2024年河南省安陽市語文小升初模擬試卷及解答參考

2024年河南省安陽市語文小升初模擬試卷及解答參考一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點字的注音有誤的一項是（）A.詰難（jié）剎那（chà）禁錮（gù）中流砥柱（dǐ）B.嗤笑（chī）蜿蜒（yán）勻稱（chèn）吹毛求疵（cī）C.熾熱（zhì）執(zhí)拗（niù）粗獷（guǎng）拈輕怕重（zhān）D.躊躇（chú）嗔怪（chēn）祈禱（qí）隨聲附和（hè）答案：C解析：本題要求選出加點字的注音有誤的一項。選項A，“詰難”的“詰”應讀“jié”，意為“追問，責難”；“剎那”的“剎”應讀“chà”，是佛教用語，梵語的音譯，意思是極短的時間，現(xiàn)在指很短的時間；“禁錮”的“錮”應讀“gù”，意思是束縛，強力限制；“中流砥柱”的“砥”應讀“dǐ”，意思是像砥柱山一樣阻擋河水流的巨石，比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。該選項注音均正確。選項B，“嗤笑”的“嗤”應讀“chī”，意思是譏笑；“蜿蜒”的“蜒”應讀“yán”，意思是蛇類行走的樣子；“勻稱”的“稱”應讀“chèn”，意思是均勻；“吹毛求疵”的“疵”應讀“cī”，意思是指吹開皮上的毛尋疤痕，比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。該選項注音均正確。選項C，“熾熱”的“熾”應讀“chì”，意思是極熱；“執(zhí)拗”的“拗”應讀“niù”，意思是固執(zhí)，不聽人勸；“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”，意思是粗野豪放；“拈輕怕重”的“拈”應讀“niān”，意思是接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔。該選項注音錯誤。選項D，“躊躇”的“躇”應讀“chú”，意思是猶豫不決的樣子；“嗔怪”的“嗔”應讀“chēn”，意思是責怪，但其中包含對被責怪者有著一定的情感；“祈禱”的“祈”應讀“qí”，意思是向神祝告求福；“隨聲附和”的“和”應讀“hè”，意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。該選項注音均正確。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出現(xiàn)問題。B.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。D.通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。答案：A解析：本題要求選出句子中沒有語病的一項。選項A，沒有語病。選項B，語序不當，應將“討論并聽取”改為“聽取并討論”。此選項錯誤。選項C，一面對兩面，應去掉“能否”。此選項錯誤。選項D，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應去掉“通過”或“使”。此選項錯誤。因此，句子中沒有語病的一項是：A.有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出現(xiàn)問題。3、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.調(diào)皮搗蛋（diàopídǎodàn）B.鏗鏘有力（kēngqiāngyǒulì）C.磅礴大氣（bàngbódàqì）D.比喻恰當（bǐyùqiàdàng）答案：C解析：選項A中，“調(diào)”字應為“tiáo”，選項B中，“鏗”字應為“kēng”，選項D中，“恰”字應為“qià”。選項C中的詞語字形、字音均正確。4、下列句子中，成語使用不恰當?shù)囊豁検牵篈.我們班的同學們團結互助，就像一個和睦的大家庭。B.小明非常勤奮，他的學習成績一直名列前茅。C.面對困難，我們要堅持不懈，迎難而上。D.那位老師講得生動有趣，同學們都聽得如癡如醉。答案：D解析：選項A中，“和睦的大家庭”成語使用恰當；選項B中，“名列前茅”成語使用恰當；選項C中，“迎難而上”成語使用恰當。