羽毛球教案18課時

本課內容上課班級上課地點水平目標學習握拍方法、學習正手發(fā)高遠球合班選項上課執(zhí)教老師人班級人數(shù)執(zhí)教老師人水平五能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)課型導學內容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活拍子上運送撿起來放到拍比賽的最后一新授課教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報xx二、教法與步驟學習方法學生活動------體育委員------體育教師器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、學練法與步驟2、遵守規(guī)則進行游戲動態(tài)生成組織能力表現(xiàn)培養(yǎng)良好的姿態(tài)精神和競爭意調節(jié)身心的目俯臥撐A、肩饒環(huán)B、體側活動動三、主體需要1.學習羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重點：握拍手難點：手指松2.學習正手發(fā)?不要屈肘擊球?擊球瞬間手腕重點：發(fā)球姿難點：發(fā)力自二、教法與步驟1、講解示范動作要領、要求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導xxxxxxxxxxxxxxxx1、講解示范動作要領、要求3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導5、學生兩人一組有球練習6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導一、練習隊形（同左）二、學練法與步驟2、聽教師口令做動作二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習xxxxxx二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習我學習，自我改進展示自我，體驗驗成功，培養(yǎng)探索精神，合作意識五、主體滿足五、主體滿足放松、小結2、小結與評價3、收還器材，宣布下課快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材驗，愉悅身心場地器材本課內容上課班級上課地點水平目標復習正手發(fā)高遠球、學習正手發(fā)平高球體育館二樓執(zhí)教老師合班選項上課張躍鮮水平五班級人數(shù)能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)課型導學內容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活A、球必須放到拍子上運送撿起來放到拍復習、新授課教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內容、二、教法與步驟學習方法學生活動------體育委員------體育教師器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、學練法與步驟動態(tài)生成和表現(xiàn)3、集中注意力，培養(yǎng)良好體精神和競爭體調節(jié)身心的目的，導入課二、學練法與步驟2二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習求xxxxxxxxxxxxxxxx二、學練法與步驟2、主動參與，積極練習1、講解示范動作要領、要求3、集體糾正學生錯誤俯臥撐二、教法與步驟一、練習隊形（同左）A、壓肩B、體側活動D、跳躍二、學練法與步驟二、學練法與步驟2、聽教師口令做動作動1.復習正手發(fā)使學生主動練展示自我，體驗成功的樂體驗成功，培合作意識球2.學習正手發(fā)xxx低于高遠球動力量帶動手腕、手指向前44、巡回個別指導5、學生兩人一組有球練習6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導2、小結與評價3、收還器材，宣布下課3、協(xié)助老師歸還器材重點：發(fā)球弧難點：發(fā)力自五、主體滿足放松、小結快2、師生共同小結健能力驗，愉悅身心我學習，自我改進場地器材本課內容上課班級上課地點水平目標體育館二樓復習正手發(fā)平高球、學習正手發(fā)平快球執(zhí)教老師合班選項上課張躍鮮水平五班級人數(shù)9、通過練習大部分同學能夠熟練掌握正手發(fā)平高球技術動作，部分同學基本掌握習10、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目11、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標12、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報××××××××一、主體喚醒課堂常規(guī)二、主體激活4）手踝關節(jié)運動三、主體需要要求：①不要緊握球拍。③利用小臂力量帶動標要求：隊伍始終保持整齊，動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免3、巡回指導糾正學生錯誤。------體育委員------體育教師器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧手指手腕向前上方擊球。重點：擊球時拍形正確。難點：發(fā)力順序正確、協(xié)調。2、學習正手發(fā)平快球發(fā)平快球的準備動作與發(fā)高遠球、平高球的準備動作應力求做到一致，整個動作過程及球拍揮動方向，也大體相似，只是在發(fā)平球的時候，當球落到腰部稍下的一剎那，在手臂的快速帶動下，靠手腕與手指的突然向重點：發(fā)球弧線正確難點：發(fā)球、擊球瞬間發(fā)力控制四、主體滿足放松、小結場地器材稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導在手臂的快速帶動下，靠手腕與手指的突然向前發(fā)力將球擊出。