2024-2025學(xué)年新教材高中生物第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出單元綜合測(cè)試含解析新人教版必修1

PAGEPAGE7單元綜合測(cè)試四時(shí)間：45分鐘滿分：100分eq\a\vs4\al(一、選擇題每小題5分，共60分)1．下列能發(fā)生質(zhì)壁分別的細(xì)胞是(B)A．根尖分生區(qū)細(xì)胞 B．根尖成熟區(qū)細(xì)胞C．人體血液中的紅細(xì)胞 D．煮熟的蘿卜細(xì)胞解析：能發(fā)生質(zhì)壁分別的細(xì)胞必需是活的、成熟的植物細(xì)胞，標(biāo)記是有大液泡、細(xì)胞壁、原生質(zhì)層，有選擇透過(guò)性。根尖分生區(qū)細(xì)胞是不成熟的植物細(xì)胞，紅細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，煮熟的蘿卜細(xì)胞是死細(xì)胞。2．小腸絨毛上皮細(xì)胞易汲取葡萄糖，卻難汲取相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，緣由是(B)A．膜外木糖的濃度太低B．細(xì)胞膜上無(wú)木糖的載體C．細(xì)胞膜中磷脂排列緊密D．木糖的相對(duì)分子質(zhì)量太小解析：小腸絨毛上皮細(xì)胞汲取葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，須要細(xì)胞膜上載體蛋白的幫助，還須要消耗能量。木糖的相對(duì)分子質(zhì)量雖然比葡萄糖小，但它很難進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，是因?yàn)榧?xì)胞膜上沒(méi)有幫助木糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。3．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是(C)A．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程存在膜脂的流淌現(xiàn)象D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的解析：細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞膜、線粒體膜和核膜的功能不同，這與各膜中所含不同功能的蛋白質(zhì)有干脆關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；分泌蛋白通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外，該過(guò)程是通過(guò)膜的流淌性實(shí)現(xiàn)的，涉及膜脂的流淌，C項(xiàng)正確；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪和磷酸等組成的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是試圖模擬生物膜的(D)A．選擇性功能 B．流淌性功能C．主動(dòng)運(yùn)輸功能 D．選擇透過(guò)性功能解析：有選擇地將有毒的重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，對(duì)物質(zhì)分子的通過(guò)具有選擇性，是模擬了生物膜的選擇透過(guò)性。5．在已發(fā)生了質(zhì)壁分別的洋蔥表皮細(xì)胞中，滴入某種濃度溶液后便發(fā)生了質(zhì)壁分別的復(fù)原，這是由于(A)A．細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度，細(xì)胞吸水B．細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度，細(xì)胞吸水C．細(xì)胞液的濃度等于外界溶液的濃度D．細(xì)胞壁內(nèi)溶液的濃度小于外界溶液的濃度解析：要發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原必需具有兩個(gè)條件：一是細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性小，已具備；二是植物細(xì)胞吸水，要通過(guò)滲透作用吸水，則細(xì)胞液的濃度肯定大于外界溶液的濃度。至于為什么細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度，則應(yīng)當(dāng)是滴入的某種溶液中的溶質(zhì)(分子或離子)通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入了液泡，使細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度。6．下圖是測(cè)定了某種生物的細(xì)胞對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)汲取的速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線，請(qǐng)細(xì)致分析后，你認(rèn)為下列四種說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是(B)A．甲物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸，乙物質(zhì)是自由擴(kuò)散B．甲物質(zhì)是自由擴(kuò)散，乙物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸或幫助擴(kuò)散C．乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式與乙物質(zhì)相同D．K＋進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同解析：從曲線圖中可以看出，細(xì)胞對(duì)甲物質(zhì)的汲取速率始終與甲物質(zhì)的濃度成正比，而對(duì)乙物質(zhì)的汲取速率起先隨乙物質(zhì)濃度的增大而加快，當(dāng)乙物質(zhì)濃度增大到肯定數(shù)值時(shí)，汲取速率不再增大，而保持穩(wěn)定狀態(tài)。依據(jù)三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)可推斷出：細(xì)胞對(duì)甲物質(zhì)的汲取方式為自由擴(kuò)散，對(duì)乙物質(zhì)的汲取方式為主動(dòng)運(yùn)輸或幫助擴(kuò)散。乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，K＋進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。7．將等量的、微量的NHeq\o\al(＋,4)、POeq\o\al(3－,4)、K＋、Ca2＋共同置于100mL蒸餾水中，再放入一些簇新的水稻根尖，一段時(shí)間后，測(cè)定溶液中上述四種離子和水的含量改變(見(jiàn)下表)。試驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明(A)項(xiàng)目H2ONHeq\o\al(＋,4)K＋Ca2＋POeq\o\al(3－,4)削減量2%23%12%37%14%A．