2024年河北省唐山市語文初二上學期模擬試卷與參考答案

2024年河北省唐山市語文初二上學期模擬試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.倔強（juéqiáng）矜持（jīnchí）踱步（duóbù）恪盡職守（kèjìnzhíshǒu）B.拮據(jù)（jiéjū）鏤空（lòukōng）襁褓（qiǎngbǎo）重巒疊嶂（chóngluándiézhàng）C.緘默（jiānmò）傴僂（yǔlǚ）駢進（piánjìn）踉踉蹌蹌（liàngliàngqiàngqiàng）D.睥睨（pìnì）妖嬈（yāonáo）汲?。╦íqǔ）鍥而不舍（qièérbùshě）答案：C解析：本題考察的是對詞語中加點字讀音的辨識能力。A項有誤，“倔強”的“強”應讀“jiàng”，表示固執(zhí)，不輕易改變的意思；B項有誤，“襁褓”的“襁”應讀“qiǎng”，意為嬰兒被包裹在小兒被中；C項正確，所有詞語的加點字讀音均符合標準；D項有誤，“妖嬈”的“嬈”應讀“ráo”，形容女子嬌艷美好或有誘惑力。綜上所述，正確答案是C。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否真正保護好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全社會的共同努力。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。C.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。D.聽了老師的話，小明的心里豁然開朗。答案：D解析：本題考察的是對病句的辨析能力。A項有誤，兩面對一面，應刪去“能否”；B項有誤，否定詞使用不當，導致句意與事實相反，應刪去“不”；C項有誤，同樣存在兩面對一面的問題，應刪去“有沒有”；D項正確，句子結(jié)構(gòu)完整，語意清晰，沒有語病。綜上所述，正確答案是D。3、下列各句中，加點字音錯誤的一項是（）A.籃球運動員在比賽中“搶”到了球。（搶：qiǎng）B.窗外的桂花香得讓人陶醉。（醉：zuì）C.她用手機給遠在國外的父母“撥”了個電話。（撥：bō）D.老師在課堂上“講”解了這個生僻詞。（講：jiǎng）答案：C解析：本題考查字音。A項中“搶”讀qiǎng是正確的，B項中“醉”讀zuì也是正確的，D項中“講”讀jiǎng也是正確的。C項中“撥”應讀bō，表示撥打電話，而此處應讀bó，表示撥弄、挑動。因此，C項字音錯誤。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.隨著科技的不斷發(fā)展，我們現(xiàn)在可以享受到很多便利的生活。B.我在學習過程中遇到了很多困難，但我沒有退縮，而是勇敢地面對它們。C.老師經(jīng)常鼓勵我們要努力學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。D.小明學習成績優(yōu)異，他的聰明才智和勤奮努力是他成功的關(guān)鍵。答案：C解析：本題考查病句辨析。A項中“我們現(xiàn)在可以享受到很多便利的生活”句式雜糅，應改為“我們現(xiàn)在可以享受到很多生活便利”；B項中“面對它們”中的“它們”指代不明，應改為“面對這些困難”；D項中“他的聰明才智和勤奮努力是他成功的關(guān)鍵”中“他”的主語指代不明，應改為“他的聰明才智加上勤奮努力是他成功的關(guān)鍵”。C項句子沒有語病，表達清晰，符合語法規(guī)范。5、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的吸引力。B.在這千鈞一發(fā)之際，他挺身而出，用身體擋住了失控的汽車，挽救了孩子的生命。C.她的演講慷慨激昂，引人入勝，贏得了陣陣掌聲。D.他勤奮好學，博覽群書，每次發(fā)言都能引經(jīng)據(jù)典，令人信服。答案：A解析：A項中“抑揚頓挫”原指聲音高低曲折，十分和諧，多用以形容悅耳的聲音，此處用來形容小說情節(jié)不恰當，應改為“波瀾起伏”或“曲折離奇”。