7、學生練習時巡回指導。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課運動場地一片。我改進練習隊形（同上）作相比較，自我學習，自我改進1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材復習正手發(fā)球本課內容復習正手發(fā)球合班選項上課張躍鮮合班選項上課張躍鮮體育館二樓執(zhí)教老師班級人數(shù)體育館二樓執(zhí)教老師班級人數(shù)人水平五水平目標水平五習14、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目15、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標16、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內容、目一、主體喚醒標一、主體喚醒課堂常規(guī)------體育委員------體育教師材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧二、主體激活二、主體激活4）手踝關節(jié)運動聽教師口令做動作聽教師口令做動作三、主體需要每小組推選2名同學進他小組同學鞠躬兩次。場地器材××××2、小結與評價3、收還器材，宣布下課運動場地一片。3、認真聽、看、想4、認真練習和老師所強調的進行對比，自我按老師指揮進行比賽1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材本課內容本課內容上課班級上課地點水平目標習18、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目19、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標20、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報一、主體喚醒標課堂常規(guī)------體育委員------體育教師2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧合班選項上課張躍鮮體育館二樓執(zhí)教老師學習網前挑高球班級人數(shù)水平五人二、主體激活手踝關節(jié)運動三、學習挑高球分外旋，手腕盡量后伸。至揮動，挑出的是直線高動，挑出的是對角線高重點：球拍運行路線。難點：發(fā)力有序、協(xié)調。反手網前挑高球:擊球前的動作要領同正手網前擊球前右臂往左后拉抬要求：隊伍始終保持整齊，動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導7、學生練習時巡回指導。稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。2、分解動作練習3、口令指揮學生無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導7、學生練習時巡回指導。聽教師口令做動作3、自我學習，自我改進同學之間相互學習、相互糾則球向對角線方向飛行。則球向對角線方向飛行。重點：球拍運行路線。3、自我學習，自我改進難點：發(fā)力有序、協(xié)調。同學之間相互學習、相互糾2、小結與評價3、收還器材，宣布下課1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材場地器材運動場地一片。本課內容上課班級上課地點水平目標復習高遠球揮拍、打高球體育館二樓執(zhí)教老師合班選項上課張躍鮮水平五班級人數(shù)通過復習高遠球揮拍、打高球的練習進一步提高學生打高球的能力和技習22、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目23、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標24、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報一、主體喚醒3、師生交流，宣布本課內容、課堂常規(guī)二、準備活動（由值日生行進間的準備活動3、交叉步跑（一個來回）4、小步跑（同上）動開，避免受傷------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧由值日生帶準備活動所有學生成兩路縱隊行進間進（一）復習高遠球揮拍1。完整動作練習.放松速度稍慢，后5次逐漸加快引拍速度由學生進行兩次的高遠球揮拍練習，后由其他同學兩人一組對打高遠球（復3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導5、學生兩人一組有球練習6、集體糾正學生錯誤巡回個別指導1、講解示范動作要領、要求2、組織學生兩人一組有球原地3、組織學生兩人一組有球起跳7、學生練習時巡回指導糾正錯學在手上控制較穩(wěn)定的情況下，體會手腕發(fā)力并且發(fā)力要集中快速，整個動作協(xié)調放松。3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相五、主體滿足放松、小結2、小結與評價3、收還器材，宣布下課2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材場地器材場地器材運動場地一片。學習正手對角線挑球及反手挑球本課內容上課班級上課地點水平目標體育館二樓執(zhí)教老師合班選項上課張躍鮮水平五班級人數(shù)能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容一、主體喚醒課堂常規(guī)行進間的準備活動2、下肢運動（正、側壓腿）3、交叉步跑（一個來回）4、小步跑（同上）三、正手對角線挑球教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報快，將全身各關節(jié)充分活動1、邊講解，邊示范。講解時動作熟練后可逐漸加快速度。