如何打造書香班級行動計劃

如何打造書香班級行動計劃如何打造書香班級行動計劃篇一一、指導思想。以學?！?讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園"實施方案》為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。二、書香班級基本條件。1.制度建設。(占10%)①各班級要制定切實可行的《創(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。(占5%)②成立讀書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況，每個小組有自己的閱讀計劃，以書面形式為準。(占5%)2.圖書角建設。(占10%)①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達到1──4年級人手3本，5──9年級人手5本，以圖書目錄為準。(占5%)②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準。(占5%)③圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書借閱記錄為準。(占5%)3.讀書管理。(占15%)①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所讀內(nèi)容，以實地檢查為準。(占5%)②各班學生要對每周所讀內(nèi)容熟記于心，以學生調(diào)查為準。(占5%)③晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀律好，有學生干部負責管理，以值周班檢查記錄為準。(占5%)4.閱讀筆記的評比。(占15%)①各班要按照年級負責人所制定的閱讀方案的要求，定時檢查批閱閱讀手冊，以學生讀書筆記的教師批閱記錄為準。(占5%)②各班每位學生應按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學生讀書筆記為準。(占15%)5.閱讀考級(占20%)①各班要按照學校閱讀考級方案的要求，認真組織學生參與閱讀考級活動，以學生閱讀考級申報表為準。(占5%)②各班每位學生應認真參加閱讀考級的測評工作，順利通過年段相應等級的測評，以教務處公布的通過測試的名單為準。(占10%)③各班學生應積極努力，參加高一級閱讀考級測評。以教務處公布的通過高一級等級測試的名單為準。(5%)6.競賽活動。(占20%)①各班在上級或?qū)W校或年級組織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準。(占20%)②各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準。(占10%)三、書香班級評分細則。1.創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設10分，圖書角建設15分，讀書管理15分，閱讀筆記評比20分，競賽活動30分，其它10分。2.評比細則。①制度建設10分：有切實可行的"創(chuàng)書香班級計劃"、"班級讀書管理"，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細則，加5分。②圖書角建設15分：圖書角數(shù)目達標，加5分；圖書品種符合要求，加5分；有專人保管，有借還記載，加5分。③讀書管理15分：各班是否利用黑板一角工整板書每周所讀內(nèi)容，5分，以值日領導記載為準，一次沒有扣0.5分，扣完為止；讀書紀律10分，以值日領導記載為準，一日扣0.5分，扣完為止。④閱讀筆記20分：按要求1──3年級每生至少應完成隨筆或讀后感3篇，4──6年級每生至少應完成隨筆或讀后感6篇的加15分。教師定時檢查批閱閱讀手冊的加5分。⑤閱讀考級20分：要按照學校閱讀考級方案的要求，認真組織學生參與閱讀考級活動，5分，缺少1人參與申報扣0.5分；通過年級相應等級測評，10分，通過率達到85%以上記10分，每缺5個百分點扣0.5分；鼓勵學生參加高一級閱讀考級測評，5分，每通過一位記0.5分，最高記8分。⑥競賽活動30分只要參加年級或?qū)W校組織的讀書活動，加10分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加10分、5分、3分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，最高10分。⑦其它10分：在其它未涉及的讀書領域中，取得了成績，將視情況加分(也包括教師在讀書方面所取得的成績)，最高10分。四、評定方法1.以學期為單位實施評比，一般在學期第15周匯總。2.按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面60%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結(jié)介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。五、表彰獎勵1.獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予"書香班級"標志牌，在元覺義校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。2.學校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予價值100元書籍的獎勵。六、評定程序："書香班級"的評選：采用班級申報——教務處審查——學校審批三步進行。七、特別說明："書香班級"作為評比學校"先進班級"的必備條件之一。如何打造書香班級行動計劃篇二一、指導思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結(jié)、文明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學習氛圍。二、建設目標1、彰顯五（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)五（2）班學生卓越發(fā)展的軌跡3、創(chuàng)設五（2）班學生素質(zhì)展示的平臺4、讓五（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長三、班級布置的思路1.班級個性命名：快樂螞蟻中隊2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。3.班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進五（2）班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心，互相學習；我們團結(jié)友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！4.班訓：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長！四、主題文化板塊設計思路1、“書香伴我成長”——學生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴、成長的足跡。2、“小窺一斑”——師生風貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展示在你眼前的?6個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆?，看到他們你就看見了團結(jié)奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書角，由學生自己提供書籍，鼓勵學生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。4、“亮點背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片，各位教師和學生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。6、“第三只眼看世界”——黑板報。五、開展豐富的班級活動1.開展特色主題班隊會。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊學期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。2.開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學習競賽、背詩大王評選、講故事比賽、數(shù)學小博士、英語之星等活動增強學生自信心，豐富學習生活。3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動。使學生明白讀好書的意義；培養(yǎng)學生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習慣；了解該學年段有哪些值得一讀的好書。如何打造書香班級行動計劃篇三一、指導思想：“書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯”?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基”。二、活動目的：1、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。三、活動主題：以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。四、活動實施方案：(一)活動籌備與發(fā)動。1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。(二)活動具體實施過程。1、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。7、周周有活動交流會。(三)活動成果展示。1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。4、期末讀書總結(jié)展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。五、活動措施。1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。如何打造書香班級行動計劃篇四1、調(diào)查本班學生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。2、讀書環(huán)境創(chuàng)設。(1)設計班級讀書宣言、行動口號。每位學生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。(2)圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“書香欄”，內(nèi)容為“好書推薦”、“讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。(3)每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。3、開展班級特色閱讀活動。(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，每個月都組織詩歌朗誦。(2)每天中午13：40-13:55，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。并且發(fā)表自己的見解。(3)每天晚上布置學生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫的好的粘貼到“書香欄”中。(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印?5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學生及時積累。4、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發(fā)學生閱讀的積極性。5、在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，每周根據(jù)喜報的多少，評選出班級“讀書小明星”。6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。如何打造書香班級行動計劃篇五本班共80人，其中男生41人，女生39人。整個班級有較強的好勝心和集體榮譽感。但部分同學自我學習能力不強，基礎較差，學習積極性不高，學習習慣和課外閱讀能力較低，學習的合作能力和閱讀能力有待提高，需要不斷督促和鼓勵。本學期，根據(jù)學?！皠?chuàng)建德育特色班級”安排，結(jié)合新課程標準提倡的多讀書、讀好書，讓孩子們在大量閱讀之中增長知識、提高素質(zhì)的指導思想與班級實際情況，創(chuàng)建一個“書香班級”，培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)就成了我們班級特色文化努力的方向?！案褂性姇鴼庾匀A”。我們的口號是“與經(jīng)典為友，與博覽同行，沐浴書香，快樂成長”。具體措施有：1、“好讀書，讀好書”----形成讀書風氣。向大家推薦《愛的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學生年齡心理特點的世界文學名著。結(jié)合學校經(jīng)典誦讀開展情況，和學生制訂讀書計劃和方案。想方設法激發(fā)孩子們的讀書意識。認真閱讀，積累好詞佳句，然后和同學交換自己心愛的書籍，形成熱愛讀書的班風，潛移默化地督促學生養(yǎng)成讀書