七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第一節(jié) 精卵結合孕育新的生命教案1（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第一節(jié)精卵結合孕育新的生命教案1（新版）蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是精卵結合孕育新的生命。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經了解了細胞的基本結構和功能，以及生物的生殖和發(fā)育過程。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生進一步探究精卵結合的過程以及新生命的孕育。

具體內容包括：

1.精卵結合的過程：介紹精子和卵子的產生、成熟以及結合的過程，引導學生理解新生命的起始。

2.胚胎發(fā)育過程：講解胚胎在母體內的發(fā)育過程，包括細胞分裂、組織形成、器官發(fā)育等，幫助學生了解新生命的成長。

3.生育年齡和遺傳：介紹生育年齡的概念，以及遺傳在生殖過程中的作用，讓學生了解生育的相關知識。

4.生殖健康：強調生殖健康的重要性，包括生活習慣、環(huán)境因素等對生殖健康的影響，培養(yǎng)學生的健康意識。

本節(jié)課的內容與課本《生物圈中的人》第八章第一節(jié)“精卵結合孕育新的生命”緊密相關，通過講解精卵結合的過程以及新生命的孕育，使學生對人類的生殖和發(fā)育有更深入的了解。同時，教學設計要符合七年級學生的認知水平，注重引導學生通過觀察、思考、討論等方式積極參與課堂，提高學生的學習興趣和主動性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究、生命觀念、科學思維和健康生活。

1.科學探究：通過觀察和分析精卵結合的過程，培養(yǎng)學生提出問題、探究問題、解決問題的能力，提高學生的科學探究素養(yǎng)。

2.生命觀念：讓學生了解生命的起始和成長過程，認識到生命的可貴和獨特性，樹立正確的生命觀念。

3.科學思維：通過分析胚胎發(fā)育過程中的細胞分裂、組織形成等現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和邏輯推理能力，提高學生的科學思維素養(yǎng)。

4.健康生活：強調生殖健康的重要性，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，關注自身健康，提高學生的健康素養(yǎng)。

在教學過程中，教師應注重引導學生主動參與課堂，通過觀察、思考、討論等方式，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，使學生在掌握知識的同時，提高自身的綜合素質。本節(jié)課的內容與課本《生物圈中的人》第八章第一節(jié)“精卵結合孕育新的生命”緊密相關，通過講解精卵結合的過程以及新生命的孕育，使學生對人類的生殖和發(fā)育有更深入的了解，進而提高學生的核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在進入本節(jié)課學習之前，學生已經學習了細胞的基本結構和功能，對生物的生殖和發(fā)育過程有了初步的了解。此外，他們還掌握了人體系統(tǒng)的知識，能夠理解人體各個器官的功能和相互關系。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對生動、具體的事物更感興趣，因此，在教學過程中，教師可以運用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣。在學習能力方面，學生具備觀察、分析問題的能力，能夠通過小組合作、討論等方式解決問題。在學習風格方面，部分學生喜歡通過獨立思考來學習，而另一部分學生則更愿意在小組合作中學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習精卵結合的過程時，學生可能會對精子和卵子的產生、結合過程以及胚胎發(fā)育過程產生困惑。此外，對于生育年齡和遺傳的知識，部分學生可能會覺得難以理解。在教學過程中，教師需要關注這些學生的需求，通過耐心講解、舉例說明等方式幫助他們克服困難，理解知識點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《生物圈中的人》第八章第一節(jié)“精卵結合孕育新的生命”的教材或學習資料，以便學生能夠在課堂上跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備人體生殖系統(tǒng)示意圖、精子和卵子的圖片、胚胎發(fā)育過程的視頻等，以便在講解過程中為學生提供直觀的展示，增強學生的理解和記憶。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排有觀察人體精子和卵子的實驗，需要準備顯微鏡、載玻片、蓋玻片、染色劑等實驗器材，并確保每個實驗小組都有足夠的器材進行實驗。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢詫⒔淌覄澐譃橹v解區(qū)、討論區(qū)、實驗操作區(qū)等不同區(qū)域，為學生提供合適的學習環(huán)境。在講解區(qū)，可以擺放多媒體設備，以便進行講解和展示；在討論區(qū)，可以擺放一些桌椅，方便學生進行小組討論和交流；在實驗操作區(qū)，可以擺放實驗器材，供學生進行實驗操作。

