五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方特產(chǎn)有師講：我們祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，各個(gè)地區(qū)都有自己特產(chǎn)。新疆吐魯番葡萄，廣西北海珍珠，云南周城鎮(zhèn)扎染，吉林長(zhǎng)白山人參，福建武夷山鐵，觀音茶，浙江金華火腿等，都是我國(guó)各地著名特產(chǎn)。每個(gè)人都有自己家鄉(xiāng)，都有自己2．了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)開(kāi)展有什么2、把描繪好同學(xué)作品展示給同學(xué)們看。3：師講：同學(xué)們，為什么橡膠只生長(zhǎng)在海南，而不在其他地方生長(zhǎng)呢？武夷三、教師總結(jié)：其實(shí)，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，人文特點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)開(kāi)展是有四、調(diào)查：請(qǐng)每位同學(xué)做一個(gè)小調(diào)查為什么只會(huì)1、要求學(xué)生參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場(chǎng)地，或訪問(wèn)專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)生產(chǎn)與制作3、提問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你家鄉(xiāng)特產(chǎn)是不是也有這樣動(dòng)人故事呢？搜索有關(guān)故3、我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳1、采訪中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)產(chǎn)銷情況如何，對(duì)家鄉(xiāng)開(kāi)展有什么影2、如果你想讓更多人了解我們家鄉(xiāng)，更多人了解我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)，你怎樣為家〔4〕舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會(huì)第2頁(yè)1、手機(jī)已成為人們生活中不可或缺物品。市面上各式手機(jī)琳瑯滿目，品牌繁多，從過(guò)去清一色國(guó)外品牌，開(kāi)展到國(guó)外，國(guó)內(nèi)品牌并駕齊驅(qū)格局。手機(jī)功能越來(lái)越齊全，由過(guò)去單一通話工具變成具有通話，短信，上網(wǎng)，攝像，錄影等功能時(shí)尚用品；手機(jī)外形也越來(lái)越美觀大方。然而手機(jī)使用有利有弊，手機(jī)普及在給人們生活帶來(lái)方便同時(shí)，也帶來(lái)一些社會(huì)問(wèn)題，特別是有關(guān)中小學(xué)生攜帶手機(jī)現(xiàn)1980～19891990～19992000～今年2、關(guān)于手機(jī)，你還想了解那方面知識(shí)呢？例如，哪種手機(jī)輻射低？〔請(qǐng)同學(xué)3、小組說(shuō)說(shuō)，你家有幾部手機(jī)？是什么品牌，型號(hào)？手機(jī)給你一家人生活帶2、校園手機(jī)而且校園手機(jī)使用有日益增多趨勢(shì)。對(duì)于中小學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象，你持怎么樣態(tài)第3頁(yè)3；采訪別人一定要做到有禮貌，態(tài)度真誠(chéng)，注意提問(wèn)技巧。要先問(wèn)好，接著3、未來(lái)手機(jī)4：請(qǐng)你針對(duì)現(xiàn)行手機(jī)缺點(diǎn)，插上想象翅膀，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)一款未來(lái)手機(jī)。5：動(dòng)你筆，寫出你在活動(dòng)中收獲，體驗(yàn)，并與同學(xué)交流隨著家電，鐘表，計(jì)算器，遙控器，玩具等各類用品中，電池使用越來(lái)越普遍，電池在給我們帶來(lái)方便同時(shí)也帶來(lái)了很多麻煩。有證據(jù)說(shuō)明，廢電池內(nèi)含有對(duì)人類安康與動(dòng)植物生長(zhǎng)不利多種有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)，會(huì)污染環(huán)境，危害我國(guó)是世界上頭號(hào)電池生產(chǎn)與消費(fèi)大國(guó)，僅廣州市一年要消耗四千多萬(wàn)粒電池。然而，目前我國(guó)廢電池回收率卻很低，處理規(guī)模不大，技術(shù)不高。那么，電池終究是什么材料制成？廢電池對(duì)環(huán)境污染程度到底有多大呢？我們?cè)谑褂?