者借助板書形式加以說明.總之,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平.由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處.我會(huì)在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,逐步改正和完善教育教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,爭取更大的進(jìn)步.述職人：____年____月____日2024年一年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（二）經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊蛯?shí)踐，我努力依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取適當(dāng)?shù)牟呗?，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)習(xí)慣。以下是總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為中心：1、充分備課：學(xué)期初，我深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)參考，確保對教學(xué)內(nèi)容有全面理解。在本學(xué)期中，我側(cè)重單元備課，明確各部分知識(shí)在教學(xué)中的位置和作用，預(yù)設(shè)學(xué)生可能遇到的困難和解決策略。同時(shí)，我注重設(shè)計(jì)課后練習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、上課：（1）創(chuàng)設(shè)思考情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究。我讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦中學(xué)習(xí)，處理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、交流和討論，使他們掌握知識(shí)并培養(yǎng)能力。同時(shí)，讓學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自主性。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)：根據(jù)遺忘規(guī)律，我采取當(dāng)天或次日復(fù)習(xí)的方式，逐步延長復(fù)習(xí)時(shí)間，以適應(yīng)低年級學(xué)生遺忘快、復(fù)習(xí)能力弱的特點(diǎn)。（3）構(gòu)建知識(shí)體系：每小節(jié)進(jìn)行整理，形成知識(shí)串；每單元復(fù)習(xí)，形成知識(shí)鏈，學(xué)期末進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這樣既幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，又培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)方法，為更高層次的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、作業(yè)批改：針對作業(yè)中的錯(cuò)誤，我進(jìn)行個(gè)別批改，指出共性問題，引導(dǎo)學(xué)生自我糾正。批改時(shí)，我不過分指出錯(cuò)誤，而是讓學(xué)生自我查找，以增強(qiáng)他們的分析能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、關(guān)注學(xué)困生：我根據(jù)學(xué)困生的能力設(shè)定不同層次的學(xué)習(xí)要求，降低難度，讓他們以適合自己的速度學(xué)習(xí)。我關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，以積極的態(tài)度對待他們的進(jìn)步。5、做好評價(jià)工作：評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)。我在試卷評講中，嘗試分類講解，以提高評價(jià)的針對性和有效性。二、推進(jìn)素質(zhì)教育：我堅(jiān)持正確的教育理念，樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新和實(shí)踐的課堂環(huán)境。通過開展各種活動(dòng)，如找規(guī)律、動(dòng)物拼圖、我當(dāng)小醫(yī)生等，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造操作、實(shí)驗(yàn)和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。三、參與教學(xué)研究：1、更新教育觀念：我深入閱讀教育期刊，思考如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為教學(xué)方法的靈活運(yùn)用做好準(zhǔn)備。2、開展教學(xué)研討：我積極參與校內(nèi)外的聽課和公開課，與同行交流，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何發(fā)展學(xué)生的主體性，明確教學(xué)方向。3、拓寬學(xué)習(xí)途徑：我通過外出學(xué)習(xí)和邀請專家指導(dǎo)，了解先進(jìn)的教學(xué)理念，以提高教學(xué)的針對性和有效性。四、反思與改進(jìn)：盡管取得了一些成果，但對教材的鉆研還需深入，對數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還需積累，對學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)掌握規(guī)律的理解還需加強(qiáng)，對學(xué)生的期望和要求還有待提高。尤其需要加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，以提升教學(xué)效果。在未來教學(xué)中，我將繼續(xù)探索素質(zhì)教育的實(shí)施路徑，通過課堂教學(xué)主渠道，為學(xué)生未來的發(fā)展提供有力支持。2024年一年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（三）本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級2班和3班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，歷經(jīng)一年有余的辛勤耕耘，我成功地履行了教學(xué)職責(zé)，大部分學(xué)生已牢固掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。為了未來工作的持續(xù)改進(jìn)，我現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、教學(xué)工作1、我嚴(yán)謹(jǐn)備課，兼顧學(xué)生、教材和教法，設(shè)計(jì)適宜的課程類型，精心準(zhǔn)備教案，以確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際需求。2、在教學(xué)方法上，我致力于將先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)策略及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)融入課堂，以提升學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)效率。課堂上，我合理組織教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，關(guān)注每一位學(xué)生，確保信息反饋的有效性，營造積極的課堂氛圍。3、為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生專注聽講，課后則要求他們認(rèn)真完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)的學(xué)生，我通過開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，營造競爭向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、我精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，力求精煉且有針對性，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、在課后輔導(dǎo)中，我針對不同學(xué)生的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，并積極與家長溝通，爭取家長的支持。二、思想工作在思想上，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和廣博的知識(shí)面，以身作則，樹立良好的教師形象。我不斷自我反省、自我分析，正視自身不足，提升個(gè)人素質(zhì)。三、改進(jìn)策略1，我計(jì)劃在教學(xué)中采用更多元化的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)持精講多練，同時(shí)自我鞭策，以創(chuàng)