山西專版2024中考化學復習方案題型突破08物質(zhì)的推斷試題

題型突破(八)物質(zhì)的推斷

類型一“A+B-C+D”類

1.[2024?山西適應性訓練]自然界中的很多物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化。利用物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,可以極大地改善人類的

生存和發(fā)展條件，但有時也給人類帶來一些不利影響。請按圖T8-1所示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題。

圖T8-1

⑴自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)。將自然界的轉(zhuǎn)化為CO?的反應的化學方程式是

____________________________(寫出一個即可)。

⑵鐵是自然界中提取量最高的金屬。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式

是o

(3)BaS04在醫(yī)學上作領(lǐng)餐造影，能在X射線的照耀下顯示消化道有無病變。若A是化合物,D是BaSO〃則實

現(xiàn)A到D轉(zhuǎn)化的一組反應物是，該反應能發(fā)生的緣由是o

2.A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)，它們存在如圖T8-2所示的關(guān)系(反應條件略去)。請回答下列問題。

圖T8-2

(1)若A為一氧化碳,C為金屬,則D為(填化學式,下同)。

(2)若A為常見金屬,C為氣體單質(zhì)，則B為0

(3)若A為藍色溶液,C為淺綠色溶液,則B為o

(4)若A為藍色溶液,C為Cu(0H)2,則B為o

3.[2024?太原二模]很多化學反應都符合“A+B—*C+D”的形式，其中A、B、C、D均為純凈物。

⑴若A為氣體,請寫出一個符合該形式的化學方程式:o

(2)若C、D類別相同,則A、B可能是(填化學式)，該反應能夠發(fā)生的理由是o

⑶若A、B、C、D分別屬于不同類別，請寫出一個符合該形式的化學方程

式:,其基本反應類型屬于o

類型二框圖型推斷一一物質(zhì)為不同類別

4.[2015?山西]圖T8-3中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)。E是導致溫室效應的一種

氣體，圖中“一”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“一”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物及反

應條件已省略)。

圖T8-3

(1)寫出物質(zhì)E的一種用途:。

(2)物質(zhì)C與E反應的化學方程式是o

(3)寫出圖中一個中和反應的化學方程式:o

(4)A與B反應的微觀實質(zhì)是?

5.[2024?山西]在學習了元素化合物學問后，小麗構(gòu)建了以下學問網(wǎng)絡(luò)，并對它進行了推理和推斷。A~E是初

中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),E是提取量最高的金屬。它們之間的關(guān)系如圖T8-4所示，“一”表示相連

的物質(zhì)能發(fā)生反應，“一”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。

圖T8-4

請回答下列問題。

(1)D的化學式是(寫一個)，D和E反應的現(xiàn)象是,反應發(fā)生的緣

由是o

(2)B的化學式是(寫一個)，A和B反應的化學方程式為

(寫一個)。

6.[2024?山西百校聯(lián)考三]A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，E的水溶液為藍色,C經(jīng)過

一系列困難的化學改變生成的物質(zhì)主要成分為Ao它們之間的關(guān)系如圖T8-5所示(部分反應物、生成物和反

應條件已略去)。請回答下列問題。

A

圖T8-5

(1)D的化學式是.

(2)A和B反應的現(xiàn)象為.

(3)B和C反應的基本類型為

(4)C和E反應的化學方程式為該反應能發(fā)生的緣由是.

7.[2024?山西百校聯(lián)考四]已知A-E分別是五種不同類別的物質(zhì),A的俗名為熟石灰,它們之間存在如圖T8-6

所示的關(guān)系(“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“一”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應條件、部分反應

物和生成物已略去)。請按要求回答下列問題。

圖T8-6

(1)A物質(zhì)的一種用途是o

(2)A和B反應的化學方程式是。

(3)A與C反應的微觀實質(zhì)是o

(4)D―E的化學方程式是。

8.[2024?太原一模]A、B、C、D是初中化學常見的四種純凈物，它們分別屬于不同類別。A是一種單質(zhì),B的

溶液能使無色酚酸溶液變紅,D是試驗室中最常見的溶劑。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖T8-7所示(“一”表

示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化)。請回答下列問題。

圖T8-7

(DC的化學式是。

(2)D―A的化學方程式是?

