部編版七年級語文上冊-13 植樹的牧羊人（共44張）

部編版七年級語文上冊--13植樹的牧羊人（共44張）

13植樹的牧羊人

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟記“涸、坍塌"等字詞的讀音,熟記“慷慨、酬勞”等詞語的字形,理解“不毛之地"的含義。（重點(diǎn)）

2.了解本文的寫作背景,學(xué)習(xí)文中對比手法的運(yùn)用對表達(dá)主題的作用。(重點(diǎn))

3.理解文中的細(xì)節(jié)描寫及其作用。(難點(diǎn))

4.感悟牧羊人無私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的感情。（素養(yǎng)）

讓·喬諾(1895—1970),法國作家、電影編劇。第一次世界大戰(zhàn)時,他曾當(dāng)過步兵。1921年開始創(chuàng)作寫詩。代表作有《植樹的牧羊人》《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》。

作者簡介

小說基本常識

1.概念：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。

2.小說分類：長篇、中篇、短篇（按篇幅長短）

3.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

4.人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等

5.故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（序幕、尾聲）

背景資料

知識備查

本文選自繪本《植樹的男人》(二十一世紀(jì)出版社2011年版)。這部短篇原是讓·喬諾于1953年應(yīng)美國《讀者文摘》雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰”的約稿而寫的。編輯被這個故事所打動,由此派人調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有存在過名叫布菲的牧羊人,于是退回了稿子。事后,讓·喬諾發(fā)表聲明,說本文寫的是故事,艾力澤·布菲是虛構(gòu)的。1954年,小說在美國《Vogue》雜志上發(fā)表,之后被翻譯成十多種文字。在生態(tài)環(huán)境逐漸惡化的今天,《植樹的牧羊人》所描寫的“一個平凡人熱愛大地"的精神,更給人以啟示。

讀一讀

預(yù)習(xí)檢查

涸

坍塌

慷慨

薰

櫸

戳

酬

琢

刨

干

衣草

山毛

磨

勞

根問底

hé

tāntā

kāngkǎi

xūn

jǔ

chuō

chóu

zhuó

páo

多音字

（）挨家挨戶

（）翻卷

（）難挨

（）試卷

挨

卷

預(yù)習(xí)檢查

難

琢

（）難得

nán

（）琢磨

zuó

（）遇難

nàn

（）雕琢

zhuó

ái

āi

juǎn

juàn

形近字

預(yù)習(xí)檢查

戳

戮

錮

涸

chuō（）穿

殺lù（）

干hé（）

禁gù（）

拔

撥

海bá（）

bō（）動

詞語解釋

預(yù)習(xí)檢查

【干涸】

【坍塌】

【溜達(dá)】

【慷慨】

【微薄】

【琢磨】

干枯,沒有水。

建筑物或堆積物倒下來。

散步,閑走。

大方;不吝惜。

微小單薄;數(shù)量少。

加工使精美(指文章等)。

詞語解釋

預(yù)習(xí)檢查

【不毛之地】

不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。

毛，地面上的植物，多指莊稼。文中作動詞,長莊稼。

【一心一意】

心思、意念專一。

啟幸福之旅

用自己的話講述這個故事。

一個牧羊人，幾十年在荒野上種樹，將荒野變成了綠洲,人們過上了幸福舒適的生活。

啟幸福之旅

荒野

綠洲

逆天奇跡

牧羊人是靠什么創(chuàng)造幸福生活的？

默讀課文，用圈點(diǎn)勾畫的方式，勾畫出描寫牧羊人言行的語句，找到依據(jù)。

探幸福之源

三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬棵橡子。在這十萬棵橡子中，有兩萬棵發(fā)了芽。而這兩萬顆樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f棵會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。

三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬棵橡子。只有一萬棵會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。

三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬棵橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬棵發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。