選項D中，“如癡如醉”表示極度陶醉或迷戀，不適用于形容聽講的情況。因此，選項D中的成語使用不恰當。5、選出沒有錯別字的一項（）A.屏息斑瀾慢不經(jīng)心語無倫次B.贏弱猥鎖珊珊來遲耀武揚威C.辜負慫恿迫不及待海市蜃樓D.閑暇羸弱不可思意風聲鶴唳答案：C解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，“斑瀾”應為”斑斕”，“慢不經(jīng)心”應為”漫不經(jīng)心”，故A錯誤；選項B，“贏弱”應為”羸弱”，“猥鎖”應為”猥瑣”，“珊珊來遲”應為”姍姍來遲”，故B錯誤；選項C，全部正確，故C正確；選項D，“不可思意”應為”不可思議”，故D錯誤。6、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.每當站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的遐想：祖國啊，母親，我怎樣才能為你貢獻自己的力量？B.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，最終確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。C.氣象監(jiān)測結果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是由于氣溫持續(xù)升高、降水量明顯減少、高溫天氣持續(xù)較長造成的。D.斑馬線上，一名左腿截肢、拄著拐杖的中年男子在信號燈變?yōu)榫G燈時“單腿跳躍”過馬路，由于行動不便，在斑馬線中間的“安全島”上停了下來。答案：D解析：本題考查病句的辨析與修改，題目要求選出沒有語病的一項。選項A，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應去掉“使”。此選項錯誤。選項B，表意不明，“兩個”修飾的是“目擊者”還是“彈殼”不明確，應把“兩個”放在“目擊者”前面。此選項錯誤。選項C，句式雜糅，“的原因，主要是由于……造成的”兩種句式雜糅在一起，應去掉“造成的”。此選項錯誤。選項D，沒有語病，此選項正確。7、下列句子中，加點詞的詞性依次是：（1）小明的成績一直名列前茅。（）（2）她溫柔地微笑著。（）（3）這篇課文讀起來很有趣。（）A.形容詞、副詞、形容詞B.名詞、形容詞、動詞C.動詞、副詞、形容詞D.形容詞、動詞、副詞答案：C解析：本題考查詞性的識別。在句子中，“名列前茅”的“名”是動詞，表示排列；“溫柔”的“溫”是形容詞，表示性質；“讀起來”的“起”是副詞，表示程度或方式。因此，正確答案是C。8、下列成語中，沒有錯別字的一組是：A.破釜沉舟、再接再厲、鋒芒畢露B.龍飛鳳舞、再接再勵、大快人心C.鵬程萬里、再接再厲、一蹴而就D.破鏡重圓、再接再勵、大快人心答案：C解析：本題考查成語的正確書寫。選項A中，“再接再厲”應為“再接再厲”；選項B中，“再接再勵”應為“再接再厲”；選項D中，“再接再勵”同樣應為“再接再厲”。只有選項C中的成語沒有錯別字，因此正確答案是C。9、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.老人最后的囑咐是：“你要好好學習，不要辜負了父母的一番苦心。”B.寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”C.我們要集中優(yōu)勢兵力，打他個措手不及；我們要發(fā)揚“一不怕苦，二不怕死”的精神，英勇戰(zhàn)斗，奪取勝利。D.“這究竟是怎么回事呢？同學們。”老師嚴肅地問。答案：A解析：A項，標點符號使用正確。B項，“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”是并列關系的短語，中間的逗號應改為頓號。C項，“打他個措手不及”與“發(fā)揚‘一不怕苦，二不怕死’的精神”是并列關系，中間的分號應改為逗號。D項，倒裝問句，問號應放在句末，故應將問號放在“同學們”后面。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面文章，完成后面的問題。小明是個熱愛閱讀的小學生，他最喜歡的書籍是科幻小說。