根對(duì)水的汲取和對(duì)礦質(zhì)離子的汲取是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程B．根對(duì)礦質(zhì)離子的汲取是等比例進(jìn)行的C．根細(xì)胞汲取礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸D．根汲取礦質(zhì)離子的過(guò)程不受溫度的影響解析：本題考查植物細(xì)胞汲取水分和無(wú)機(jī)鹽的關(guān)系，以及對(duì)其理解應(yīng)用實(shí)力，數(shù)據(jù)分析與推斷實(shí)力等。從表中可以看出：水削減量比較小，礦質(zhì)離子有不同程度削減，所以汲取水和汲取礦質(zhì)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程，且不同礦質(zhì)離子的汲取不成比例。表中不能看出根尖對(duì)礦質(zhì)離子的汲取是主動(dòng)運(yùn)輸方式，以及溫度對(duì)其的影響。8．下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述不正確的是(D)A．細(xì)胞的識(shí)別與①有親密的關(guān)系B．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流淌速度C．a(chǎn)過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性D．氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜的方式是b解析：圖中①為糖蛋白，與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)，故A項(xiàng)正確；提高溫度能加快細(xì)胞膜中磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)，故B項(xiàng)正確；a過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸，須要載體的幫助，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，故C項(xiàng)正確；氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸，而b表示的是自由擴(kuò)散，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．下圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)，下列敘述正確的是(A)A．a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖B．a(chǎn)物質(zhì)可能是乙醇，b物質(zhì)可能是甘油C．a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣D．a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸解析：a物質(zhì)由高濃度一側(cè)運(yùn)至低濃度一側(cè)，不須要載體，也不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散，可能是氧氣、乙醇、甘油或膽固醇；b物質(zhì)由低濃度一側(cè)運(yùn)至高濃度一側(cè)，須要載體，消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可能是葡萄糖或氨基酸。10．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水試驗(yàn)中，顯微鏡下可依次視察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是(B)A．由視察甲到視察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B．甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外解析：甲、乙、丙圖分別表示細(xì)胞的正常形態(tài)、質(zhì)壁分別狀態(tài)、質(zhì)壁分別復(fù)原狀態(tài)，試驗(yàn)全過(guò)程都在低倍顯微鏡下視察，不須要更換目鏡，這些狀態(tài)可以在同一個(gè)細(xì)胞中依次發(fā)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；與甲相比，乙所示細(xì)胞由于失水發(fā)生了質(zhì)壁分別，細(xì)胞液濃度較高，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在質(zhì)壁分別復(fù)原的過(guò)程中，從細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散到細(xì)胞外的水分子少于從細(xì)胞外擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)的水分子，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．一般地說(shuō)，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有自由擴(kuò)散、幫助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐等5種方式。下列相關(guān)敘述正確的是(D)A．只有主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量B．只有幫助擴(kuò)散須要載體蛋白幫助C．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中物質(zhì)都要穿越至少兩層磷脂分子D．人體組織細(xì)胞汲取葡萄糖方式包括幫助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸解析：胞吞和胞吐也消耗能量。主動(dòng)運(yùn)輸也須要載體蛋白。物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞若以胞吞和胞吐方式進(jìn)行，則不穿過(guò)磷脂分子層。12．科學(xué)家將兩種植物的葉片以不同溫度處理，然后測(cè)量這兩種植物葉片的離子滲漏量(葉片細(xì)胞內(nèi)的離子通過(guò)細(xì)胞膜滲漏到細(xì)胞外的狀況)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是(D)A．植物甲比植物乙對(duì)溫度上升更加敏感B．植物乙可能生長(zhǎng)在沙漠地帶C．圖示說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性D．可推想離子滲漏透出細(xì)胞膜的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸解析：題干中對(duì)離子滲漏透出細(xì)胞膜的方式并沒(méi)有給出，故無(wú)法推斷。eq\a\vs4\al(二、非選擇題共40分)13．(8分)回答下列問(wèn)題：(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中，水分主要通過(guò)幫助擴(kuò)散的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞，引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的低。