四川省綿陽市語文初三上學(xué)期2024年復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)

2024年四川省綿陽市語文初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是()A.驀然（mù）簇?fù)恚╟ù）恪盡職守（kè）B.漣漪（yī）褻瀆（xiè）強聒不舍（guō）C.傴僂（lóu）蓬蒿（hāo）鍥而不舍（qì）D.拮據(jù)（jū）嗤笑（chī）忍俊不禁（jìn）答案：B解析：本題考查學(xué)生對字音的掌握情況。A項，“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”，故A項錯誤；B項，加點字的注音完全正確，故B項正確；C項，“傴僂”的“僂”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”，故C項錯誤；D項，“忍俊不禁”的“禁”應(yīng)讀“jīn”，表示忍不住發(fā)笑，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。2、下列句子中沒有語病的一句是()A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B.通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。C.近日，學(xué)校加大了對校園環(huán)境綜合治理的力度。D.春天的昆明是一個美麗的季節(jié)。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析病句的能力。A項，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”，故A項錯誤；B項，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”，故B項錯誤；C項，句子完整，沒有語病，故C項正確；D項，搭配不當(dāng)，“春天的昆明”是地點，“季節(jié)”是時間，應(yīng)將“春天的昆明”改為“昆明的春天”，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C。3、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了堅韌不拔、百折不撓的英雄氣概。B.這位老藝術(shù)家對待工作一絲不茍，他的表演總是那么惟妙惟肖，令人贊嘆不已。C.春天到了，萬物復(fù)蘇，田野里呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。D.我們要善于從失敗中吸取教訓(xùn)，做到吃一塹，長一智。答案：B解析：A項“堅韌不拔”形容意志堅強，品格堅定，也形容意志堅強，有毅力，在困境中依然能夠堅守自己的志向。用在此處形容中華民族面對困難時的態(tài)度，恰當(dāng)。B項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。此處用來形容老藝術(shù)家的表演，但表演并非模仿，故使用不恰當(dāng)。C項“生機勃勃”形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。用在此處形容春天的田野，恰當(dāng)。D項“吃一塹，長一智”指受一次挫折，增長一分見識。用在此處表示從失敗中吸取教訓(xùn)，恰當(dāng)。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C.共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。D.博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。答案：D解析：A項兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。B項句式雜糅，“是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故”雜糅，應(yīng)刪去“的緣故”。C項成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在“靈活”后面加上“的特點”。D項沒有語病。5、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。B.登上山頂，我們感到豁然開朗，胸中豁然開朗。C.他在學(xué)習(xí)上總是自以為是，從不虛心向別人請教。D.桂林的夜晚，燈火闌珊，月光如水，讓人流連忘返。答案：B解析：A項“巧奪天工”形容技藝十分巧妙，但在此句中用于形容自然山水，顯然不恰當(dāng)，應(yīng)為“鬼斧神工”，故A項錯誤；B項“豁然開朗”原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘，但在此句中重復(fù)使用，且第二處使用與語境不符，故B項錯誤；C項“自以為是”指總以為自己是對的，認(rèn)為自己的觀點和做法都正確，不接受他人意見，形容主觀，不虛心，符合語境，故C項正確；D項“流連忘返”玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去，符合語境，故D項正確。6、下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深受教育。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.夏天的鳳凰山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。D.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典名著，讓書香飄滿我們的生活。答案：C解析：A項缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”，故A項錯誤；B項兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”，故B項錯誤；C項表述正確，無語病，故C項正確；D項缺少賓語，應(yīng)在“名著”后加“的習(xí)慣”，故D項錯誤。7、請寫出兩句表達(dá)“思鄉(xiāng)”之情的古詩詞，并簡要分析其中所蘊含的情感。