(3)B―D的化學方程式是o

9.[2024?山西百校聯(lián)考三]A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，B為紅棕色的固體，它們

之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖T8-8所示，用“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“一”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種

物質(zhì)(部分反應物和生成物已略去)o

BD

圖T8-8

(1)D的化學式為。

⑵寫出A與B反應的化學方程式:。

(3)C與E反應的化學方程式為;該反應能發(fā)生的緣由

是O

10.[2024?山西百校聯(lián)考三]A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),E是紅棕色固體,B的溶

液為藍色，“一”表示物質(zhì)可以反應，“一”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化,它們之間的關(guān)系如圖T8-9所示，回答下列問

題。

B巴

A-?-------------------F

圖T8-9

(DA的化學式為;C屬于化合物中的(填物質(zhì)類別)。

⑵寫出反應方程式:D_B;D~C-

(3)E-A的反應在工業(yè)中的一種用途是o從①和②中任選一個反應描述該反應能發(fā)生的理

由：o

11.[2024?山西百校聯(lián)考四]如圖T8T0所示,A、B、C、D是初中化學常見的不同類別的化合物,D在肯定條件

下可分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)。“一”表示物質(zhì)之間存在著相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(部分反

應物、生成物及反應條件己略去)。請回答下列問題。

囚——回

圖T8-10

(1)寫出與D物質(zhì)組成元素相同的另一種物質(zhì)的化學式。

(2)寫出下列反應的化學方程式：

(DD—A:o

②BT:o

(3)B―D反應的基本類型是。

類型三框圖型推斷一一已知物質(zhì)

12.[2024?山西]樂樂查閱資料發(fā)覺CaClz可用作干燥劑。他設(shè)計了下面的轉(zhuǎn)化方法，用CaCOs制得CaCl2o圖

T8-11中“一”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”上方為反應條件或參與反應的另一種物質(zhì)。

高溫,水,稀鹽酸,

CaCOj①‘同行慟-③JcaClz

圖T8-11

請回答下列問題。

(DA的化學式為;反應①②③都不涉及的基本反應類型是反應。

(2)牛牛認為CaCOs經(jīng)一步反應就可轉(zhuǎn)化為CaCL,反應的化學方程式為。

(3)對比兩同學的轉(zhuǎn)化方法,我們發(fā)覺嫻熟駕馭物質(zhì)的化學性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑。寫出物質(zhì)B經(jīng)一步

轉(zhuǎn)化為CaC03的化學方程式:。

13.[2024?自貢]圖T8-12中A~E分別是鐵、硫酸、氫氧化領(lǐng)、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)之一,橫線相連的物

質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,其中C物質(zhì)的溶液呈藍色,A與E作用產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。

(DA物質(zhì)的俗稱是,E物質(zhì)的用途是o

(2)E與D反應的基本類型是,B與C反應的化學方程式為o

14.[2024?山西適應性訓練]在試驗室中，三個小組的同學發(fā)覺有四瓶已丟失標簽的無色溶液，分別是稀硫酸、

氯化鋼溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液。

圖T8-13

(1)甲組同學將四種溶液分別編號為A、B、C、D并兩兩相互反應，如圖T8T3所示(“一”表示相連兩物質(zhì)之

間可以發(fā)生反應)。由以上的關(guān)系可知B的化學式為,A、B發(fā)生化學反應的微觀過程

是,C、D發(fā)生反應的化學方程式為

⑵乙組同學分析上述四個反應，都屬于(填基本反應類型)，其中C與D發(fā)生反應的理由

是。若某工廠應用此類反應制得KC1,須要的一組反應物為0

(3)丙組同學將A、B、C、D四種溶液混合后,產(chǎn)生白色沉淀，靜置取少量上層清液,向其中滴加石蕊溶液，溶液

變紅。下列推斷正確的是o

a.沉淀是BaSOq和BaCOsb.沉淀只有BaSO&

C.上層清液中肯定沒有的陰離子是0H\COt

類型四框圖型推斷一一信息少，開放性強

15.[2024?山西]思維導圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學思維的有效方法。A~D是初中化學常見的四種物質(zhì),A可

用于金屬除銹,B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖T8-14所示，“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反