學生活動------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧向右后擺的同時稍帶有外前臂急速向燃動時略有外旋，手腕從后伸到伸直閃腕，這時，時起著"支點"作用，拍面對準來球，擊球托方向飛行。擊球后，前臂內重點：飛行路線正確。難點：手臂發(fā)力協(xié)調，擊球擊球前，前臂內旋，手腕外展，引拍至左側前。擊球時，人憎支撐，前臂急速至后伸閃動，握緊球拍，加3、口令指揮學生無球練習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導7、學生練習時巡回指導。1、邊講解，邊示范。講解時動作熟練后可逐漸加快速度。4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導7、學生練習時巡回指導。3、自我學習，自我改進3、自我學習，自我改進難點：手指、手腕發(fā)力協(xié)調五、主體滿足放松、小結2、小結與評價3、收還器材，宣布下課1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材場地器材場地器材運動場地一片。本課內容復習正手對角線挑球、學習步法上課班級合班選項上課上課地點體育館二樓執(zhí)教老師張躍鮮班級人數(shù)人水平目標水平五32、通過復習正手對角線挑球進一步提高學生打低球能力，通過步法學習提高學生習33、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目34、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標35、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內容、目標××××××××一、主體喚醒××××××××課堂常規(guī)行進間的準備活動2、下肢運動（正、側壓腿）3、交叉步跑（一個來回）4、小步跑（同上）重點：飛行路線正確。難點：手臂發(fā)力協(xié)調，擊球要求：隊伍始終保持整齊，動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。------體育委員------體育教師器材準備姿勢：兩腳站在約同肩寬，右腳稍先于左腳，兩膝稍屈曲，兩腳前腳掌著地后腳虛點地，上體稍前傾，握拍于體前，雙眼注視對方來動作要領：右腳先向來球方向跨出一小步接著左腳向前跨出第二步，最后，右腳跨出一大步，到位擊球。動作要領：右腳向右后側退平穩(wěn)移動到后場轉身起跳重點：身體平衡、協(xié)調。移動迅速，重心平穩(wěn)。五、主體滿足放松、小結要求：回球將球回高、到位跑動者反應快速、迅速移動，到位后擊球。1、邊講解，邊示范。先做慢速的分解動作，當學生基本掌握后可稍加度但加速過程中動作不要僵硬，引導學生動作4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導7、學生練習時巡回指導。網前步法注意事項：上網步法要注意前沖力不要過大，避免身體失去平衡，到位擊球時前腳腳尖應朝邊線方向，不應朝內側，有利于借者沖力向前滑步，擊球后，應盡快采用后退跨步，墊步、交后退步法注意事項：首先上體和髖部側轉要快，右腳變成后退至左腳的后方橫側位，移動平穩(wěn)，并在移動過程中將拍子逐漸舉起轉身起跳擊球后將重心留在右腳上，便于回動。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課4、同學之間相互學習、相互糾正4、同學之間相互學習、相互糾正2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材場地器材場地器材運動場地一片。本課內容上課班級上課地點水平目標復習高遠球揮拍、步法學習合班選項上課體育館二樓執(zhí)教老師張躍鮮班級人數(shù)人水平五通過復習高遠球揮拍使動作進一步穩(wěn)定協(xié)調，進一步學習后場步法使學生習37、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目38、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標39、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動1）上肢、下肢各大小2）軀干、韌帶3）全場步法共三組三、復習高遠球揮拍3、師生交流，宣布本課內容、目標要求：動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷將全體學生分成二組面對網揮拍要求：動作協(xié)調、連貫，加強手、腳動作的協(xié)調性，通過練習進一步------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧四、學習后場步法以左腳前腳掌為軸，右腳往右后側蹬轉后退一步，并帶動上體和髖轉動，左腳即刻向右腳并一步，移動到后場底線時起跳擊球，然后快速向中心位置回動（交叉步后退頭頂擊以左腳前腳掌為軸，右腳向右后蹬轉，向右后方撤一步，左腳即刻后交叉后退一步，退到后場底線，立刻起跳擊球，后向中心位置回重點：腰、腹、身自然難點：腰、腹、身自然糾正錯誤動作1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導教法步驟：同上上體稍后仰，左腳在空中做交叉后撤動作要大；上體用力收腹，重心迅速恢復至右腳，左腳迅速回動。2、主動參與，積極練習3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互練習隊形：同上學法步驟：同上五、主體滿足放松、小結場地器材2、小結與評價3、收還器材，宣布下課運動場地一片。1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材本課內容本課內容上課班級上課地點水平目標合班選項上課體育館二樓執(zhí)教老師張躍鮮班級人數(shù)人水平五能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)造導學內容教師活動導學內容1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內容、目標一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動1）上肢、下肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶要求：隊伍始終保持整齊動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。