B項“千鈞一發(fā)”形容萬分危急或異常要緊，使用正確。C項“慷慨激昂”形容精神振奮，情緒激昂，充滿正氣，使用正確。D項“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典著作作為論證的依據(jù)，使用正確。6、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。B.經(jīng)過這次講話，對同學們的思想認識有了很大的提高。C.夏天到了，人們都喜歡吃西瓜，因為西瓜不僅具有清熱解暑的功效，而且味道甘甜。D.《水滸傳》是我國古典四大名著，描寫了宋代梁山好漢的故事。答案：C解析：A項中兩面對一面，應去掉“能否”，故錯誤。B項中缺少主語，應去掉“經(jīng)過”或“對”，故錯誤。C項表述正確，沒有語病。D項中“《水滸傳》是我國古典四大名著”一句成分殘缺，應在句末加上“之一”，故錯誤。7、【題目】下列各句中，加點字的注音全部正確的一項是：A.悲壯（zhuàng）激昂（áng）、翻涌（yǒng）、戛然而止（jiá）B.沉默（mò）、奔騰（bēng）、騰云駕霧（zhà）、旁征博引（zhēng）C.悲愴（chuàng）、激昂（áng）、翻涌（yǒng）、戛然而止（jiá）D.沉默（mò）、奔騰（bēng）、騰云駕霧（zhá）、旁征博引（zhēng）【答案】A【解析】本題考查對漢字字音的識記能力。選項A中，所有加點字的注音都是正確的。選項B中，“騰云駕霧”的“駕”應讀作“jià”；選項C中，“戛然而止”的“戛”應讀作“jiá”；選項D中，“騰云駕霧”的“駕”應讀作“jià”，“旁征博引”的“征”應讀作“zhēng”。因此，正確答案是A。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下文，完成題目。標題：冬日里的溫暖冬日的午后，陽光透過稀疏的云層，灑在小鎮(zhèn)的街道上，給這寒冷的季節(jié)帶來一絲不易察覺的暖意。李明走在回家的路上，心情卻像被這冬日的寒風凍住了一般，沉甸甸的。最近，他在學習上遇到了前所未有的困難，成績一落千丈，老師的責備、同學的嘲笑、父母的失望，像三座大山壓在他的心頭，讓他幾乎喘不過氣來。他踢著腳下的石子，心中充滿了迷茫和無助。就在這時，他看到了街角那家熟悉的舊書店。書店不大，但總是彌漫著淡淡的書香，讓人忍不住想要走進去。李明推開門，一股暖流瞬間包圍了他，那是書頁間特有的溫暖，仿佛能驅(qū)散一切寒冷。書店里，一位老人正戴著老花鏡，仔細地擦拭著一排排書架上的書籍。他是這家書店的主人，也是李明心中的一位智者。每當李明遇到困惑時，總愛來這里找老人聊天，而老人也總能用他那富有哲理的話語，為李明指點迷津?！靶∶鳎謥砝?？”老人抬頭看見李明，笑瞇瞇地打招呼。李明勉強擠出一個笑容，走到老人身邊，把心中的煩惱一股腦兒地倒了出來。老人聽后，沉默了一會兒，然后指了指書架上一本看似普通的書，說：“孩子，你看看這本書吧，或許它能給你一些啟示?！崩蠲鹘舆^書，封面已經(jīng)泛黃，但上面的字跡依然清晰可辨——《在逆境中成長》。他翻開書頁，開始閱讀起來。隨著閱讀的深入，他仿佛看到了一個個在逆境中不屈不撓、最終獲得成功的人物形象。他們的故事激勵著李明，讓他重新燃起了對生活的希望。不知過了多久，李明合上書本，眼中閃爍著堅定的光芒。他抬頭看向老人，感激地說：“謝謝您，爺爺。這本書讓我明白了，無論遇到多大的困難，只要我們不放棄，總會有辦法克服的。”老人欣慰地笑了，拍了拍李明的肩膀，說：“孩子，記住，冬天總會過去，春天一定會到來。只要你心中有光，就能照亮前行的道路?！弊叱鰰辏蠲鞲械角八从械妮p松和自在。他抬頭望向天空，發(fā)現(xiàn)陽光已經(jīng)穿透了云層，灑滿了整個街道。他深吸一口氣，邁開步伐，向家的方向走去。他知道，未來的路還很長，但只要他心中有光，就能勇敢地面對一切挑戰(zhàn)。1、文章開頭描述冬日景象的作用是什么？答案：開頭描述冬日的寒冷景象，為后文李明心情的低落和迷茫做了鋪墊，同時與后文中書店內(nèi)的溫暖形成鮮明對比，突出了書店作為精神避風港的作用。2、分析文中老人這一形象的特點。答案：老人是一位慈祥、智慧、富有哲理的老人。