2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題 1 燃燒和滅火第2課時(shí) 易燃、易爆物的安全知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第2課時(shí)易燃、易爆物的安全知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)，第七單元“燃料及其利用”課題1“燃燒和滅火”的第2課時(shí)，主要涉及易燃、易爆物的安全知識(shí)。教材內(nèi)容圍繞燃燒的條件和滅火的原理展開(kāi)，具體包括以下幾個(gè)部分：

1.燃燒的條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

2.滅火的原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。

3.易燃、易爆物的安全知識(shí)：了解易燃、易爆物的特點(diǎn)，掌握與之相關(guān)的安全措施，如儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

4.案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的火災(zāi)、爆炸事故，讓學(xué)生從中汲取教訓(xùn)，提高防火、防爆意識(shí)。

5.實(shí)踐活動(dòng)：進(jìn)行滅火器使用的演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握滅火器的正確使用方法。

6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)易燃、易爆物的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

7.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)燃燒、滅火原理以及易燃、易爆物安全知識(shí)的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究：通過(guò)分析燃燒和滅火的原理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

2.證據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)和數(shù)據(jù)中獲取信息，運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行推理和判斷的能力。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯思考、批判性思考和創(chuàng)新思維的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)問(wèn)題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，勇于實(shí)踐、克服困難的精神。

5.安全素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生掌握易燃、易爆物安全知識(shí)，提高防火、防爆意識(shí)。

6.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)燃燒和滅火過(guò)程中產(chǎn)生的污染物分析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、減少污染的責(zé)任感。

7.跨學(xué)科能力：將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燃燒的條件和滅火的原理。

2.易燃、易爆物的安全知識(shí)。

3.滅火器的正確使用方法。

難點(diǎn)：

1.燃燒三個(gè)條件的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)際應(yīng)用。

2.滅火原理在生活中的具體應(yīng)用。

3.易燃、易爆物安全知識(shí)的實(shí)際操作。

解決辦法：

1.對(duì)于燃燒的條件和滅火的原理，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析的方式讓學(xué)生直觀地理解，例如通過(guò)火柴實(shí)驗(yàn)來(lái)展示燃燒需要可燃物、氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)這三個(gè)條件，再通過(guò)分析火災(zāi)案例來(lái)理解滅火的原理。

2.對(duì)于易燃、易爆物的安全知識(shí)，可以通過(guò)講解和討論的方式讓學(xué)生了解其特性和應(yīng)對(duì)措施，例如通過(guò)介紹常見(jiàn)的易燃、易爆物品和它們的特點(diǎn)，討論在儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用時(shí)的安全措施。

3.對(duì)于滅火器的正確使用方法，可以通過(guò)演示和練習(xí)的方式讓學(xué)生掌握，例如進(jìn)行滅火器使用的示范，并讓學(xué)生親自操作練習(xí)，以熟練掌握使用方法。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于講解燃燒的條件、滅火的原理以及易燃、易爆物的安全知識(shí)。

-案例研究法：通過(guò)分析火災(zāi)和爆炸案例，讓學(xué)生理解和掌握燃燒和滅火的原理。

-實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行滅火器使用的演示和練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和掌握滅火器的正確使用方法。

-小組討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論易燃、易爆物的安全知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：進(jìn)行燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地理解燃燒的三個(gè)條件。

-案例分析：讓學(xué)生分析火災(zāi)和爆炸案例，找出燃燒和滅火的原理的應(yīng)用。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演消防員或受害者，進(jìn)行滅火器的使用演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論易燃、易爆物的安全知識(shí)，分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體使用：

-課件：使用多媒體課件，展示燃燒條件實(shí)驗(yàn)的圖片和視頻，火災(zāi)和爆炸案例的圖片和數(shù)據(jù)，以及滅火器的使用方法。

-實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備火柴、滅火器等實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和演示。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找相關(guān)的火災(zāi)和爆炸案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解燃燒和滅火的實(shí)際情況。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是關(guān)于燃燒和滅火的知識(shí)，這是與我們生活息息相關(guān)的重要內(nèi)容。

-學(xué)生：是的，燃燒和滅火是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毩私獾陌踩R(shí)。

2.燃燒的條件（10分鐘）

-老師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，燃燒需要滿足哪些條件呢？

-學(xué)生：燃燒需要可燃物、氧氣或空氣，以及溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

-老師：非常好，同學(xué)們對(duì)燃燒條件的理解很到位。

3.滅火的原理（10分鐘）

-老師：那么，滅火的原理又有哪些呢？

-學(xué)生：滅火的原理包括清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣，以及使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。

-老師：同學(xué)們回答得非常準(zhǔn)確，接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)火災(zāi)案例，分析一下如何運(yùn)用滅火原理進(jìn)行滅火。

4.易燃、易爆物的安全知識(shí)（10分鐘）

-老師：易燃、易爆物在我們的生活中也隨處可見(jiàn)，那么，我們應(yīng)該如何安全地儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用這些物品呢？

-學(xué)生：我們需要了解易燃、易爆物的特點(diǎn)，遵守相關(guān)規(guī)定，確保儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用過(guò)程中的安全。

-老師：同學(xué)們的安全意識(shí)很強(qiáng)，很好。

5.滅火器的正確使用方法（5分鐘）

-老師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下滅火器的正確使用方法。

-學(xué)生：先拔掉保險(xiǎn)銷，對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射。

-老師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了滅火器的使用方法，下面我們進(jìn)行一次實(shí)際操作演練。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了燃燒和滅火的原理，掌握了易燃、易爆物的安全知識(shí)，還學(xué)會(huì)了滅火器的正確使用方法。

