一年級下冊道德與法治8大自然謝謝您 第二課時 教學(xué)設(shè)計+視頻素材

一年級下冊道德與法治8大自然，謝謝您第二課時教學(xué)設(shè)計+視頻素材授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《一年級下冊道德與法治8大自然，謝謝您》第二課時教學(xué)設(shè)計以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣，通過引入視頻素材，讓學(xué)生更加直觀地了解大自然的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和感恩之心。

課程基本信息：

年級：一年級下冊

學(xué)科：道德與法治

課時：第二課時

主要內(nèi)容：大自然的重要性，環(huán)保意識，感恩教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解大自然的重要性，認(rèn)識到保護環(huán)境的責(zé)任。

2.通過觀察視頻素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，激發(fā)他們對大自然的熱愛。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生思考大自然對我們的生活的重要性。

2.觀看視頻素材：播放關(guān)于大自然美麗景象的視頻，讓學(xué)生直觀地感受大自然的魅力。

3.討論與思考：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中大自然的變化，思考大自然對我們的生活的影響。

4.案例分享：分享一些環(huán)保的例子，讓學(xué)生了解保護大自然的重要性。

5.感恩教育活動：讓學(xué)生寫下自己對大自然的感謝之情，并分享給同學(xué)們。

6.總結(jié)與反思：總結(jié)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何保護大自然。

教學(xué)資源：

1.視頻素材：關(guān)于大自然美麗景象的視頻。

2.案例分享：有關(guān)環(huán)保的案例素材。

教學(xué)評估：核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)為基礎(chǔ)，通過深入探討大自然的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，提升他們的觀察力、思考力和感恩之心。

1.道德與法治素養(yǎng)：通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解大自然的重要性，認(rèn)識到保護環(huán)境、珍惜資源的道德和法律意義，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

2.觀察力與思考力：通過觀看視頻素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然的變化，培養(yǎng)學(xué)生細致入微的觀察力和獨立思考的能力，使他們能夠從多角度、多維度去思考問題。

3.感恩之心：通過感恩教育活動，讓學(xué)生認(rèn)識到大自然對我們的生活提供了無盡的恩賜，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、感恩大自然的美好情感。

4.合作與交流：在討論、分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們合作交流的能力，使他們能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同成長。

5.創(chuàng)新與實踐：在案例分享環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新和實踐的精神，提高他們解決實際問題的能力。學(xué)情分析本課程的對象為一年級下冊的學(xué)生，他們正處于童年時期，好奇心強，活潑好動，具有較強的想象力和創(chuàng)造力。然而，由于年齡較小，他們的認(rèn)知能力、思維能力和自主學(xué)習(xí)能力還在發(fā)展過程中，需要教師的引導(dǎo)和激勵。

1.知識與能力方面：學(xué)生在一年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基礎(chǔ)知識，對道德規(guī)范、法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識。但在大自然、環(huán)保和感恩方面的知識較為薄弱，需要通過本課程進行補充和深化。學(xué)生具備一定的觀察力和思考能力，但需要在實踐中不斷提高。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作意識和溝通能力，但在自主學(xué)習(xí)、自律方面還有待提高。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生對大自然充滿好奇和向往，對環(huán)保和感恩有一定的認(rèn)識，但需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。他們關(guān)心身邊的環(huán)境和他人，愿意為他人提供幫助，具有初步的道德觀念和社會責(zé)任感。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過引入視頻素材、案例分享等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對大自然、環(huán)保和感恩的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.簡化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生的認(rèn)知能力，將抽象的知識化為具體、生動的形象，降低學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。

3.強化實踐操作：鼓勵學(xué)生參與課堂討論、分享感受，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

4.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣：通過課堂紀(jì)律、團隊協(xié)作等方面的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

5.注重情感教育：通過感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，使他們懂得珍惜大自然和身邊的人。

6.創(chuàng)設(shè)互動氛圍：鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，營造積極、互動的課堂氛圍。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機等。