應，“一”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題。

圖T8-14

(1)A的化學式為-A與D反應的實質(zhì)為o

(2)A生成B的化學方程式:0

(3)C與D反應的化學方程式:o

16.[2024?山西]A下是6種不同物質(zhì),A是單質(zhì)，C和E都是酸。它們之間的反應關(guān)系如圖T8T5所示(部分物

質(zhì)已略去)。分析辨識，解決問題。

圖T8-15

(1)B與C反應的化學方程式是;基本反應類型是0

(2)D生成A的化學方程式是(寫一個)。

⑶若F與其他物質(zhì)類別不同,E和F反應的微觀實質(zhì)是

17.[2024?山西適應性訓練]A、B、C、D、E是初中常見的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì),C、D、E

都含有同種金屬元素,A是胃酸的主要成分,且與B反應生成白色沉淀?；卮鹣铝袉栴}。

圖T8-16

(1)C的化學式為.

(2)A—B的反應實質(zhì)是.

(3)E-D的化學反應方程式是.

(4)B-D能發(fā)生反應的緣由是.

(5)A物質(zhì)的一種用途是-

18.[2024?山西百校聯(lián)考二]構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò),繪制思維導圖,是訓練科學思維的有效途徑。如圖T8-17,A-D是初

中化學常見的四種無機化合物,其中,A是常見的滅火劑,能制汽水、作氣體肥料等,它也是造成溫室效應加劇

的主要物質(zhì)之一。圖中“一”表示兩種物質(zhì)間可以相互反應，“一”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析

推理，回答問題。

c?n

圖T8-17

(1)除A外再舉一例,分析該物質(zhì)的利與弊:0

(2)B與C反應的實質(zhì)為。

⑶寫出A-C反應的化學方程式:。

⑷寫出D-A反應的化學方程式:0

19.[2024?太原二模]A、B、C、D、E是初中化學常見的5種物質(zhì)，其中A常用于滅火,它們之間的關(guān)系如圖T8T8

所示(“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應，“一”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物和反應

條件已略去)。

Hol-_rcl

圖T8-18

請回答下列問題。

(1)D的化學式是o

(2)A與E反應的化學方程式是0

(3)B與C反應的化學方程式是,該反應能發(fā)生的理由是0

(4)B與E反應的微觀本質(zhì)是。

20.[2024?包頭]A~F是常見的六種不同物質(zhì),A是鐵銹的主要成分,E的俗名燒堿,它們之間的關(guān)系如圖T8T9

所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)，圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可能發(fā)生反應，“一”表

示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題。

DZI~-0-,0

R—1^=^]

圖T8-19

(1)A的化學式為。

(2)D的化學式為。

⑶寫出F―C的化學方程式:o

21.圖T8-20中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“一”表示

一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分物質(zhì)和反應條件已略去），其中A是黑色固體,C是產(chǎn)生溫室效應的主要

氣體。

回答下列問題。

圖T8-20

（DC的化學式為o

（2）A物質(zhì)是。

（3）寫出E-F隨意一個符合題意的化學方程式:。

22.[2024?云南]推理和推斷是學習化學的重要方法。

⑴A、B、C為初中化學常見的三種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖T8-21所示（“一”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步

反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題。

圖T8-21

①若A、B、C均含有同一種元素,B、C組成元素相同,C的固體俗稱“干冰”，則B的化學式是。

②若A、B、C是含相同金屬元素的化合物,B、C的水溶液為藍色,三種物質(zhì)相互間發(fā)生的反應均為復分解反應,

則A的化學式可能是（寫出一個即可）。

③若A、B、C均為堿，其中B易溶于水，C難溶于水，寫出一個由B轉(zhuǎn)化為C的化學方程

式:o

（2）只含一種雜質(zhì)的硫酸溶液M,加入足量的氫氧化鋼溶液后,再加足量的稀鹽酸,過程如圖T8-22所示。下列

推斷合理的有（填序號）。

沉

淀

的b

質(zhì)

量

/g

0所加液體的體積/mL

圖T8-22

①M中肯定不含有碳酸鈉

②圖中加間（不含a、6兩點）滴入酚醐溶液變紅色

③慶段表示沉淀部分消逝,無氣泡產(chǎn)生

④C點后溶液中的溶質(zhì)不少于兩種

類型五試驗型推斷

23.[2013?山西]化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱工廠的有關(guān)資料后，推想出污水

中可能含有HC1、Na2s0八NaOH、NaKOs中的一種或幾種物質(zhì)。同學們?nèi)∥鬯M行了探究(已知Na2s04溶液呈中

性)：

(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上,,讀數(shù)為pH=2,

由此可知:污水中肯定有,可能有Na2S04?