三、學習正手吊球。1、擊球前動作同正手擊前臂突然減速，角手腕的閃動向前下輕輕切擊球托的右側后下部。關慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐邊示范邊講解，側面示范重點讓學生觀學生活動------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧使球越網后即下落。擊球后，手臂隨慣性自然重點：手臂、手腕發(fā)力難點：擊球部位、方向四、高遠球練習二人一組，對打高遠球共二組重點：體會手腕發(fā)力。難點：手腕發(fā)力放松、五、主體滿足放松、小結4、口令指揮學生無球練習5、集體糾正學生錯誤6、巡回個別指導擊球點：比高遠球稍前手腕：下壓的同時稍內旋拍面：快速向前下方切擊球托的后部和正手吊球易犯錯誤動作放慢、球速放慢。3）采用豎直或上仰的拍面擊球4）發(fā)力時沒有用手指、手腕第一組：體會手腕屈伸發(fā)力擊球，避免掄大臂擊球，站原地擊球，動作放松、協(xié)調第二組：搶高點稍微加大力量擊球，將球擊遠擊高，適當時可起跳擊球，但在起跳的過程中仍要保持手上動作的穩(wěn)定練習過程中發(fā)現(xiàn)問題時集合進行統(tǒng)一講2、小結與評價3、收還器材，宣布下課3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互3、與教師示范相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材場地器材場地器材運動場地一片。本課內容本課內容上課班級上課地點水平目標合班選項上課體育館二樓執(zhí)教老師張躍鮮班級人數(shù)人水平五能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)導學內容教師活動導學內容1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報3、師生交流，宣布本課內容、目標一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動2）軀干、韌帶三、吊球練習（復習）重點：手腕發(fā)力適當。難點：手腕發(fā)力適當。要求：隊伍始終保持整齊，動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。學生活動------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧四、學習放網前球網。右腿跨成弓箭步，重做好放網前球準備，球拍隨著前臂向右前上方斜前臂開始外旋轉動，手腕臂稍外旋，手腕由后伸至稍內收閃動，握拍手的食使球拍在手腕和手指的揮擺用力下，輕擊球托把球重點：手指、手腕協(xié)調配難點：揮拍力量、和角度前發(fā)球線以外，跨步擊球，每次擊球后要有回動；擊球一瞬間，頂住手腕；手腕發(fā)力方向應向前向上。1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導7、學生練習時巡回指導。放網。要求：仍球速度稍慢些放網人將動作做完整，體會手腕控制好力量，多次擊球后逐漸要求擊球質量、飛行弧度，讓學生站在教師的右側，示范過程中要求學生看青擊球瞬間的手腕動作。結合顛球動作，將拍面稍向前上方小力量、爭取高點擊球。反手放網中除握拍方式和擊球動作完成后，收拍持于體側的過程，由反手換成正手握拍外，其他要點與正手握拍2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互五、主體滿足放松、小結2、小結與評價3、收還器材，宣布下課1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材運動場地一片。場地器材本課內容上課班級上課地點水平目標練習多球的吊球技術、初步學習勾球合班選項上課體育館二樓執(zhí)教老師張躍鮮班級人數(shù)人水平五習49、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目50、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標51、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動1）上肢、下肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶三、吊前球練習（復習）重點：手腕靈活協(xié)調。直線吊球與斜線吊球結合3、師生交流，宣布本課內容、20、教師組織學生慢跑一要求：隊伍始終保持整齊，動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧正手網前勾對角線球站右網前，球拍向右側前上舉，前臂前伸的同時稍外旋，手腕稍后伸，這時的握拍法稍有變化一將拍把稍向外捻動，使拇指貼在拍柄的寬面上，而食指的第二指關節(jié)貼在拍柄的背面寬面上，拍柄不觸掌拍面朝向對方右網前。擊球時，靠前臂稍有內旋往左拉收，手腕由稍后伸至內收閃腕揮拍撥擊球托的右側下部，使球沿網的對角線飛行。撥擊球時，手腕要控制拍面角度。擊球后，還原到擊球前的準備姿重點：發(fā)力要短小、快速。難點：力量和落點的控制。要求：搶高點，在體前擊球主動向前伸拍擊球，主動壓腕，手腕不要太僵硬，避免直拍面擊球，無論吊直線還是斜線都1、邊講解，邊示范。講解時速度稍慢些，先速度稍慢，待動作熟練后可逐漸加快速度。示范采用正面示范，重點讓學生觀察前臂帶動拍子拉收的方向，手腕內收閃動的細小發(fā)力。2、分解動作練習每人8次習4、集體糾正學生錯誤5、巡回個別指導習完成后交換。手腕發(fā)力小且柔，主要體會手腕內收用拍撥7、學生練習時巡回指導。