2024年學(xué)校個人工作總結(jié)格式范文（二篇）

第7頁共7頁2024年學(xué)校個人工作總結(jié)格式范文在推進就業(yè)工作方面，我校積極與縣域內(nèi)核心企業(yè)以及北京、天津、上海、石家莊等城市的企業(yè)進行深入交流，并主動推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生參與就業(yè)與實習(xí)，成效顯著，有效擴大了學(xué)校的影響力，并對招生工作產(chǎn)生了積極促進作用。自今年年初起，我校便積極動員教職工投身于招生工作中，明確目標(biāo)，設(shè)立獎懲機制，全面激發(fā)教職工的積極性。同時，投入____余萬元，利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外廣告等多種形式，廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展及國家對職業(yè)教育的優(yōu)惠政策。由中層領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織全體教職員工開展入戶招生工作。經(jīng)過不懈努力，今年我校招生工作取得重大突破，共招收各類學(xué)生____人，創(chuàng)歷史新高，圓滿完成了縣委、縣政府下達的招生任務(wù)。在創(chuàng)新辦學(xué)機制、提升辦學(xué)活力方面，自____年以來，我校主動與先進的兄弟職業(yè)學(xué)校及相關(guān)高校建立聯(lián)系，積極探索聯(lián)合辦學(xué)模式，為學(xué)校發(fā)展開辟新空間。今年，我校采用“1+2”的辦學(xué)模式，與石家莊市職教中心合作開設(shè)幼兒藝術(shù)專業(yè)，與天津翔宇科技貿(mào)易學(xué)校合作開設(shè)電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟學(xué)校合作開設(shè)列車服務(wù)和列車機修專業(yè)，有效增強了學(xué)校的辦學(xué)活力，拓展了辦學(xué)空間，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。針對我縣建陶、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀，我校于今年____月與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)——力馬陶瓷公司建立了合作關(guān)系，共同開發(fā)課程、制定教學(xué)計劃，并選派優(yōu)秀教師授課，取得了良好效果，吸引了更多企業(yè)尋求合作。目前，我校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院及河北科技大學(xué)接洽，計劃開設(shè)建陶專業(yè)和紡織專業(yè)，進一步與縣域經(jīng)濟、市場需求對接，提高服務(wù)縣域經(jīng)濟的能力。在專業(yè)設(shè)置方面，我校始終秉持“貼近市場辦專業(yè)，面向市場與人才”的原則，積極發(fā)展壯大骨干專業(yè)，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，開拓新興特色專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，實現(xiàn)了專業(yè)的優(yōu)化升級，學(xué)生的就業(yè)率得到顯著提升。焊接專業(yè)作為我校近年來迅速發(fā)展的骨干專業(yè)，盡管創(chuàng)辦時間不長，但市場需求旺盛，就業(yè)率高，企業(yè)認(rèn)可度高，發(fā)展勢頭強勁。我校從師資、場地、投入等方面給予焊接專業(yè)大力支持和政策傾斜，精心培育該專業(yè)的品牌。今年，我校為焊接專業(yè)聘請了____名企業(yè)熟練技師擔(dān)任專業(yè)教師，并擴建了實訓(xùn)車間，增設(shè)了三個實訓(xùn)室，可同時滿足____人的實訓(xùn)操作需求。對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，我校也進行了積極改造。一方面，加強對教師的培訓(xùn)，使每位教師的理論體系更加市場化、專業(yè)化；另一方面，加強實訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實際動手能力和操作能力，進而提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市場和就業(yè)形勢的需求，我校今年新增設(shè)了電子電工、計算機應(yīng)用與維修、幼兒藝術(shù)、列車檢修、列車服務(wù)等專業(yè)，目前各專業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好。在校園文化建設(shè)方面，我校始終以培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者為目標(biāo)，以省重達標(biāo)為契機，著力培育健康向上的校園文化。首先，加強校園文化建設(shè)，抓住省重達標(biāo)的有利時機，以評促建，緊扣職業(yè)教育的特點，布置文化長廊，張貼職教特色的宣傳標(biāo)語，并在每一間教室懸掛名人字畫，使每一面墻都能發(fā)揮教育作用，每一寸土地都能育人，努力營造一個健康、積極、向上的育人環(huán)境。其次，加強校園精神文化建設(shè)，結(jié)合本校傳統(tǒng)與時代精神，凝練出“一切為了學(xué)生生存，一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想，制定《職教中心宣言》，全體教職工每日自覺到校頌讀，形成學(xué)校獨特的風(fēng)景線，凈化教師心靈，使全體師生在潛移默化中內(nèi)化為共同的價值取向，增強職教中心的凝聚力和向心力。再次，加強校園制度文化建設(shè)，根據(jù)實際需要和職教發(fā)展規(guī)律制定一整套管理制度，努力實現(xiàn)依法治校、依法治教，促進師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和潛能。最后，加強校園行為文化建設(shè)，依照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣的文化活動，充分展示師生的風(fēng)采，豐富師生的文化生活，提升校園的文化品位。過去一年，高邑職教實現(xiàn)了大跨越、大進步，取得了顯著成績。然而，我們清醒地認(rèn)識到與先進的兄弟學(xué)校相比仍有較大差距，達標(biāo)的基礎(chǔ)仍較薄弱。在今后的工作中，我們將進一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，改進辦學(xué)模式，提高辦學(xué)水平，突出服務(wù)意識，努力培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，為高邑縣經(jīng)濟的騰飛發(fā)展貢獻自己的力量。2024年學(xué)校個人工作總結(jié)格式范文（二）本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、強化了教師的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí)，幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺?？平M長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。三、求真務(wù)實，加強了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對達到目標(biāo)的教師進行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達到示范課的示范作用。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導(dǎo)。2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。4、一學(xué)期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到____節(jié)以上，教師聽課達到____節(jié)以上。四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的。____月份，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。2、本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學(xué)生進行表彰。五、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室____位監(jiān)考老師，集中評卷，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。七、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