(2)檢驗Na2sO’是否存在：甲同學在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的溶液,振蕩,產(chǎn)生了白

色沉淀,反應的化學方程式為,證明污水中有Na2S04存在。乙同學用

物理方法也得到了同樣的結(jié)論,他的試驗操作及試驗現(xiàn)象是。通

過探究，同學們確定了污水的成分。

24.[2024?郴州]甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們可能是鎂、CuSOi溶液、NaOH溶液和Ba(N()3)2溶液，甲與乙反

應生成白色沉淀，甲與丙反應生成藍色沉淀，甲與丁混合有紅色固體產(chǎn)生。請回答：

(1)丁是,甲與丁反應類型為o

(2)甲與乙反應的化學方程式為0

(3)丁與CO,在點燃條件下發(fā)生的反應和甲與丁反應的類型相同,寫出此反應的化學方程式:

25.[2024?西寧]化學試驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋼五種無色溶液，將

其隨意編號為A、B、C、D、E,然后兩兩混合進行試驗，其部分試驗現(xiàn)象如下表。(說明:硫酸鈣視為可溶物)

試驗A+BB+CB+DC+D

現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀

(1)寫出溶液A中溶質(zhì)的化學式:0

⑵寫出溶液A與B反應的化學方程式:。

(3)寫出溶液C和D反應的化學方程式:o

26.現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCOs、Na2CO3>Na2s(X、CuS04>NaCl中的一種或幾種,為確定其組成，取適量試

樣進行下列試驗。請依據(jù)試驗現(xiàn)象推斷：

(1)取試樣溶于水,得到無色澄清溶液,則此固體粉末中肯定沒有。

(2)取上述溶液適量，滴加過量的BaCk溶液，出現(xiàn)白色沉淀,再加入過量的稀硝酸,沉淀部分消逝并產(chǎn)生氣泡。

則此固體粉末中肯定有o

(3)取步驟(2)試驗后的上層清液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀，由此該同學得出此固體粉末中肯定

含有NaCl,你認為此結(jié)論是否正確(填“是”或“否”)。

(4)對于是否含有NaCl,你認為應對步驟(2)作如何改進:o

類型六創(chuàng)新推斷

27.[2024?福建]如圖T8-23所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)(或其溶液)儼然是滑冰賽道上參與接力競賽

的“運動員”，相鄰“運動員”之間能發(fā)生化學反應。已知:五種物質(zhì)分別是Fe、HC1、NaOH、CaCOs和CuCL

中的一種,其中，甲是單質(zhì)，丁與戊反應產(chǎn)生的氣體可以熄滅終點的火炬。

(1)甲能分別與另四種物質(zhì)中的、(寫化學式)反應。

(2)丁與戊反應的化學方程式為o

(3)丙與丁的反應屬于(填基本反應類型)。

(4)若把無機物按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進行分類,無機物X的類別不同于上述五種物質(zhì)，假如用X替換戊,

它也能與丁反應生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑,X是(寫一種)。

28.[2024?江西]“復興號”化學動車組五節(jié)車廂A~E分別代表初中化學教材中五種常見物質(zhì)，如圖T8-24所

示，“一”表示相鄰車廂的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(所涉及反應均為初中常見的化學反應)。其中A是用于醫(yī)療急救的

氣體,B是黑色固體,D、E是顯堿性的不同類別物質(zhì),且D廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)。

-IA愉B愉C胤D愉可\

圖T8-24

(1)A的化學式為o

(2)D―E反應的化學方程式為o

(3)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中肯定沒有涉及的基本反應類型是o

⑷只有能與門兩邊的“車廂”都反應的“旅客”才可從今門上車，則“旅客”鹽酸可以從(填

序號)順當上車。

①門1②門2

③門3④門4

29.[2024?廣西北部灣]智能手機屏幕解鎖圖形如圖T8-25所示,若數(shù)字1、3、4、6、7、8、9分別是銅粉、

木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種，其中數(shù)字6代表的物質(zhì)是一種氣體單質(zhì)(“一”表