要求：手腕控制好拍面；發(fā)力要短小、快速；根據(jù)擊球點的2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進2、主動參與，積極練習3、與教師動作，同學動作相比較，自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互五、主體滿足放松、小結場地器材2、小結與評價3、收還器材，宣布下課運動場地一片。1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材本課內容上課班級上課地點水平目標練習前、后移動的高遠球和網前多球體育館二樓執(zhí)教老師合班選項上課張躍鮮水平五班級人數(shù)通過練習前、后移動的高遠球練習提高移動中擊球的質量和能力，通過網學前多球練習提高對球的控制能力.習53、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目54、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標55、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動2）軀干、韌帶組織學生練習前3、師生交流，宣布本課內容、目標身各關節(jié)充分活動開，避免受傷。3、巡回指導糾正學生錯誤。------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧難點：移動中準確擊球、挑球五、主體滿足放松、小結場地器材人練習。多球練習，每人每組15次要求：來球后，快速上網搶高點，作。當球已較底處于被動時可采用求判斷準確、反應迅速。2、小結與評價3、收還器材，宣布下課運動場地一片。3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互3、自我學習，自我改進同學之間相互學習、相互糾1、動作優(yōu)美，心情愉快2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材練習一點打兩點移動高球、素質練習及場地移動本課內容上課班級上課地點水平目標練習一點打兩點移動高球、素質練習及場地移動本課內容上課班級上課地點水平目標體育館二樓執(zhí)教老師班級人數(shù)人張躍鮮水平五能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培養(yǎng)創(chuàng)導學內容一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動1）上肢、下肢各大小關節(jié)2）軀干、韌帶三、高球練習一點打二點移動練習法定在區(qū)回擊對方打過來的教師活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報標26、教師組織學生慢跑一要求：隊伍始終保持整齊，動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免學生活動------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧二拍回對角線高球另一人固定將球以直線或對角線的方式回擊對方所在的區(qū)重點：控制球的飛行路線。難點：落點的控制。身以右手觸線五、主體滿足放松、小結場地器材11、巡回指導糾正學生錯要求：回球將球回高、到位跑動者反應快速、迅速移動，到位后3、巡回指導糾正學生錯誤。要求：蹬地后快速轉髖，最后一步蹬跨步要跨出去，全程始終保2、小結與評價3、收還器材，宣布下課運動場地一片。2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互糾正2、主動參與，積極練習3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互糾2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材本課內容上課班級上課地點水平目標練習吊、上網球、初步學習殺球基本技術體育館二樓執(zhí)教老師班級人數(shù)人合班選項上課體育館二樓執(zhí)教老師班級人數(shù)人張躍鮮水平五習61、能夠理解羽毛球的鍛煉價值，培養(yǎng)自我健身能力。目62、通過羽毛球的有氧運動，發(fā)展體能，提高學生的協(xié)調性和靈敏素質。標63、學生能在集體練習中充分展現(xiàn)自我，體驗獲得成功的喜悅感，樹立自信培導學內容教師活動學生活動1、課前布置場地、器材2、指示體委整隊，并接受匯報一、主體喚醒課堂常規(guī)二、準備活動2、原地準備活動1）上肢、下肢各大小2）軀干、韌帶三、吊上網球練習吊球與網前放網結合重點、難點：力量、落標28、教師組織學生慢跑一要求：隊伍始終保持整齊，動作幅度由小到大，節(jié)奏由慢到快，將全身各關節(jié)充分活動開，避免------體育委員------體育教師1、協(xié)助教師布置場地、器材2、體委指揮，動作規(guī)范3、認真聽講，氣氛和諧引拍后，前臂快速往前上方揮動。手腕從后伸經前臂的內旋至前臂、手腕快速下壓。重點：揮拍路線正確。難點：擊球點掌握正確，對球下降的速度判人直線吊、放網另一人放網、16、巡回指導糾正學生錯要求：吊球人將球吊貼近網，挑球人靠手腕的發(fā)力將球挑到后場要穩(wěn)、要高，放網小力量輕放貼網并且靠邊線，前后移動要快，步子清晰、節(jié)奏平穩(wěn)。1、邊示范，邊講解，示范可采用正面示范、側面示范。正面：重重點讓學生觀察大臂、前臂的帶動手腕和球拍往前上方揮動（前臂往前上方揮動的過程要作3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互3、自我學習，自我改進4、同學之間相互學習、相互3、集體糾正學生錯誤4、巡回個別指導6、學生練習時巡回指導。瞬間前臂沒有內旋動作，因而形成拍面沒有正對球和沒有對準出球方向而打不到球的。速度判斷不準，形成過早揮拍或揮拍太遲而打不到球。3、以正拍面向下壓擊發(fā)力不協(xié)五、主體滿足放松、小1、帶領學生共同放松7、動作優(yōu)美，心情愉快結2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材結2、師生共同小結3、協(xié)助老師歸還器材3、收