Unit1 SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionA1a-1c。本部分主要介紹了關(guān)于學(xué)校生活的相關(guān)話題。1a部分通過(guò)一幅學(xué)校活動(dòng)的圖片和相對(duì)應(yīng)的句子，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。1b部分提供了一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息，并練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。1c部分則提供了一些關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，并通過(guò)完成練習(xí)冊(cè)的活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)包括：

1.能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活中的行為和習(xí)慣。

2.能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)獲取關(guān)于學(xué)校生活的信息。

3.能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.聽(tīng)力理解的提高。

3.新詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

教學(xué)方法：

1.通過(guò)圖片和情境引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀和聽(tīng)力能力。

3.通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)討論，促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

4.通過(guò)練習(xí)冊(cè)和課堂活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一幅學(xué)?；顒?dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵兔枋鰧W(xué)校生活。

2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀1b部分的短文，回答相關(guān)問(wèn)題，提高閱讀理解能力。

3.聽(tīng)力練習(xí)：播放1c部分的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

4.新詞匯和短語(yǔ)學(xué)習(xí)：通過(guò)例句和練習(xí)，教授新詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。

5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)描述學(xué)校生活。

6.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)和作業(yè)布置：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活中的行為和習(xí)慣。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校生活的短文，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的學(xué)校生活，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，鍛煉學(xué)生的思維能力，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描、略讀等，進(jìn)行閱讀和聽(tīng)力理解，提高他們的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

2.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀短文，獲取關(guān)于學(xué)校生活的信息，并能夠理解和運(yùn)用其中的詞匯和短語(yǔ)。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，難以正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述事物。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息理解不夠準(zhǔn)確，難以回答相關(guān)問(wèn)題。

解決辦法：

1.針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和鞏固，提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.對(duì)于閱讀理解，可以通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，提高他們的閱讀理解能力。

3.對(duì)于聽(tīng)力理解，可以重復(fù)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生多次聽(tīng)并進(jìn)行跟讀和模仿，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

4.針對(duì)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，可以通過(guò)小組討論和回答問(wèn)題的方式，讓學(xué)生互相交流和幫助，共同解決問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教材、電子教案、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽(tīng)力材料、電子詞典、教育應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、互動(dòng)游戲、口語(yǔ)表達(dá)等活動(dòng)。

5.教學(xué)輔助材料：練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料、詞匯卡片、教學(xué)圖片等。

6.教學(xué)工具：PPT、視頻剪輯軟件、音頻播放器等。

7.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評(píng)估表、聽(tīng)力測(cè)試等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)校生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活中的行為和習(xí)慣。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成和用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校生活。

3.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和詞匯運(yùn)用能力。

過(guò)程：

播放1c部分的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和短語(yǔ)。

4.新詞匯和短語(yǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)描述學(xué)校生活。

過(guò)程：

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)描述學(xué)校生活。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.小組討論與展示（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義、閱讀理解、聽(tīng)力練習(xí)、新詞匯和短語(yǔ)學(xué)習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述學(xué)校生活中的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校生活，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)有一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法、閱讀理解技巧、聽(tīng)力理解技巧以及學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用。

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：

-陳述現(xiàn)在的一般事實(shí)或普遍真理。

-描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-描述能力和特征。

-表達(dá)客觀真理或科學(xué)事實(shí)。

2.閱讀理解技巧：

-預(yù)測(cè)：根據(jù)標(biāo)題、圖片和副標(biāo)題等預(yù)測(cè)文章的主旨和大意。

-掃描：快速查找關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，獲取特定信息。

-略讀：把握文章的整體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，不必細(xì)讀每個(gè)單詞或句子。

-理解：分析文章的邏輯關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.聽(tīng)力理解技巧：

-預(yù)測(cè)：根據(jù)問(wèn)題、標(biāo)題或圖片等預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的主題和大意。

-集中注意力：關(guān)注關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，抓住關(guān)鍵信息。

-筆記：邊聽(tīng)邊做筆記，幫助記憶和理解。

-反饋：聽(tīng)完后，根據(jù)自己的理解復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容，檢查理解是否準(zhǔn)確。