一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本名為《星際穿越》的科幻小說。這本書講述了一個關于人類探索宇宙的故事。故事的主人公是一名宇航員，他帶領著一支勇敢的探險隊，穿越蟲洞，尋找新的家園。以下是從《星際穿越》中摘錄的一段：“在無盡的宇宙中，我們只是微不足道的一粒塵埃。然而，正是這粒塵埃，承載著我們的夢想和希望。我們不僅要探索未知的世界，還要保護我們的家園。在這場星際穿越的旅程中，我們可能會遇到無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們團結一心，就沒有什么是不可能的?！?、請簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。答案：這段文字主要講述了人類在宇宙中的微小與偉大，強調(diào)了探索未知世界和保護家園的重要性，以及面對困難和挑戰(zhàn)時的團結和決心。2、這段文字中，“這粒塵?！敝傅氖鞘裁?？答案：“這粒塵?！敝傅氖侨祟?。3、根據(jù)這段文字，你認為小明為什么會喜歡《星際穿越》這本書？答案：小明喜歡《星際穿越》這本書是因為它激發(fā)了他對宇宙的好奇心，同時也讓他感受到了人類面對未知時的勇氣和決心，這與小明熱愛閱讀、追求夢想的性格相符。第二題閱讀文章：《春天的色彩》春天，是萬物復蘇的季節(jié)，也是大自然展現(xiàn)其多彩魅力的時刻。走進春天的田野，仿佛踏入了一幅絢麗多彩的畫卷。遠遠望去，一片片金黃色的油菜花海在陽光下閃爍，如同鋪滿了大地的黃金，耀眼而溫暖。微風吹過，花海泛起層層金色的波浪，帶著淡淡的清香，讓人心曠神怡。不遠處，桃花林里，粉紅色的花朵競相開放，它們或含苞待放，或嬌艷欲滴，宛如羞澀的少女，在春風中輕輕搖曳，散發(fā)出陣陣甜香。蜜蜂在花間穿梭，忙碌地采集著春天的甜蜜。穿過桃花林，一片翠綠的草地映入眼簾。小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個新世界。草地上，點綴著五彩斑斕的野花，紅的、黃的、藍的、紫的……它們雖小，卻為春天的畫卷添上了點睛之筆。抬頭望向天空，藍天白云下，幾只風箏在自由翱翔。孩子們在草地上奔跑著，歡笑著，他們的笑聲和歡呼聲，為這寧靜的春天增添了幾分生機與活力。春天，是一個充滿色彩的季節(jié)，它用那五彩斑斕的畫卷，向我們展示著生命的奇跡與大自然的美麗。問題：1、文章開頭提到了春天的哪個特點？答案：文章開頭提到了春天是萬物復蘇的季節(jié)，也是大自然展現(xiàn)其多彩魅力的時刻。2、請列舉文章中提到的三種春天的色彩，并分別說明它們來自哪里。答案：文章中提到的三種春天的色彩分別是金黃色、粉紅色和翠綠色。金黃色來自油菜花海，粉紅色來自桃花林中的花朵，翠綠色來自草地上的小草。3、文章最后一段表達了作者怎樣的情感？答案：文章最后一段表達了作者對春天的熱愛和贊美之情。作者認為春天是一個充滿色彩的季節(jié)，它用五彩斑斕的畫卷向我們展示著生命的奇跡與大自然的美麗，這種美麗讓作者感到無比的欣喜和贊嘆。三、寫作題（34分）題目：請以“友誼的力量”為題，寫一篇記敘文，要求不少于500字。寫作示例：友誼的力量那是一個陽光明媚的下午，我和小明一起在公園里玩耍。小明是我的好朋友，我們從小學就認識，一直形影不離。那天，我們在公園里追逐嬉戲，突然，小明腳下一滑，摔倒在地，手中的風箏也掉了下來。我趕緊跑過去，扶起小明，安慰他：“別怕，我?guī)湍惆扬L箏撿起來?！毙∶鞑亮瞬裂蹨I，笑著說：“沒事，謝謝你，我們一起去找風箏吧。”于是，我們倆手拉手，在公園里尋找風箏。經(jīng)過一番努力，我們終于找到了風箏，重新放上天。就在這時，突然下起了大雨。我和小明趕緊跑到附近的涼亭里躲雨。雨越下越大，我們緊緊地靠在一起，感受著彼此的溫暖。小明說：“謝謝你，要不是你，我今天可能就回不去了?！蔽倚χ卮穑骸拔覀兪呛门笥眩ハ鄮椭菓摰?。”雨停后，我們繼續(xù)在公園里玩耍。這時，我注意到小明腳踝處的一個傷口，紅腫得厲害。我趕緊拿出隨身攜帶的創(chuàng)可貼，為他包扎。小明看著我，感激地說：“謝謝你，你真是個好朋友。”從那以后，我們更加珍惜這份友誼。我們一起度過了許多快樂的時光，也一起面對過困難。每當遇到挫折，我都會想起小明，想起他給我?guī)?/p>