此外，還需要提前準備教學PPT或教學課件，以便在課堂上進行講解和展示。教學PPT或課件中可以包含本節(jié)課的主要知識點、圖片、圖表、視頻等資源，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，在教學過程中，教師還可以利用網(wǎng)絡資源，如在線教學平臺、教育網(wǎng)站等，為學生提供更多的學習資源和信息。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“精卵結合孕育新的生命”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解精卵結合的過程和新生命的孕育知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出精卵結合孕育新的生命的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解精卵結合的過程、胚胎發(fā)育過程等知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識點的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解精卵結合的過程，掌握新生命的孕育知識點，了解胚胎發(fā)育過程以及生育年齡和遺傳的相關知識。

2.技能提升：學生能夠在實踐中運用所學知識，如通過實驗操作觀察人體精子和卵子，理解生殖健康的重要性，并能夠采取相應的措施維護生殖健康。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)科學探究、生命觀念、科學思維和健康生活等核心素養(yǎng)。他們能夠提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)獨立思考和團隊合作的能力。

4.學習興趣和動機：通過導入新課的方式激發(fā)學生的學習興趣，學生對人體的生殖和發(fā)育過程產生好奇，從而提高學習的積極性和主動性。

5.自主學習能力：通過課前自主探索和課后拓展應用，學生能夠培養(yǎng)自主學習的能力，學會獨立閱讀資料、思考問題、總結反思，養(yǎng)成良好的學習習慣。

6.溝通能力和團隊合作：通過小組討論、角色扮演等活動，學生能夠提高溝通能力和團隊合作意識，學會與他人交流想法、合作解決問題。

7.應用拓展：學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如養(yǎng)成良好的生活習慣，關注自身健康，了解生育年齡和遺傳等方面的知識，為將來的生活做準備。教學反思與改進在本節(jié)課的教學中，我采用了多種教學方法和手段，如講授法、自主學習法、實踐活動法、合作學習法等，以幫助學生理解和掌握精卵結合孕育新的生命的相關知識。同時，我也注意到了學生在學習過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如對精子和卵子的產生、結合過程以及胚胎發(fā)育過程的困惑，以及生育年齡和遺傳知識的難以理解。

在教學后，我設計了反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、收集學生的反饋和作業(yè)情況，我發(fā)現(xiàn)學生在理解和掌握精卵結合孕育新的生命的相關知識方面有所提升，但在對精子和卵子的產生、結合過程以及胚胎發(fā)育過程的理解上仍有困難。此外，學生在參與課堂活動的積極性和合作學習能力方面也有所提高，但仍有一些學生在提問和討論方面顯得較為被動。

基于以上反思，我制定了以下改進措施，并計劃在未來的教學中實施：

1.增加課堂互動：在講解精卵結合孕育新的生命的相關知識時，增加提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動提問和發(fā)表自己的觀點，以提高學生的參與度和理解程度。

2.調整教學方法：針對學生對精子和卵子的產生、結合過程以及胚胎發(fā)育過程的困惑，采用更加直觀的教學方法，如視頻、圖片、模型等，幫助學生更好地理解和掌握這些知識點。

3.加強學生反饋：在教學過程中，加強與學生的互動和溝通，及時了解學生的學習情況，針對學生的疑問和困難進行解答和指導。

4.提高學生自主學習能力：在課前自主探索和課后拓展應用環(huán)節(jié)，提供更多的學習資源和指導，幫助學生提高自主學習的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。

5.強化合作學習：在課堂活動中，鼓勵學生積極參與小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。典型例題講解1.例題1：請簡述精子和卵子的結合過程。

答案：精子和卵子的結合過程如下：

（1）精子和卵子分別通過生殖系統(tǒng)的管道運輸?shù)缴称鞴佟?/p>

（2）在生殖器官內，精子和卵子通過生殖細胞之間的接觸和融合，完成結合。

（3）結合后的精卵細胞（受精卵）開始分裂和發(fā)育，形成胚胎。

2.例題2：請描述胚胎在母體內的發(fā)育過程。

答案：胚胎在母體內的發(fā)育過程如下：

（1）受精卵開始分裂，形成多個細胞。

（2）多個細胞逐漸分化，形成不同的組織和器官。

（3）組織和器官逐漸發(fā)育成熟，形成胎兒。

（4）胎兒在母體內繼續(xù)發(fā)育，直到出生。

3.例題3：請解釋生育年齡的概念。

答案：生育年齡是指女性在生理上能夠懷孕和分娩的年齡范圍。一般來說，女性的生育年齡為15歲到49歲。在這個年齡段內，女性的生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟，能夠產生健康的精子和卵子，從而完成生育過程。