-教學(xué)課件和教案。

-學(xué)生座位表。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)。

-班級微信群或?qū)W習(xí)小組QQ群。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的大自然、環(huán)保、感恩方面的視頻素材。

-相關(guān)的在線教育平臺或資源庫。

4.教學(xué)手段：

-視頻播放：用于展示大自然的美麗景象和環(huán)保案例。

-分組討論：引導(dǎo)學(xué)生進行小組內(nèi)的交流與討論。

-分享感受：鼓勵學(xué)生表達自己對大自然的感謝之情。

-案例分析：通過分析具體環(huán)保案例，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

5.其他資源：

-環(huán)?；顒拥谰撸喝缫淮涡钥曜印⑺芰掀康?，用于展示環(huán)保的重要性。

-感恩卡片：學(xué)生可以用來寫下自己對大自然的感激之情。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對大自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大自然是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的美妙。

簡短介紹大自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大自然的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹大自然的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解大自然的實際應(yīng)用或作用。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)保案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大自然解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大自然的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與大自然相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對大自然的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)大自然的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)大自然在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用大自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大自然的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生將深刻理解大自然的基本概念，包括其組成元素和結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生將掌握大自然的組成部分或功能，并能夠運用圖表或示意圖進行說明。

-學(xué)生將了解大自然在實際應(yīng)用中的作用，并能夠舉例說明。

2.思考與探究：

-學(xué)生將培養(yǎng)觀察力和思考能力，能夠從多角度、多維度思考大自然的問題。

-學(xué)生將學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題的方法，并能夠應(yīng)用于大自然相關(guān)的情境中。

3.價值觀與態(tài)度：

-學(xué)生將培養(yǎng)對大自然的敬畏之心，認(rèn)識到保護大自然的重要性。

-學(xué)生將培養(yǎng)感恩之心，珍惜大自然賦予的一切資源，并能夠表達自己對大自然的感激之情。

4.合作與交流：

-學(xué)生將提升團隊協(xié)作能力，能夠在小組討論中積極貢獻自己的觀點，并與他人進行有效的溝通和合作。

-學(xué)生將提高公共演講和表達能力，能夠自信地展示自己的思考和觀點。

5.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠提出關(guān)于大自然的新觀點或解決方案。

-學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，例如提出環(huán)保的實際行動或參與大自然保護的公益活動。

6.行為習(xí)慣與自我管理：

-學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)有關(guān)大自然的內(nèi)容。

-學(xué)生將提升自律能力，能夠自覺遵守課堂規(guī)則，積極參與課堂活動。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了一種循序漸進的方式，從導(dǎo)入到基礎(chǔ)知識講解，再到案例分析，最后進行小組討論和課堂展示。這種方式能夠讓學(xué)生由淺入深地理解大自然的重要性和環(huán)保意識。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時注意力分散，課堂紀(jì)律有待加強。此外，在教學(xué)策略上，我給予學(xué)生足夠的思考空間和表達機會，但也需要注意控制好課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識方面有了一定的收獲，他們了解到了大自然的基本概念和組成部分，也認(rèn)識到了大自然在實際生活中的重要性。在技能方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達能力得到了鍛煉，他們能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對大自然產(chǎn)生了敬畏之心，對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，這也體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

然而，也存在一些問題和不足之處。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對大自然的概念感到陌生，或者是課堂討論的內(nèi)容與他們的生活實際聯(lián)系不緊密。其次，課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達能力還有待提高，他們需要更多的機會和實踐來鍛煉自己的表達技巧。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我可以嘗試引入更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的大自然案例，讓他們能夠更好地理解和參與到課堂討論中。

2.在課堂管理方面，我需要加強課堂紀(jì)律，可以通過制定課堂規(guī)則和獎懲機制，提高學(xué)生的自律意識。

3.在教學(xué)策略上，我可以增加小組合作的機會，讓學(xué)生在討論和實踐中提高團隊合作能力和問題解決能力。

4.在課后，我可以布置相關(guān)的作業(yè)和任務(wù)，讓學(xué)生能夠繼續(xù)探索和應(yīng)用所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.填空題