4.學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：

-動(dòng)詞短語(yǔ)：gotoschool,haveclasses,dohomework,participateinactivities等。

-名詞短語(yǔ)：classmates,teacher,schoolbag,library等。

-形容詞短語(yǔ)：fun,boring,interesting,difficult等。

-常用句型：Iusuallygotoschoolbybus.MyclassmatesandIhaveclassesinthemorning.Sheoftendoesherhomeworkintheevening.Weparticipateinvariousactivitiesafterschool.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit1SectionA1a-1c，主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法、閱讀理解技巧、聽(tīng)力理解技巧以及學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用。下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：

-陳述現(xiàn)在的一般事實(shí)或普遍真理。

-描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-描述能力和特征。

-表達(dá)客觀真理或科學(xué)事實(shí)。

2.閱讀理解技巧：

-預(yù)測(cè)：根據(jù)標(biāo)題、圖片和副標(biāo)題等預(yù)測(cè)文章的主旨和大意。

-掃描：快速查找關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，獲取特定信息。

-略讀：把握文章的整體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，不必細(xì)讀每個(gè)單詞或句子。

-理解：分析文章的邏輯關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.聽(tīng)力理解技巧：

-預(yù)測(cè)：根據(jù)問(wèn)題、標(biāo)題或圖片等預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的主題和大意。

-集中注意力：關(guān)注關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，抓住關(guān)鍵信息。

-筆記：邊聽(tīng)邊做筆記，幫助記憶和理解。

-反饋：聽(tīng)完后，根據(jù)自己的理解復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容，檢查理解是否準(zhǔn)確。

4.學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：

-動(dòng)詞短語(yǔ)：gotoschool,haveclasses,dohomework,participateinactivities等。

-名詞短語(yǔ)：classmates,teacher,schoolbag,library等。

-形容詞短語(yǔ)：fun,boring,interesting,difficult等。

-常用句型：Iusuallygotoschoolbybus.MyclassmatesandIhaveclassesinthemorning.Sheoftendoesherhomeworkintheevening.Weparticipateinvariousactivitiesafterschool.

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)Ioften________inmyfreetime.

A.gotothemovies

B.playsports

C.study

D.readbooks

(2)________isthelargestlibraryinourcity.

A.There

B.It

C.They

D.Its

2.填空題：

(1)I________(go)toschoolbybikeeveryday.

(2)She________(do)herhomeworkafterdinner.

(3)We________(have)physicsclassinthemorning.

3.閱讀理解：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

MynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.I________(study)English,Math,ChineseandScience.I________(go)toschoolbybuseveryday.I________(have)classesfrom8:00to12:00andfrom14:00to17:00.Intheafternoon,I________(do)myhomeworkandreadbooks.Ilike________(learn)newthingsandplayingsports.

Questions:

(1)WhattimedoesLiMinggotoschool?

(2)Whatsubjectsdoeshestudy?

(3)Whatdoesheliketodoinhisfreetime?

4.聽(tīng)力理解：

Listentotheconversationandanswerthequestions.

Male:Hi,Female.Howwasyourday?

Female:Hi,Male.Itwas________(good).I________(have)amathtestthismorning.

Male:________(That's)great!Didyou________(do)well?

Female:Yes,I________(do)well.Thankyou!

Questions:

(1)Howwasthefemale'sday?

(2)Whattestdidshehave?

(3)Howdidshedoonthetest?板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：

-陳述現(xiàn)在的一般事實(shí)或普遍真理。

-描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-描述能力和特征。

-表達(dá)客觀真理或科學(xué)事實(shí)。

2.閱讀理解技巧：

-預(yù)測(cè)：根據(jù)標(biāo)題、圖片和副標(biāo)題等預(yù)測(cè)文章的主旨和大意。

-掃描：快速查找關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，獲取特定信息。

-略讀：把握文章的整體結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，不必細(xì)讀每個(gè)單詞或句子。

-理解：分析文章的邏輯關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.聽(tīng)力理解技巧：

-預(yù)測(cè)：根據(jù)問(wèn)題、標(biāo)題或圖片等預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的主題和大意。

-集中注