，回教學(xué)過(guò)程一、收集活動(dòng)；〔收集你家或別人使用過(guò)電池，并把電池型號(hào)，品牌記錄下三、小調(diào)查：比擬充電電池與普通電池使用壽命牌家牌家普通電池充電電池調(diào)查活動(dòng)：分組調(diào)查社區(qū)，街道垃圾箱分布情況，有無(wú)回收廢舊電池功能設(shè)地點(diǎn)地點(diǎn)議計(jì)第6頁(yè)教學(xué)內(nèi)容：了解廢電池對(duì)環(huán)境污染6、展示我們研究成果，讓大家一起說(shuō)?？梢詺У粢黄椒矫淄恋?，這將意味著有更多土地被污染；大量重金屬元素沉積人體內(nèi)會(huì)引發(fā)多種疾病。人類只有一個(gè)地球，然而大量污染物侵蝕著地球，威著人類生存環(huán)境。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)人類唯一棲息地。讓我調(diào)查內(nèi)容：商店一個(gè)月干電池銷售量、對(duì)廢干電池處理方法、廢干電池污染預(yù)想問(wèn)題：你們商店一個(gè)月干電池銷售量是多少？〔要求效勞員做一個(gè)月統(tǒng)調(diào)查地點(diǎn)：你想到哪里去調(diào)查？如果是農(nóng)村，是哪個(gè)村？如果是城市，是哪組織形式：每組5-6人，自愿組合，每組推選一名組長(zhǎng)、一名記錄員。調(diào)查小組成員組長(zhǎng)記錄員調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查錄2、要及時(shí)、如實(shí)地記錄調(diào)查情況，可不能弄虛作假整理調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報(bào)告小報(bào)告要對(duì)調(diào)查所獲得事實(shí)進(jìn)展分析、歸納，得出應(yīng)有結(jié)論，找出事物規(guī)律“主體〞是小報(bào)告主干局部，用來(lái)表達(dá)調(diào)查中接觸到主要事實(shí)，并對(duì)事實(shí)進(jìn)有時(shí)還要提出意見(jiàn)、建議或措施。意見(jiàn)要實(shí)事求是、中肯，建議與措施要切實(shí)可調(diào)查期間，每天要寫好日記，記下調(diào)查時(shí)碰到困難，說(shuō)說(shuō)你是如何克制，調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)二：關(guān)于廢干電池危害性及處理方法訪問(wèn)環(huán)境專家訪談內(nèi)容：干電池主要成分、廢干電池污染物對(duì)農(nóng)作物危害、廢干電池對(duì)人第7頁(yè)訪問(wèn)小組成員組長(zhǎng)記錄員訪問(wèn)對(duì)象訪問(wèn)時(shí)間訪談內(nèi)容及記錄〔1〕整理訪談?dòng)涗洝?〕訪談?dòng)涗洷仨氄鎸?shí)、準(zhǔn)確反映訪談內(nèi)容，不活動(dòng)設(shè)計(jì)三：廢干電池污染物對(duì)動(dòng)物、植物生長(zhǎng)影響污染物四處擴(kuò)散，導(dǎo)致水質(zhì)變壞，水生物體內(nèi)染食物，會(huì)引發(fā)多種疾病，廢干電池污染物對(duì)人類安康潛在極大威脅，讓我們做種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)離不開(kāi)它自然環(huán)境，如土壤、水、陽(yáng)光、溫度等，自然環(huán)境受到污染，植物生長(zhǎng)就會(huì)受到影響，甚至枯死。讓我們看看被廢干電池污染第8頁(yè)被污染水：取2節(jié)1號(hào)干電池，用鐵釘在電池上戳幾個(gè)洞，在水選擇實(shí)驗(yàn)用種子時(shí)，我們要考慮種子種類，可以是一種，也可以是多種，你選定種子后，我們還得控制種子數(shù)量、個(gè)體以及發(fā)育情況。種子數(shù)量〔20個(gè)4、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用比擬方法來(lái)提醒事物某種性質(zhì)或形成原因。具體做法是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分作兩組進(jìn)展，把實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為“試驗(yàn)組〞，同時(shí)另設(shè)一個(gè)“對(duì)照組〞，作為比擬對(duì)象與標(biāo)準(zhǔn)，然后把兩個(gè)組實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展比擬，從而確定“試驗(yàn)組〞是否5、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)過(guò)程：浸種——播種——發(fā)芽6、實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)小組成員實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)記錄7、觀察記錄8、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組種子名稱播種數(shù)9、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告要準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)?