他通過自己的行動（如擦拭書籍）和言語（如推薦書籍、給予鼓勵）給予李明精神上的幫助和支持，讓李明在困境中找到了前行的方向和力量。3、結(jié)合全文，談談你對“只要你心中有光，就能照亮前行的道路”這句話的理解。答案：這句話表達了只要內(nèi)心保持希望和信念，就能戰(zhàn)勝困難、找到人生方向的主題思想。在文章中，李明在老人的幫助下重新燃起了對生活的希望，找到了前行的動力和方向。因此，“心中有光”指的是內(nèi)心的希望和信念，“照亮前行的道路”則是指這些希望和信念能夠引導我們走出困境、實現(xiàn)目標。這句話鼓勵我們要保持積極向上的心態(tài)，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。閱讀材料：在一個陽光明媚的早晨，小村莊的孩子們興高采烈地來到了學校。今天，他們將迎來一場別開生面的語文課。這堂課由村里的老教師主講，他打算用一堂課的時間，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。孩子們認真地跟讀起來：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承……”讀完《弟子規(guī)》，老教師接著說：“同學們，你們知道為什么古人要強調(diào)‘孝’道嗎？因為孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本。在我國古代，孝順父母被視為一種高尚的品質(zhì)，是每個人都應該具備的。”聽到這里，一個叫小明的孩子舉手發(fā)言：“老師，我明白了，孝順父母就是要尊敬他們、照顧他們、關(guān)心他們。”老教師微笑著點頭：“沒錯，小明同學說得很好。孝道不僅僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在行動上。比如，我們可以主動幫助父母做家務，關(guān)心他們的身體健康，給他們講一些有趣的故事，讓他們感受到我們的關(guān)愛?！苯酉聛恚辖處熡謳ьI(lǐng)孩子們學習了《弟子規(guī)》的其他篇章，如《出則悌》、《謹》、《信》等。通過學習，孩子們對孝道有了更深刻的理解。最后，老教師布置了一項作業(yè)：“同學們，這節(jié)課我們學習了《弟子規(guī)》，希望大家回家后，能用實際行動去踐行孝道。請每位同學寫一篇關(guān)于自己如何踐行孝道的日記?！遍喿x完畢，請回答以下問題：1、文章中提到的《弟子規(guī)》是一部什么書？答案：1、家庭教育經(jīng)典。2、文章中提到，孝道在古代中國被視為什么？答案：2、高尚的品質(zhì)。3、根據(jù)文章內(nèi)容，踐行孝道主要體現(xiàn)在哪些方面？答案：3、尊敬父母、照顧父母、關(guān)心父母。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩文，完成題目?！妒怪寥稀穯诬囉麊栠?，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。1、詩中“征蓬出漢塞”一句運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的感情？答案：詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出使?jié)h塞，又像振翅北飛的大雁一樣進入胡天，暗寫了詩人內(nèi)心的抑郁和激憤之情。2、“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句詩描繪了怎樣的畫面？答案：這兩句詩描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。大漠無邊，烽火臺上燃起的一縷青煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空掛著一輪圓圓的落日。