中小學(xué)德育工作指南家校合作

中小學(xué)德育工作指南家校合作一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南家校合作，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化家校共育，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中的深入實(shí)踐。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)家教育改革發(fā)展戰(zhàn)略，立足學(xué)生全面發(fā)展，注重品德教育，強(qiáng)化家庭教育的基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面協(xié)同育人的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康、社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.德育為先，全面發(fā)展：堅(jiān)持把德育放在首位，貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生品德培養(yǎng)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。

2.家庭為基礎(chǔ)，學(xué)校為主導(dǎo)：強(qiáng)化家庭教育的基礎(chǔ)作用，發(fā)揮學(xué)校在德育工作中的主導(dǎo)地位，推動(dòng)家校共育，形成教育合力。

3.以學(xué)生為本，注重個(gè)體差異：關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求，尊重學(xué)生個(gè)性，因材施教，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.立足實(shí)踐，注重實(shí)效：德育工作要緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重實(shí)踐教育，提高德育工作的實(shí)際效果。

5.三位一體，協(xié)同育人：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的作用，構(gòu)建協(xié)同育人的德育工作格局，形成良好的教育生態(tài)。

6.持續(xù)改進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展：積極探索德育工作新方法、新途徑，持續(xù)改進(jìn)德育工作，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作家校合作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)家校共育，使學(xué)生在道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身心健康等方面得到全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（1）道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、愛國(guó)敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友善、敬老尊賢等優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。

（2）公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)、民主意識(shí)、公平正義觀念，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）文化素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

（4）身心健康：關(guān)注學(xué)生身心健康，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，將德育目標(biāo)分為小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段，分別制定具體學(xué)段目標(biāo)。

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)、熱愛集體等良好品質(zhì)，養(yǎng)成文明禮貌、勤奮好學(xué)、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

（2）初中階段：培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高法治意識(shí)、公民意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（3）高中階段：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、明辨是非的能力，形成自己的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（1）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的理想信念。

（2）強(qiáng)化民族精神教育，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感。

（3）開展時(shí)代楷模、身邊好人等先進(jìn)典型教育，激發(fā)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向榜樣看齊的內(nèi)在動(dòng)力。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

（1）倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

（2）培育自由、平等、公正、法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀、公平正義觀。

（3）弘揚(yáng)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和人際關(guān)系。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過(guò)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。

（1）學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，如《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

（2）開展傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀文化教育，讓學(xué)生了解和熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（3）強(qiáng)化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，傳承民間藝術(shù)、民間體育等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的尊重和熱愛。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新要求。通過(guò)開展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明觀念。

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)。

（2）開展綠色校園、綠色生活創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生低碳環(huán)保、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。

（3）組織學(xué)生參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)的能力。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。通過(guò)開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

（1）開展心理健康知識(shí)普及，提高學(xué)生心理保健意識(shí)。

（2）開展個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)。

（3）舉辦心理健康教育主題活動(dòng)，如心理劇、心理講座等，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的心理承受能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）開發(fā)德育校本課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，挖掘德育資源，形成具有學(xué)校特色的德育課程體系。

（3）注重學(xué)科德育滲透，教師要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生品德培養(yǎng)，將德育目標(biāo)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（4）加強(qiáng)德育課程評(píng)價(jià)，建立多元化、過(guò)程性的德育評(píng)價(jià)體系，確保德育課程質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍，通過(guò)校園環(huán)境、文化活動(dòng)等，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主管理、自我教育。

（3）開展校園文化活動(dòng)，如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

（4）弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)，讓學(xué)生在傳承文化中接受德育。

3.活動(dòng)育人

（1）組織主題教育活動(dòng)，如愛國(guó)主義教育、法治教育、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生德育意識(shí)。

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、體育競(jìng)技、文化藝術(shù)等，激發(fā)學(xué)生潛能，提高綜合素質(zhì)。

（4）注重團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在德育工作中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的品質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在實(shí)踐中接受德育。

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的道德品質(zhì)。

（3）實(shí)施勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（4）組織學(xué)生參與社區(qū)治理、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門、各崗位的德育職責(zé)，形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的格局。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任、德育干部等德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。

（3）落實(shí)學(xué)生德育評(píng)價(jià)，建立科學(xué)、合理、公正的德育評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為。

（4）強(qiáng)化家校溝通，建立家校共育機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的協(xié)同，形成德育工作合力，共同推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）搭建協(xié)同育人平臺(tái)，如家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)德育工作站等，促進(jìn)家校社互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（3）開展協(xié)同育人活動(dòng)，如家校共育講座、親子活動(dòng)等，增進(jìn)家校溝通，提升協(xié)同育人效果。

（4）加強(qiáng)政策宣傳和引導(dǎo)，提高全社會(huì)對(duì)德育工作的重視和支持，形成良好的教育生態(tài)。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作家校合作的順利實(shí)施，需要從組織架構(gòu)、人員配置、資源保障、監(jiān)督檢查等方面進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和部署。

1.組織架構(gòu)

建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任、班主任、家長(zhǎng)代表等為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各部門職責(zé)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的組織體系。

2.人員配置

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)德育工作人員。對(duì)德育工作者進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

3.資源保障

加大德育工作投入，為德育工作提供必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障。加強(qiáng)德育課程資源建設(shè)，開發(fā)德育校本課程，整合校內(nèi)外德育資源，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.制度建設(shè)

建立健全德育工作制度，包括德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案、評(píng)價(jià)體系等。完善德育工作流程，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

5.宣傳引導(dǎo)

加強(qiáng)德育工作宣傳，充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，及時(shí)發(fā)布德育工作動(dòng)態(tài)，提高家校社會(huì)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和支持。

6.家校合作

深入推進(jìn)家校共育，建立健全家校溝通機(jī)制。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)家校溝通，共同研究解決德育工作中的問(wèn)題。開展豐富多樣的家校共育活動(dòng)，促進(jìn)家校社協(xié)同育人。

7.監(jiān)督檢查

建立德育工作監(jiān)督檢查制