4.例題4：請簡述遺傳在生殖過程中的作用。

答案：遺傳在生殖過程中的作用如下：

（1）遺傳信息通過精子和卵子的結合，傳遞給后代。

（2）遺傳信息決定了后代的遺傳特征，如外貌、性格等。

（3）遺傳信息還可以影響后代的疾病易感性等。

5.例題5：請解釋生殖健康的重要性，并提供一些維護生殖健康的方法。

答案：生殖健康的重要性如下：

（1）生殖健康關系到個人的身心健康和幸福。

（2）生殖健康對家庭的和諧和社會的穩(wěn)定具有重要作用。

（3）生殖健康對后代的健康和成長具有深遠影響。

維護生殖健康的方法包括：

（1）保持良好的生活習慣，如戒煙、限酒、均衡飲食等。

（2）定期進行體檢，及時發(fā)現(xiàn)和治療生殖系統(tǒng)疾病。

（3）采取有效的避孕措施，避免意外懷孕和性傳播疾病的傳播。

（4）保持良好的心理狀態(tài)，避免過度壓力和焦慮。

（5）避免接觸有害物質，如化學污染物、放射性物質等。板書設計答案：精子和卵子的結合過程如下：

（1）精子和卵子分別通過生殖系統(tǒng)的管道運輸?shù)缴称鞴佟?/p>

（2）在生殖器官內，精子和卵子通過生殖細胞之間的接觸和融合，完成結合。

（3）結合后的精卵細胞（受精卵）開始分裂和發(fā)育，形成胚胎。

2.例題2：請描述胚胎在母體內的發(fā)育過程。

答案：胚胎在母體內的發(fā)育過程如下：

（1）受精卵開始分裂，形成多個細胞。

（2）多個細胞逐漸分化，形成不同的組織和器官。

（3）組織和器官逐漸發(fā)育成熟，形成胎兒。

（4）胎兒在母體內繼續(xù)發(fā)育，直到出生。

3.例題3：請解釋生育年齡的概念。

答案：生育年齡是指女性在生理上能夠懷孕和分娩的年齡范圍。一般來說，女性的生育年齡為15歲到49歲。在這個年齡段內，女性的生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟，能夠產生健康的精子和卵子，從而完成生育過程。

4.例題4：請簡述遺傳在生殖過程中的作用。

答案：遺傳在生殖過程中的作用如下：

（1）遺傳信息通過精子和卵子的結合，傳遞給后代。

（2）遺傳信息決定了后代的遺傳特征，如外貌、性格等。

（3）遺傳信息還可以影響后代的疾病易感性等。

5.例題5：請解釋生殖健康的重要性，并提供一些維護生殖健康的方法。

答案：生殖健康的重要性如下：

（1）生殖健康關系到個人的身心健康和幸福。

（2）生殖健康對家庭的和諧和社會的穩(wěn)定具有重要作用。

（3）生殖健康對后代的健康和成長具有深遠影響。

維護生殖健康的方法包括：

（1）保持良好的生活習慣，如戒煙、限酒、均衡飲食等。

（2）定期進行體檢，及時發(fā)現(xiàn)和治療生殖系統(tǒng)疾病。

（3）采取有效的避孕措施，避免意外懷孕和性傳播疾病的傳播。

（4）保持良好的心理狀態(tài)，避免過度壓力和焦慮。

（5）避免接觸有害物質，如化學污染物、放射性物質等。

九、板書設計

1.精卵結合過程：

-精子和卵子通過生殖系統(tǒng)的管道運輸?shù)缴称鞴?/p>

-在生殖器官內，精子和卵子通過接觸和融合完成結合

-結合后的精卵細胞（受精卵）開始分裂和發(fā)育，形成胚胎

2.胚胎發(fā)育過程：

-受精卵開始分裂，形成多個細胞

-多個細胞逐漸分化，形成不同的組織和器官

-組織和器官逐漸發(fā)育成熟，形成胎兒

-胎兒在母體內繼續(xù)發(fā)育，直到出生

3.生育年齡：

-生育年齡是指女性在生理上能夠懷孕和分娩的年齡范圍

-女性的生育年齡為15歲到49歲

-在這個年齡段內，女性的生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟，能夠產生健康的精子和卵子，從而完成生育過程

4.遺傳在生殖過程中的作用：

-遺傳信息通過精子和卵子的結合，傳遞給后代

-遺傳信息決定了后代的遺傳特征，如外貌、性格等

-遺傳信息還可以影響后代的疾病易感性等

5.生殖健康的重要性及維護方法：