答案：（1）詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”（李白《靜夜思》）解析：這句詩通過描繪詩人在靜夜中抬頭望見明亮的月亮，隨即低頭陷入對故鄉(xiāng)的深深思念之中，表達(dá)了詩人濃厚的思鄉(xiāng)之情。月亮作為古代文學(xué)中常見的思鄉(xiāng)意象，寄托了詩人對家鄉(xiāng)無盡的懷念和向往。（2）詩句：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ蹙S《九月九日憶山東兄弟》）解析：這句詩表達(dá)了詩人在異鄉(xiāng)為客，每到佳節(jié)時分便格外思念家鄉(xiāng)親人的情感。通過“獨”、“異客”等詞語，突出了詩人的孤獨感和身處異鄉(xiāng)的無奈，而“每逢佳節(jié)倍思親”則直接點明了節(jié)日這一特殊時刻對思鄉(xiāng)之情的加劇作用，使得整句詩充滿了深情厚誼和感人至深的思鄉(xiāng)情懷。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。標(biāo)題：書香伴我成長書，是知識的海洋，是智慧的源泉，是進(jìn)步的階梯。從小到大，書籍一直是我最親密的伙伴，陪伴我度過了無數(shù)個日日夜夜，見證了我的成長與蛻變。記得小時候，我最愛的是那些色彩斑斕的圖畫書。每當(dāng)翻開一本新書，我就像進(jìn)入了一個全新的世界，那里有會說話的動物，有會飛的魚，還有各種各樣的奇妙冒險。那些簡單卻富有想象力的故事，激發(fā)了我對未知世界的好奇心和探索欲，讓我在歡笑中學(xué)會了真善美。隨著年齡的增長，我開始接觸更加豐富的文學(xué)作品。從《安徒生童話》到《格林童話》，從《西游記》到《水滸傳》，這些經(jīng)典名著不僅讓我領(lǐng)略了不同文化的魅力，更教會了我許多做人的道理。我學(xué)會了勇敢、堅強、善良和寬容，也明白了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和犧牲的意義。這些寶貴的品質(zhì)，如同種子一般，在我的心中生根發(fā)芽，成為我人生道路上最堅實的基石。進(jìn)入初中后，我的閱讀范圍更加廣泛了。我開始嘗試閱讀一些有深度的文學(xué)作品和科普書籍。在《紅樓夢》中，我感受到了封建社會的種種矛盾與沖突；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我領(lǐng)略了主人公保爾·柯察金堅韌不拔的精神風(fēng)貌；在《時間簡史》中，我窺見了宇宙的奧秘和科學(xué)的魅力。這些書籍不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對知識的渴望和對未來的憧憬。書香，如同一縷清風(fēng)，拂過我的心田；書香，如同一盞明燈，照亮我前行的道路。在未來的日子里，我將繼續(xù)與書為伴，讓書香伴我成長，讓智慧照亮我的人生。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：本文主要講述了作者從小到大與書籍為伴的成長經(jīng)歷，以及書籍對作者思想品質(zhì)、知識視野等方面的積極影響。2、作者在文章中提到了哪些書籍，并簡要說明這些書籍對作者的影響。答案：作者在文章中提到了《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《時間簡史》等書籍。這些書籍不僅讓作者領(lǐng)略了不同文化的魅力，還教會了作者許多做人的道理，拓寬了作者的視野，激發(fā)了作者對知識的渴望和對未來的憧憬。3、結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皶惆槲页砷L”這句話的理解。答案示例：在我看來，“書香伴我成長”不僅僅是一句口號，更是我真實的生活寫照。從小到大，書籍一直是我最親密的伙伴。每當(dāng)我遇到困惑或挑戰(zhàn)時，書籍總能給我提供智慧和力量。通過閱讀，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何面對生活、如何與人相處。書籍就像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在成長的道路上不斷前行、不斷進(jìn)步。因此，我深深地感激書籍帶給我的一切，也相信在未來的日子里，書香將繼續(xù)伴我成長。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標(biāo)題：成長的足跡歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在了初三的門檻上，回望過去，那些成長的足跡清晰可見，它們?nèi)缤箍罩凶盍恋男牵樟廖仪靶械牡缆?。記得剛踏入初中校園時，我還是一個懵懂無知的孩子，對一切都充滿了好奇與不安。第一次離開父母，獨自面對生活的挑戰(zhàn)，我感到了前所未有的孤獨與無助。但正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會了獨立，學(xué)會了堅強。我開始嘗試著自己解決問題，不再事事依賴父母和老師。每當(dāng)夜深人靜時，我總會坐在書桌前，靜靜地思考著一天中的得與失，規(guī)劃著明天的目標(biāo)與計劃。隨著時間的推移，我逐漸融入了初中的生活。在這里，我遇到了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起分享成長的快樂與煩惱。我們曾在操場上揮灑汗水，為班級的榮譽而戰(zhàn)；我們曾在圖書館里埋頭苦讀，為了心中的夢想而努力。這些點點滴滴，都成為了我們青春記憶中最寶貴的財富。然而，成長的道路并非一帆風(fēng)順。我也曾遭遇過挫折與失敗，面對過困難與挑戰(zhàn)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我因為粗心大意而失去了很多分?jǐn)?shù)，成績一落千丈。那一刻，我感到非常沮喪和失望，甚至開始懷疑自己的能力。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我重新振作了起來。我認(rèn)真分析了自己的不足，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并堅持不懈地努力著。最終，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績，證明了自己的實力。如今，我已經(jīng)站在了初三的起點上，即將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗。但我相信，只要我保持一顆積極向上的心，勇于面對困難與挑戰(zhàn)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的夢想。1、文章開頭“歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在了初三的門檻上”這句話在全文中的作用是什么？答案：開頭這句話總領(lǐng)全文，點明了文章的主題——成長，同時以“歲月如歌”的比喻引出下文對初中生活的回憶，為全文奠定了感傷的基調(diào)。2、文中提到“我也曾遭遇過挫折與失敗”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾慰创煺叟c失敗的？答案：挫折與失敗是成長道路上不可避免的一部分。它們雖然會讓我們感到沮喪和失望，但同時也是我們成長和進(jìn)步的催化劑。通過挫折與失敗，我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，從而激發(fā)我們的斗志和動力。因此，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對挫折與失敗，從中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。3、文章結(jié)尾“但我相信，只要我保持一顆積極向上的心，勇于面對困難與挑戰(zhàn)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的夢想?！边@句話給你怎樣的啟示？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面文言文，完成題目?！驹摹繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝，其香益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【題目】1、解釋下列句子中加點的詞。（1）可愛者甚蕃：______（2）亭亭凈植：______【答案】（1）多（2）豎立2、翻譯文中畫線的句子。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。【答案】香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清芬；筆直地潔凈地立在那里，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。3、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】作者通過對蓮花的愛慕與禮贊，表明自己對美好理想的向往，對高尚情操的追求，對正直人格的仰慕；同時，通過對牡丹的厭惡和鄙棄，表現(xiàn)出對趨炎附勢、追求富貴的世風(fēng)的鄙棄。第二題閱讀下面的古詩文，完成后面的題目。水調(diào)歌頭·明月幾時有蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1、這首詞的上闋中，詩人由什么景物引發(fā)了什么思考？答案：詩人由中秋明月引發(fā)了對天上宮闕的奇想。2、這首詞中“起舞弄清影”的“弄”字好在哪里？答案：“弄”字有“逗弄”“玩弄”之意，表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美好。詞人借景抒情，意在表達(dá)自己雖在寂寞中起舞，卻仍有一種灑脫的情懷。3、這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？答案：這首詞表達(dá)了詞人由心有所郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷。上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活；下闋寫對月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。全詞表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿與無限熱愛。四、名著閱讀（9分）下面是題目設(shè)計：【閱讀材料】祥子是個鄉(xiāng)下人，他從農(nóng)村來到城市，唯一的愿望就是擁有一輛屬于自己的車。起初，祥子省吃儉用，終于湊足錢買了一輛新車，然而不久，車被大兵搶走，祥子也失去了自由。后來，祥子在劉四爺?shù)能噺S里拉上了包月，再次攢錢買車。但好景不長，他的錢又被孫偵探敲詐去了。祥子的人生經(jīng)歷了一次又一次的打擊，但他始終沒有放棄希望。1.【情節(jié)理解】請簡要概括祥子最初為什么來到城市？他最初的愿望是什么？2.【人物分析】祥子在小說中遭遇了許多挫折，請列舉至少兩個重要的事件，并說明這些事件如何影響了他的性格和命運？3.【主題探究】《駱駝祥子》反映了怎樣的社會現(xiàn)實？請結(jié)合祥子的故事簡要分析。參考答案：1.【情節(jié)理解】祥子最初來到城市是因為家鄉(xiāng)生活艱難，無法維持生計。他的最初愿望是通過自己的努力，擁有一輛屬于自己的車。2.【人物分析】第一個重要事件是車被大兵搶走，這次經(jīng)歷讓祥子第一次體驗到了社會的不公和個人努力的渺??；第二個重要事件是攢的錢被孫偵探敲詐，這讓祥子對社會更加失望，開始懷疑個人奮斗的意義。這些事件逐漸消磨了祥子的意志，讓他從一個積極向上的人變成了一個對生活失去信心的人。3.【主題探究】《駱駝祥子》通過祥子的故事揭示了當(dāng)時社會的黑暗面，包括貧富差距、社會不公等問題。祥子的悲劇不僅是個體命運的問題，更是社會制度的反映。小說展示了底層人民在社會壓力下的生存狀態(tài)，以及他們?nèi)绾卧谀婢持袙暝Ｎ?、寫作題（50分）題目：請以“成長的足跡”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，能夠體現(xiàn)你在初中三年學(xué)習(xí)生活中的成長與變化。寫作示例：成長的足跡時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)站在了初三的門檻上，回望過去三年的學(xué)習(xí)生涯，心中不禁涌起一股暖流，那是成長的足跡，記錄著我從青澀到成熟的點點滴滴。初一的我，如同一張白紙，對初中生活充滿了無限的好奇與憧憬。那時的我，成績平平，性格內(nèi)向，總是躲在教室的角落里，默默地看著同學(xué)們歡聲笑語。記得第一次參加班級辯論賽，我緊張得手心冒汗，聲音顫抖，幾乎說不出話來。但正是那次經(jīng)歷，讓我意識