示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應)。請回答下列問題。

圖T8-25

(1)數(shù)字6代表的物質(zhì)是=

⑵數(shù)字1與4代表的物質(zhì)發(fā)生反應時(填“放出”或“汲取”)熱量。

(3)數(shù)字7與8代表的物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為o

(4)小李同學認為圖中解鎖圖形太簡潔，于是他在原數(shù)字所代表物質(zhì)及線路不變的基礎(chǔ)上,另選兩種物質(zhì)接著

將“3—2一5”連接起來,若數(shù)字5代表的物質(zhì)是一種堿溶液,則數(shù)字2代表的物質(zhì)是。

(5)上述全部反應都沒有涉及的基本反應類型是。

【參考答案】

類型一

1.(DCH4+2O2%熨2Ha+C02(合理即可)

,、高溫

(2)Fe2o3+3CO-2Fe+3C02

(3)H2S04和Ba(OH)2(合理即可)符合復分解反應發(fā)生的條件(合理即可)

2.⑴COa⑵HC1(或H2s00(3)Fe

⑷NaOH［或Ca(0H”等］

［解析］(1)利用一氧化碳制得金屬,是一氧化碳還原金屬氧化物的反應,反應生成金屬和二氧化碳,所以D為二

氧化碳。(2)利用金屬獲得氣體,這類反應肯定是金屬與酸生成氫氣的反應,所以另一反應物B為酸,稀鹽酸或

稀硫酸均可。(3)藍色溶液為可溶性銅鹽溶液,淺綠色溶液為可溶性亞鐵鹽溶液，所以符合此特點的反應是鐵置

換出銅鹽中的銅,所以另一反應物為鐵。(4)藍色溶液為可溶性銅鹽溶液,反應生成Cu(0H)2沉淀,這個特征與可

溶性銅鹽溶液與堿溶液反應相吻合,所以另一反應物B應當為堿溶液,可以是氫氧化鈉或氫氧化鈣。

△*

3.(DU+CuOCu+H?O(合理即可)

(2)Na2C03>BaCL(合理即可)反應物均可溶，生成物有沉淀

(3)NaOH+HCl===NaCl+H2O(合理即可)復分解反應

類型二

4.(1)滅火(合理即可)

(2)C02+2Na0H===Na2CO3+H2O(合理即可)

(3)HCl+NaOH===NaCl+H2O(合理即可)

(4)鐵原子變成亞鐵離子,氫離子變成氫原子,兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子(合理即可)

5.(1)H2s0式合理即可)產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色在金屬活動性依次中，鐵排在氫前面

(2)NaOH(合理即可)

2NaOH+CO2==岫皿+壓。(合理即可)

6.(l)NaOH［或Ca(OH)2〕

(2)紅棕色固體漸漸消逝,溶液由無色變?yōu)辄S色

(3)置換反應

(4)CuSO^+FeFeSOa+Cu(合理即可)

在金屬活動性依次中,Fe位于Cu前,且硫酸銅能溶于水

7.(1)作建筑材料(合理即可)

i

(2)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3I+2NaOH

(3)氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子

(4)2H2+O2點燃2H2O(合理即可)

8.(1)碳酸氫鈉(合理即可)

,、通電，

(2)2HzO-2H2t+O2f

(3)Ca(0H)2+C02===CaC03l+壓0(合理即可)

9.(l)NaOH(合理即可)

(2)Fe2O3+6HCr--2FeCl3+3H2O(合理即可)

(3)Fe+CuCL—=FeCk+Cu(合理即可)在金屬活動性依次中，鐵排在銅之前(合理即可)

10.(l)Fe堿

(2)CUO+H2SO4===CUS04+H20(合理即可)

H2S04+2Na0H=--Na2S04+2H20(合理即可)

(3)煉鐵①兩種反應物均能溶于水,有沉淀生成(或②在金屬活動性依次中，鐵在銅的前面)

11.(l)H202

(2)①CaO+H2===Ca(OH)2

②Na2co3+2HC1"---2NaCl+H20+C02t

(3)復分解反應

類型三

12.(l)CaO置換

(2)CaC03+2HC?---CaCl2+H20+C02t

(3)Ca(OH)2+Na2CO3=~CaCO3I+2NaOH[或CagH'+COz---CaCO3J+H20]

13.(1)純堿(或蘇打)除銹(合理即可)