3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答案：這首詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中，情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的贊嘆，表達了詩人的抑郁、憤悶、孤獨、寂寞之情，和希望邊疆平定的感情。第二題閱讀下面的古詩，完成下列各題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、請解釋下列詞語在詩中的意思。（1）“千尋塔”：___________（2）“浮云”：___________答案：（1）“千尋塔”：非常高大的塔。（2）“浮云”：比喻暫時的障礙或困難。2、詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這句話表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人不畏艱難，立志高遠，對前途充滿信心的豪情壯志。3、這首詩與杜甫的《望岳》在表達情感上有何異同？答案：相同點：都表達了詩人立志高遠，不畏艱難的豪情壯志。不同點：《望岳》側(cè)重于表達詩人對祖國山河的熱愛，而這首詩則側(cè)重于表達詩人對個人理想的追求和堅定信念。四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》選段，完成下面小題。武松搶過林子背后，見一個金剛大漢，披著一領(lǐng)白布衫，撒開一把交椅，拿著蠅拂子，坐在綠槐樹下乘涼。武松看那人時，生得如何？但見：形容丑惡，相貌粗疏。一身紫肉橫鋪，幾道赤筋暴起。黃髯斜卷，粗眉翻豎。直豎虎須，圓睜豹眼。天蓬惡煞下云梯，聲似巨雷轟爆竹。這人是誰？正是菜園子張青。武松見了，叫聲：“阿哥！”撲翻身軀便拜。張青慌忙答禮，說道：“二哥，你如何來得恁般早？必是在路上吃了辛苦。看兄長這個模樣，真?zhèn)€是喪家之狗！這幾時到得這里？”武松答道：“小弟自從武松打了蔣門神，奪了快活林，施恩自此重霸了孟州道。張都監(jiān)著人請我去，半路上拿我，送在府里，下在大牢里監(jiān)了三個月。本月十五日，有一百單八個罪犯，解赴恩州去。小弟在飛云浦上，結(jié)果了四個公人。奔孟州城里來，殺了張都監(jiān)、張團練、蔣門神，一并家眷人等，除了一應惡霸。出了城，恐怕連累，連夜逃走。特投這二龍山來落草避難。不想被著搠了一樸刀，卻得殺了這人，也來到這里?！?.簡述武松在孟州道結(jié)識了哪些好漢，請列舉出來。答案：武松在孟州道結(jié)識了施恩和張青孫二娘夫婦。2.“武松打蔣門神”是《水滸傳》中非常精彩的情節(jié)，請簡述這一情節(jié)的起因、經(jīng)過和結(jié)果。答案：起因：施恩告訴武松與蔣門神爭奪快活林失利一事，武松要立即為施恩報仇，并與施恩結(jié)為兄弟。經(jīng)過：武松喝了許多酒，來到快活林，在“河陽風月”酒肆將蔣門神夫人丟進酒缸。給蔣門神使了個玉環(huán)步，鴛鴦腳，打得蔣門神告饒。結(jié)果：蔣門神把快活林酒店時還舊主施恩。施恩敬重武松，重霸快活林。3.結(jié)合原著，簡要分析武松的性格特點。答案：武松性格直爽、嫉惡如仇、敢作敢當、恩怨分明、有勇有謀。他明知山有虎，偏向虎山行，體現(xiàn)了他的英勇無畏；他殺死蔣門神等人后，主動向官府自首，體現(xiàn)了他的敢作敢當；他在飛云浦上殺死公差，回鴛鴦樓殺死張都監(jiān)等惡人后，還書“殺人者，打虎武松也”，體現(xiàn)了他恩怨分明的性格特點。五、寫作題（50分）題目：請以“書籍，心靈的燈塔”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作示例：書籍，心靈的燈塔自古以來，書籍就是人類智慧的結(jié)晶，是人類文明進步的階梯。在我心中，書籍就像一座燈塔，照亮了我前行的道路，讓我在知識的海洋中航行。記得小時候，我對書籍充滿好奇。每當夜幕降臨，我總會躲在被窩里，拿起一本童話故事書，津津有味地閱讀。那些充滿奇幻色彩的故事，讓我仿佛置身于一個美好的世界，感受到了無盡的快樂。漸漸地，我明白了，書籍不僅能帶給我們快樂，還能讓我們在閱讀中學會思考，懂得人生。隨著年齡