、?shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)果；寫清楚進(jìn)展繼續(xù)觀察“試驗(yàn)組〞“對(duì)照組〞植物生長(zhǎng)情況，并記錄、分析廢干電池污染實(shí)驗(yàn)二：廢干電池污染物對(duì)水生動(dòng)物生長(zhǎng)影響1、水生動(dòng)物是河水水質(zhì)標(biāo)志，河水質(zhì)量直接影響水生動(dòng)物〔特別是魚類〕生長(zhǎng)情況，廢干電池經(jīng)過(guò)河水長(zhǎng)時(shí)間浸泡，污染物四處擴(kuò)散，河水變質(zhì)。廢干電池2、如何模擬被廢干電池污染水環(huán)境被污染河水：取2節(jié)1號(hào)干電池，用鐵釘戳幾個(gè)洞，在清水中浸泡24小時(shí)第9頁(yè)3、如何選擇實(shí)驗(yàn)用水生動(dòng)物我們還要控制實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量與個(gè)體，每組數(shù)量2-4個(gè)比擬適宜，個(gè)體大小4、對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分試驗(yàn)組與對(duì)照組，試驗(yàn)組分A、B、C三組，河水污染程度不同；對(duì)5、觀察記錄樣本時(shí)間ABCD6、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容：假設(shè)讓廢干電池隨意丟棄，任其腐爛，將給我們?nèi)祟愇ㄒ粭⒌亘D―建議書正文可分三局部：第一，建議目；第二，建議行動(dòng)具體操作方法；第4、畫一個(gè)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖5、調(diào)查一下你所在農(nóng)村、小區(qū)目前有多少?gòu)U干電池回收箱？它們安裝位置合6、安裝我們?cè)O(shè)計(jì)廢干電池回收箱8、請(qǐng)你貼好建議書，安裝好廢干電池回收箱。9、希望你能定時(shí)回收廢干電池，可不要半途而廢。10、我們與干電池生產(chǎn)企業(yè)或環(huán)保部門聯(lián)系，處理回收廢干電池。第10頁(yè)1、取2節(jié)廢干電池，用電珠實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明電池已經(jīng)廢舊無(wú)用。我們想些方法，2、讓廢干電池在猛烈太陽(yáng)下曝曬，再用電珠試試看。曝曬時(shí)間太短效果不明3、用鐵釘在電池上部鑿幾個(gè)小孔，深度為電池4/5，注意不要鑿?fù)鸽姵亍Ｓ梦芪←}酸，將吸管尖端插入小孔內(nèi)，然后慢慢將鹽酸參加，最后用點(diǎn)著蠟燭制取鋅粒：取假設(shè)干個(gè)電池，將鋅殼剝下洗刷牙干凈、剪碎。將鋅片放在坩提取二氧化錳與氯化銨：將廢干電池黑色填充物取出，除去紙屑、棉紗等雜物，放入燒杯里，再加水并攪拌幾分鐘，用細(xì)紗布過(guò)濾。將濾渣放在鐵坩堝內(nèi)灼熱至不冒火星為止，以除去有機(jī)物與炭得到黑色殘?jiān)闶嵌趸i。將濾液放到回收銅片：將廢干電池炭棒上銅帽取下，將2、你可以用什么形式展示自己研究成果？調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、觀察記錄、第11頁(yè)訪談?dòng)涗?、小論文、模型、圖片、照片、實(shí)物等，只要有利于自己表達(dá)觀點(diǎn)都可3、你們小組用什么形式展示出來(lái)？可以是簡(jiǎn)報(bào)、多媒體，也可以邀請(qǐng)其他小4、讓我們制作網(wǎng)頁(yè)，上英特網(wǎng)展示給全國(guó)、全世界評(píng)價(jià)成果名稱評(píng)價(jià)時(shí)間自我評(píng)價(jià)意見(jiàn)小組評(píng)價(jià)意見(jiàn)值得借鑒需2、在討論、交流中，了解小公園中有待解決問(wèn)題。準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)自主材料區(qū)、公共材料區(qū)筆、教師帶來(lái)照片、圖片、資料等3、師出示資料，提升學(xué)生經(jīng)歷2、自由結(jié)伴制作海報(bào)：鼓勵(lì)幼兒合作、大膽地運(yùn)用各種材料制3、延伸：將海報(bào)布置在主題環(huán)境“我喜歡公園〞中。教學(xué)目標(biāo)：掌握估算方法；會(huì)用估算方法求無(wú)理數(shù)近似值；能通過(guò)估算比擬教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算器第12頁(yè)倍，它面積為400000米2。〔1〕公園寬大約是多少？他有1000米嗎？〔目是讓學(xué)生粗略估計(jì)一下公園注：本章對(duì)估算要求較低，開(kāi)立方要求估算到整數(shù)局部，開(kāi)平方要求估算到3、4、5、6、4、美麗公園，自己設(shè)計(jì)