34第2部分 高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(25)(教學(xué)設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

34第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(25)(教學(xué)設(shè)計)2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練。該部分內(nèi)容是2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練（提升篇）中的第2部分，涵蓋了各類常見的聽力場景，如日常對話、課堂講座、電話交流等。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計旨在幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力，熟悉各類聽力題型，并能在實際考試中迅速捕捉關(guān)鍵信息，做出正確判斷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，本節(jié)課將通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生將已有的知識運用到實際聽力和交流中，提高他們的英語綜合運用能力。同時，本節(jié)課的聽力內(nèi)容與課本中的聽力材料相輔相成，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語聽力技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個部分：語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生理解和運用英語的能力，使他們能在實際場景中聽懂并準(zhǔn)確表達(dá)信息。

2.文化意識：通過接觸不同文化背景的聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生對英語國家的文化習(xí)俗、表達(dá)方式的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析聽力材料中的邏輯關(guān)系和信息推斷，鍛煉學(xué)生的思維分析能力和判斷力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和簡單的聽力技巧。他們能夠理解和運用日常英語進(jìn)行簡單的交流，并具備一定的閱讀和寫作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對英語聽力的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對于提高實際交流能力的聽力材料。他們中的大多數(shù)具備良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力，喜歡通過互動和參與式學(xué)習(xí)來提高自己的英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力全真模擬訓(xùn)練中，學(xué)生可能會遇到一些新的聽力題型和挑戰(zhàn)，如長對話、講座理解和信息推斷等。他們需要在這些題型中迅速捕捉關(guān)鍵信息，并做出正確判斷。此外，對于一些含有地道表達(dá)和俚語的聽力材料，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)來提高理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2025版高一英語聽力專項分類訓(xùn)練（提升篇）教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備各類與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽力素材、圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和團(tuán)隊合作，同時預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是英語聽力全真模擬訓(xùn)練嗎？它與我們的英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語聽力的魅力或特點。

簡短介紹英語聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語聽力全真模擬訓(xùn)練基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語聽力全真模擬訓(xùn)練的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語聽力全真模擬訓(xùn)練的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語聽力全真模擬訓(xùn)練案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語聽力全真模擬訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語聽力全真模擬訓(xùn)練案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英語聽力全真模擬訓(xùn)練的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際英語學(xué)習(xí)或考試的影響，以及如何應(yīng)用英語聽力全真模擬訓(xùn)練解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語聽力全真模擬訓(xùn)練的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語聽力全真模擬訓(xùn)練相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語聽力全真模擬訓(xùn)練的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語聽力全真模擬訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語聽力全真模擬訓(xùn)練在現(xiàn)實英語學(xué)習(xí)或考試中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語聽力全真模擬訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語聽力全真模擬訓(xùn)練的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要分為以下幾個部分：

1.聽力理解技巧：包括如何預(yù)測聽力內(nèi)容、如何抓住關(guān)鍵詞、如何理解聽力中的邏輯關(guān)系等。

2.聽力題型解析：涵蓋選擇題、填空題、判斷題、聽力填表題等常見題型，以及每種題型的解題策略。

3.聽力材料的特點：包括聽力材料的類型、語速、發(fā)音、口音等，以及如何適應(yīng)和理解這些特點。

4.文化背景知識：涉及英語國家的日常生活、社交禮儀、教育體系等，以幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。

5.考試策略：包括如何合理安排聽力考試時間、如何應(yīng)對聽力中的困難題目、如何保持良好的心態(tài)等。

6.聽力材料的拓展：提供一些額外的聽力材料，以豐富學(xué)生的聽力輸入，提高他們的聽力水平。板書設(shè)計①知識點梳理

1.聽力理解技巧

-預(yù)測聽力內(nèi)容

-抓住關(guān)鍵詞

-理解聽力邏輯關(guān)系

2.聽力題型解析

-選擇題解題策略

-填空題解題策略

-判斷題解題策略

-聽力填表題解題策略

3.聽力材料特點

-類型

-語速

-發(fā)音

-口音

4.文化背景知識

-日常生活

-社交禮儀

-教育體系

5.考試策略

-時間安排

-困難題目應(yīng)對

-心態(tài)保持

6.聽力材料拓展

-額外聽力材料

②藝術(shù)性和趣味性

1.使用圖表、圖片等視覺元素，以直觀的方式展示聽力題型和解題策略。

2.設(shè)計聽力材料特點的互動游戲，如聽力猜謎、聽力接龍等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.以故事形式呈現(xiàn)文化背景知識，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③實用性

1.板書設(shè)計應(yīng)包含本節(jié)課的重點知識點，幫助學(xué)生快速回顧和記憶。

2.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，便于學(xué)生理解和記憶。

3.板書設(shè)計應(yīng)具備一定的靈活性，可根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力題型解析方面存在一些困難。他們對于選擇題、填空題和判斷題的解題策略掌握得不夠扎實。在未來，我計劃提供更詳細(xì)的解題指導(dǎo)，通過例題分析和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握各種題型的解題技巧。

其次，學(xué)生在聽力材料的拓展方面也遇到了一些挑戰(zhàn)。他們對于額外的聽力材料的理解和分析能力有待提高。為了解決這個問題，我打算在課堂上引入更多的聽力材料，并進(jìn)行分層次的訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步提高自己的聽力水平。

此外，我在課堂互動方面也有所