-學(xué)生：是的，我們學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)，提高了防火、防爆意識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-老師：請(qǐng)同學(xué)們課后整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的作業(yè)，鞏固燃燒、滅火原理以及易燃、易爆物安全知識(shí)的掌握。

-學(xué)生：明白了，我們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-請(qǐng)同學(xué)們閱讀《化學(xué)與你》雜志中關(guān)于燃燒和滅火的專題文章，了解燃燒和滅火的最新研究進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用。

-推薦同學(xué)們閱讀《火災(zāi)科學(xué)》一書(shū)，深入了解火災(zāi)的成因、發(fā)展和滅火技術(shù)的原理。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，調(diào)查和分析生活中常見(jiàn)的火災(zāi)和爆炸事故，探究其原因和解決方法。

-鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的滅火實(shí)驗(yàn)，觀察不同滅火方法的效果和適用場(chǎng)景。

-邀請(qǐng)同學(xué)們參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的消防安全宣傳活動(dòng)，了解更多的消防安全知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

-燃燒和滅火的原理在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如石油化工、能源發(fā)電等領(lǐng)域的燃燒和滅火技術(shù)。

-易燃、易爆物的安全知識(shí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥品制造等行業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和操作。

-滅火器的發(fā)明和發(fā)展歷史，以及不同類型的滅火器在不同火災(zāi)情況下的使用效果和優(yōu)缺點(diǎn)。

4.實(shí)踐操作：

-邀請(qǐng)消防專業(yè)人士到校進(jìn)行消防安全講座，讓同學(xué)們更直觀地了解消防安全知識(shí)和滅火器材的使用方法。

-組織同學(xué)們參觀消防局或滅火器材廠，了解滅火器材的制作過(guò)程和滅火現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作。板書(shū)設(shè)計(jì)1.燃燒的條件

①可燃物

②氧氣或空氣

③溫度達(dá)到著火點(diǎn)

2.滅火的原理

①清除或隔離可燃物

②隔絕氧氣或空氣

③使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下

3.易燃、易爆物的安全知識(shí)

①了解易燃、易爆物的特點(diǎn)

②儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用時(shí)的注意事項(xiàng)

③遵守相關(guān)規(guī)定，確保安全

4.滅火器的正確使用方法

①拔掉保險(xiǎn)銷

②對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射

③均勻覆蓋火源

5.案例分析與討論

①分析火災(zāi)和爆炸案例

②找出燃燒和滅火的原理的應(yīng)用

③分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

6.實(shí)踐活動(dòng)

①滅火器使用演示

②滅火器使用練習(xí)

③總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，積極回答問(wèn)題、參與討論和實(shí)驗(yàn)操作的情況。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)燃燒條件、滅火原理以及易燃、易爆物安全知識(shí)的掌握程度。

-注意學(xué)生是否能夠正確使用滅火器，并具備一定的實(shí)際操作能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作、交流和分享能力。

-檢查小組討論的成果，學(xué)生是否能夠通過(guò)案例分析總結(jié)出燃燒和滅火的原理的應(yīng)用。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)易燃、易爆物安全知識(shí)的掌握，以及他們?cè)谟懻撝械膭?chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，用以評(píng)估學(xué)生對(duì)燃燒、滅火原理以及易燃、易爆物安全知識(shí)的掌握程度。

-分析學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解他們?cè)诓煌}型上的表現(xiàn)，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和書(shū)寫(xiě)規(guī)范性。

-分析作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，找出學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高解題能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)和滅火器的實(shí)際操作演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解燃燒和滅火的原理。

2.案例分析與討論：選取與學(xué)生生活相關(guān)的火災(zāi)和爆炸案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用燃燒和滅火的原理進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂時(shí)間安排上，有時(shí)可能會(huì)過(guò)于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。

2.教學(xué)方法：在講解燃燒和滅火原理時(shí)，可能過(guò)于依賴講授法，缺乏學(xué)生主動(dòng)參與的環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：隨堂測(cè)試的設(shè)計(jì)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能全面評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)管理：適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論和分享。

2.多樣化的教學(xué)方法：結(jié)合講授法，增加提問(wèn)、小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：設(shè)計(jì)更全面的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和應(yīng)用題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.及時(shí)反饋與指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，給予及時(shí)的反饋和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)分析下列物質(zhì)中哪些是可燃物，哪些是助燃物，哪些是滅火劑。

答案：可燃物：汽油、木材、紙張；助燃物：氧氣、空氣；滅火劑：水、二氧化碳、沙子。

2.例題2：請(qǐng)分析下列滅火方法的原理，并指出它們各自的適用場(chǎng)景。

答案：滅火方法的原理：隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。適用場(chǎng)景：隔離可燃物適用于可燃物與火源隔離的場(chǎng)景，如使用濕布覆蓋火源；隔絕氧氣或空氣適用于有氧氣供應(yīng)的火源，如使用滅火器；降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下適用于有明火的場(chǎng)景，如使用滅火器噴射。

3.例題3：請(qǐng)分析下列易燃、易爆物的儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

答案：易燃、易爆物的儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用時(shí)的注意事項(xiàng)：儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)選擇干燥、通風(fēng)、陰涼的地方，遠(yuǎn)離火源、熱源和氧化劑；運(yùn)輸時(shí)應(yīng)使用專業(yè)的運(yùn)輸工具，遵守相關(guān)規(guī)定，確保安全；使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)操作，避免接觸火源、熱源和氧化劑。

4.例題4：請(qǐng)