-請?zhí)顚懘笞匀坏腳_______。

-請?zhí)顚懘笞匀恢凶钪匾慕M成部分是________。

-請?zhí)顚懘笞匀粚ξ覀兊纳钭钪匾挠绊懯莀_______。

2.選擇題

-大自然最重要的組成部分是（）。

A.動物B.植物C.礦物D.空氣和水

-大自然對我們的生活最重要的影響是（）。

A.提供資源B.調(diào)節(jié)氣候C.保持生態(tài)平衡D.提高空氣質(zhì)量

3.判斷題

-大自然對我們的生活沒有影響。（）

-保護大自然就是保護我們自己。（）

-人類可以無限度地開發(fā)和利用大自然。（）

4.簡答題

-請簡要說明大自然對我們的生活有哪些影響。

-請簡要介紹大自然的主要組成部分及其作用。

-請闡述為什么保護大自然對人類社會至關(guān)重要。

5.論述題

-請論述人類應(yīng)該如何保護大自然，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-請分析保護大自然對人類社會有哪些長期和短期的益處。

-請結(jié)合實例，說明大自然對人類社會的影響，以及人類應(yīng)該如何應(yīng)對。

1.填空題

-請?zhí)顚懘笞匀坏腳_______。

答案：大自然的最重要的組成部分是空氣、水、土壤和生物。

-請?zhí)顚懘笞匀恢凶钪匾慕M成部分是________。

答案：空氣和水。

-請?zhí)顚懘笞匀粚ξ覀兊纳钭钪匾挠绊懯莀_______。

答案：提供資源、調(diào)節(jié)氣候、保持生態(tài)平衡。

2.選擇題

-大自然最重要的組成部分是（）。

答案：C.礦物。

-大自然對我們的生活最重要的影響是（）。

答案：A.提供資源。

3.判斷題

-大自然對我們的生活沒有影響。（）

答案：錯誤。

-保護大自然就是保護我們自己。（）

答案：正確。

-人類可以無限度地開發(fā)和利用大自然。（）

答案：錯誤。

4.簡答題

-請簡要說明大自然對我們的生活有哪些影響。

答案：大自然對我們的生活有重要的影響，它為我們提供了資源，如水資源、食物、木材等，同時調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡，為人類提供了一個適宜的生存環(huán)境。

-請簡要介紹大自然的主要組成部分及其作用。

答案：大自然的主要組成部分包括空氣、水、土壤和生物。空氣和水是生命的基礎(chǔ)，土壤為生物提供了生長和生存的場所，生物則通過生物鏈和食物鏈維持生態(tài)平衡。

-請闡述為什么保護大自然對人類社會至關(guān)重要。

答案：保護大自然對人類社會至關(guān)重要，因為大自然是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它為人類提供了資源，調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡，為人類提供了一個適宜的生存環(huán)境。破壞大自然將導(dǎo)致資源枯竭、氣候變化、生態(tài)失衡等問題，對人類社會造成嚴(yán)重影響。

5.論述題

-請論述人類應(yīng)該如何保護大自然，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

答案：人類應(yīng)該采取多種措施保護大自然，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。首先，我們應(yīng)該合理利用和開發(fā)資源，避免過度開發(fā)和浪費。其次，我們應(yīng)該保護生態(tài)環(huán)境，采取措施防止污染和破壞生態(tài)平衡。此外，我們還應(yīng)該提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式，鼓勵人們節(jié)約資源和保護環(huán)境。通過這些措施，我們可以實現(xiàn)人與自然的和諧共生，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-請分析保護大自然對人類社會有哪些長期和短期的益處。

答案：保護大自然對人類社會有長期的和短期的益處。長期益處包括保持生態(tài)平衡、避免資源枯竭、減緩氣候變化等，