⑵置換反應

Ba(OH)2+CuS04==BaSOa(+Cu(OH)2I

14.(l)H2S04氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子

BaCL+Na2cChBaCChI+2NaCl

(2)復分解反應反應物均可溶，且生成物中有沉淀KOH溶液和稀鹽酸(或K2CO3溶液和稀鹽酸，合理即可)

(3)be

類型四

15.⑴H2s0式或HC1)

氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子

(2)H2S04+BaCL===BaS04I+2HC1(或HCl+AgNO<==AgClI+HNO3,合理即可)

(3)C02+Ca(0H)2==CaCO3(+H20(或SO2+2NaOH===Na2sO3+H2O,合理即可)

［解析］依據(jù)稀酸可用于金屬除銹分析推斷A為鹽酸或硫酸;依據(jù)A能生成難溶于水的B,說明B為氯化銀或硫

酸釧;依據(jù)水能生成D,A和D能反應,說明D為可溶性堿,如氫氧化鈣或氫氧化鈉;依據(jù)C能和水、D反應,說明

C為二氧化碳或二氧化硫,據(jù)此進一步分析。

16.(DHCl+AgNOa^==AgClI+HN03

復分解反應

△

(2)CO+CuOCU+CO2(合理即可)

(3)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子(合理即可)

17.(l)CuO

(2)銀離子和氯離子結(jié)合生成氯化銀沉淀

(3)Fe+CuSOiFeS04+Cu(合理即可)

⑷在金屬活動性依次中,銅位于銀之前

⑸除鐵銹(合理即可)

18.(1)氫氧化鈉可用作干燥劑，但氫氧化鈉具有劇烈的腐蝕性

(2)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子

(3)CO2+2NaOH—Na2C03+H20(合理即可)

(4)Na2C03+2HCl===2NaCl+H20+C02f(合理即可)

19.(1)CO(合理即可)

(2)CO2+Ca(OH)2===CaCO3I+H20

(3)Na2CO3+2HCl===2NaCl+H20+C02f

生成物滿意復分解反應發(fā)生的條件

(4)碳酸根離子和鈣離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀

20.⑴Fe2(h(或Fe2O3,AH20)

⑵C02［或FeCls或Fe(N03)3或Fez(SO。3］

通電通電

(3)2H20—2H2t+02f(D為C02)［或Na2C03+2HCl===2NaCl+H20+C02f或2H20—2H2t+02t(D為FeCl3)］

21.(1)CO2

⑵CuO(或Fe304)

(3)Na2C03+2HCl===2NaCl+C02t+H2(合理即可)

［解析］(1)產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是二氧化碳，可知c是二氧化碳(COJ。(2)初中化學常見的黑色固體，且

能轉(zhuǎn)化為二氧化碳氣體的有炭粉、氧化銅、四氧化三鐵，其中炭粉一般不行能是反應的生成物，所以，黑色固體

A可能是氧化銅(CuO)或四氧化三鐵(FesOD。(3)由圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可推斷,B可以是氧氣,氧氣能夠和銅、

鐵反應生成氧化銅或四氧化三鐵,氧氣能和碳反應生成二氧化碳;二氧化碳能與堿溶液反應,則D可以是氫氧

化鈉或氫氧化鈣,E可以是碳酸鈉或碳酸鈣;F能與二氧化碳反應，且由E轉(zhuǎn)化生成,則F可能是水,因為水和二

氧化碳反應生成碳酸,碳酸鈉或碳酸鈣都可以和鹽酸反應生成水,其中E-F的反應可以是碳酸鈉和鹽酸反應

生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應的化學方程式為Na2C03+2HCl-2NaCl+CO2t+H20?

22.(1)①CO②CuO［或Cu(OH)z,合理即可］

@2Na0H+CuS0i=---Cu(OH)2I+Na2s0式合理即可)

⑵①②③④

［解析］(1)①C的固體俗稱“干冰”，所以C是二氧化碳,B、C組成元素相同,所以B是一氧化碳，化學式為CO;②A、

B、C是含相同金屬元素的化合物,B、C的水溶液為藍色,所以B、C溶液中含銅離子,三種物質(zhì)相互間發(fā)生的反

應均為復分解反應,A可以是氧化銅或氫氧化銅,化學式為CuO或Cu(OH)z；③由可溶性堿生成難溶性堿的反應，

可以是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為2Na0H+CuS04=_