(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中，不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象。(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有還原糖。解析：本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及還原糖的鑒定有關(guān)學(xué)問(wèn)。(1)水分主要以幫助擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸，馬鈴薯細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度降低，滲透壓降低。(2)死細(xì)胞原生質(zhì)層變成全透性，故將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別。(3)還原糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，故該試驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明馬鈴薯勻漿中含有還原糖。14．(16分)利用紫色洋蔥鱗片葉表皮作為試驗(yàn)材料，視察植物細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原的基本操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)你認(rèn)為該試驗(yàn)有無(wú)比照試驗(yàn)？有。(2)B步驟主要視察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置。(3)請(qǐng)描述C步驟的操作方法：從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。(4)該學(xué)生在F步驟視察時(shí)，若發(fā)覺(jué)質(zhì)壁分別不能復(fù)原，最可能的緣由是質(zhì)壁分別時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。(5)通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)，蔗糖溶液濃度不相宜會(huì)造成試驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的探討課題：探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原的影響(答案合理即可)。解析：(1)試驗(yàn)前后細(xì)胞的改變形成自身比照。(2)B步驟主要視察紫色液泡和原生質(zhì)層的位置。(3)C步驟的目的是將細(xì)胞浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，所以應(yīng)從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次即可。(4)若發(fā)覺(jué)質(zhì)壁分別的細(xì)胞不能復(fù)原，可能是質(zhì)壁分別時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。(5)依據(jù)蔗糖溶液濃度不相宜會(huì)造成試驗(yàn)失敗的現(xiàn)象，可提出相關(guān)的探究問(wèn)題，如蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原的影響等。15．(16分)下圖為探討滲透作用的試驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一樣。滲透平衡時(shí)的液面差為Δh，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能。(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某愛(ài)好小組做了以下試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：紫色洋蔥。試驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等。試驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分試驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入肯定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)整漏斗內(nèi)外液面高度一樣。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X(填代號(hào))。②選兩片干凈的載玻片，標(biāo)號(hào)，在載玻片中心分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別視察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。③視察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所供應(yīng)的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的改變，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分別。(4)上述試驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的試驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分別后會(huì)自動(dòng)復(fù)原。解析：本題考查滲透裝置和植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)圖實(shí)力和分析試驗(yàn)的實(shí)力。(1)一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓會(huì)阻擋溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，故兩者濃度關(guān)系仍是S1>S2。(2)圖中的半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層。半透膜是物理性膜，一般沒(méi)有生物活性，不具有選擇透過(guò)性，只要分子的直徑小于半透膜的孔徑就能通過(guò)，否則不能通過(guò)；而組成原生質(zhì)層的細(xì)胞膜和液泡膜具有生物活性，有選擇透過(guò)性，可以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)。(3)①兩套滲透裝置中，加蔗糖溶液的滲透裝置會(huì)出現(xiàn)液面差，因?yàn)檎崽欠肿硬荒芡ㄟ^(guò)半透膜，所以該裝置中水分子的總的移動(dòng)趨勢(shì)是從燒杯內(nèi)移到漏斗內(nèi)；而加KNO3溶液的滲透裝置不出現(xiàn)液面差，因?yàn)镵NO3溶液中的K＋和NOeq\o\al(－,3)可以通過(guò)半透膜，所以半透膜兩側(cè)的溶液濃度一