他做到了只有上帝才能做到的事！

探幸福之源

牧羊人在種樹的過程中體驗(yàn)到了幸福嗎？

牧羊人自己幸福嗎？

悟幸福之道

在英文中，牧羊人還是基督耶穌的意思，耶穌就是救世主。他彰顯上帝的大愛，舍棄自己，救贖世人。

每個人都是自己的上帝

悟幸福之道

小組合作

速讀課文，從三訪牧羊人段落、時間、牧羊人活動、環(huán)境變化幾個方面，完成下表。

活動段落時間牧羊人活動環(huán)境變化

一訪牧羊人

二訪牧羊人

三訪牧羊人

2--12

13--17

19--20

1913

1919

1945

為“我”打水撿橡子

種橡樹

改養(yǎng)蜜蜂

一直在種樹

種樹

微風(fēng)飄香

樹林唱歌

泉水冒出

村莊富饒

人口增加

荒野無際

村莊廢棄

泉眼干涸

狂風(fēng)呼嘯

綠樹成蔭

重見溪水

探究思考

在你眼中，牧羊人是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

二、品析語言

1.他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。

這句話運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)牧羊人挑選橡子認(rèn)認(rèn)真真，心無旁騖的態(tài)度。

2.房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油?！a(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。

這句話運(yùn)用動作、外貌描寫，表現(xiàn)牧羊人生活中一絲不茍，做事干凈利落的特點(diǎn)。

3.三年以來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。

雖然種下十萬顆橡子，最終只有一萬棵樹苗長成大樹，但牧羊人始終堅(jiān)持種樹，表現(xiàn)他堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。

4.每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！

牧羊人無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，毅力頑強(qiáng)，默默無聞地改變?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。

5.可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了?！@地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。

牧羊人擺脫失去親人的痛苦，在孤獨(dú)中植樹，表現(xiàn)了他的樂觀堅(jiān)強(qiáng)。

思考

作者為什么以“植樹的牧羊人"為題？

在英文中，“牧羊人”還是基督耶穌的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人"為題，包含贊美之情。

思考

文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？

結(jié)尾段運(yùn)用了議論抒情的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

閱讀“感動中國”十大人物之一好書記楊善洲的故事。請仿照他的頒獎詞為植樹牧羊人寫一則頒獎詞。

楊善洲頒獎詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

植樹的牧羊人頒獎詞：略。

通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

總結(jié)升華

爸爸是個軍人。幼年時，每回看他穿著筆挺的軍裝，腰佩銀光閃閃的指揮刀，踩著馬靴，威風(fēng)凜凜地去司令部開會，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我對大我三歲的哥哥說：“爸爸為什么不穿長袍馬褂呢？"

爸爸一穿上長袍馬褂，就會坐轎子回家。轎子在家門口停下來，他笑容滿面地從轎子里出來，牽起哥哥和我的手，到書房里唱詩、講故事給我們聽。

……____________（琦君《讀詩》）

（中考真題）分析文中爸爸的形象。

真題演練

喜愛詩歌，對詩歌有獨(dú)到的理解；對孩子富有愛心、耐心；引導(dǎo)孩子感受詩歌的語言美，培養(yǎng)孩子對詩歌的興趣。

【參考答案】

從文中“到書房里唱詩、講故事給我們聽”“爸爸聽得好高興，拍拍哥哥說：‘你真聰明，我再教你們兩句詩?！?可見他善于引導(dǎo)孩子，有耐心；“爸爸卻接著說：‘作詩并不是作謎語，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字寫出來，……這就是好詩了?！薄帮L(fēng)吹過老樹，發(fā)出沙沙的聲音，就像下雨一般?！栽娙苏f是‘晴天雨’‘夏夜霜’。"可見他愛詩，對詩歌有獨(dú)到的理解。

【答案解析】

三、課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段，參考下面的文字，談?wù)勀銓φn文主題的認(rèn)識。

它的文字、它的圖，都讓人感動，鼓舞人們?nèi)プ鰧ξ覀冞@個地球有益的事，這個地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福。

——繪本《植樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語

文章的主題是通過牧羊人植樹的故事體現(xiàn)出來的。一個人慷慨無私，不圖回報(bào)，而且?guī)资耆缫蝗盏貓?jiān)持做一件事，這個人就是值得人們歌頌的偉大的人。

四、課文寫的是一個虛構(gòu)的故事，但在我們的社會中，卻有很多真實(shí)存在的默默“植樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認(rèn)識或聽說過這樣的人嗎？試為他寫-段文字，記錄他的事跡，并寫出你的評價和感受。

積累拓展

示例：劉盛蘭，山東省煙臺市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“五保"老人。將自己微薄的生活補(bǔ)貼捐給困難學(xué)生，受捐助的學(xué)生逐漸從周邊幾個地市“擴(kuò)張”到全國各