勞動教育實踐教學(xué)設(shè)計課題

勞動教育實踐教學(xué)設(shè)計課題主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：勞動教育實踐課程

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：通過勞動實踐，使學(xué)生能夠掌握一定的勞動技能，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：在勞動實踐中，學(xué)生需要相互配合，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：在勞動實踐中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試新的方法，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識：通過勞動實踐，使學(xué)生能夠理解和體驗到勞動的價值，增強他們的社會責(zé)任感和公民意識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力：在勞動實踐中，學(xué)生需要自我管理，合理安排時間和任務(wù)，同時需要自我調(diào)節(jié)，調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，從而培養(yǎng)他們的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）勞動教育的基本理念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解勞動教育的基本理念，即“以勞動教育人，以勞動培養(yǎng)人，以勞動鍛煉人，以勞動考驗人”。

（2）勞動實踐的基本技能：通過勞動實踐，使學(xué)生掌握基本的勞動技能，如種植、打掃、整理等。

（3）勞動實踐的價值：通過勞動實踐，使學(xué)生能夠理解和體驗到勞動的價值，從而增強他們的社會責(zé)任感和公民意識。

（4）團(tuán)隊協(xié)作的重要性：通過勞動實踐，使學(xué)生能夠理解和體驗到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，從而提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點

（1）勞動教育的基本理念：對于勞動教育的基本理念，學(xué)生可能難以理解其深刻的內(nèi)涵，需要教師通過生動的案例和實際的經(jīng)驗進(jìn)行講解和闡述。

（2）勞動實踐的基本技能：對于勞動實踐的基本技能，學(xué)生可能由于缺乏實踐經(jīng)驗，難以掌握其要領(lǐng)，需要教師通過具體的示范和指導(dǎo)進(jìn)行教授。

（3）勞動實踐的價值：對于勞動實踐的價值，學(xué)生可能難以理解勞動的辛苦和價值，需要教師通過深入的講解和實際的體驗進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

（4）團(tuán)隊協(xié)作的重要性：對于團(tuán)隊協(xié)作的重要性，學(xué)生可能難以理解其對個人和集體的重要性，需要教師通過具體的案例和實際的經(jīng)驗進(jìn)行講解和強調(diào)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動教育實踐》教材或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如勞動工具的圖片、勞動實踐的場景視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握勞動實踐的相關(guān)知識。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，如種植實驗、打掃工具的使用實驗等，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，同時為學(xué)生提供實驗操作的指導(dǎo)和安全注意事項。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供勞動工具模型或?qū)嶋H工具，設(shè)置實驗操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行實踐操作和討論交流。

5.實踐場地：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前安排好勞動實踐的場地，如校園內(nèi)的種植園、打掃區(qū)域等，確保實踐場地的安全和適宜性。

6.安全指導(dǎo)：準(zhǔn)備相關(guān)的安全指導(dǎo)資料，如勞動安全常識、實驗操作安全注意事項等，并在課堂上進(jìn)行講解和強調(diào)，確保學(xué)生在實踐過程中的人身安全。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生勞動實踐表現(xiàn)的工具，如評價表、評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便于教師對學(xué)生的實踐表現(xiàn)進(jìn)行及時的反饋和評價。

8.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，通過圖文并茂的方式，展示勞動實踐的相關(guān)知識和技能，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解勞動教育實踐的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)勞動教育實踐內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確勞動教育實踐教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)勞動教育實踐的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入勞動教育實踐學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動教育實踐內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為勞動教育實踐新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解勞動教育實踐知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞勞動教育實踐問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動教育實踐知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對勞動教育實踐知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決勞動教育實踐問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與勞動教育實踐內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合勞動教育實踐內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)勞動教育實踐的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動教育實踐內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動教育實踐內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于勞動教育實踐的歷史背景、不同文化背景下勞動教育的案例等，讓學(xué)生通過閱讀深入了解勞動教育實踐的內(nèi)涵和意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如調(diào)查了解自己所在社區(qū)或?qū)W校的勞動教育實踐活動，思考勞動教育實踐對個人成長和社會發(fā)展的影響等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動教育實踐領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，如通過閱讀學(xué)術(shù)文章、參加相關(guān)講座等方式，不斷豐富自己的知識儲備。

4.鼓勵學(xué)生參與勞動教育實踐相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)清潔等，將所學(xué)知識付諸實踐，提升自身的社會責(zé)任感和公民意識。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考勞動教育實踐與個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，如探討勞動教育實踐對求職就業(yè)的優(yōu)勢和作用，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。

6.鼓勵學(xué)生開展勞動教育實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，如設(shè)計勞動教育實踐課程、創(chuàng)建勞動教育實踐社團(tuán)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

7.引導(dǎo)學(xué)生深入研究勞動教育實踐相關(guān)的政策法規(guī)，如查閱國家相關(guān)政策文件，了解勞動教育實踐的政策背景和政策導(dǎo)向。

8.提供與勞動教育實踐相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源，如課程視頻、學(xué)術(shù)論文、實踐案例等，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。

9.鼓勵學(xué)生參加勞動教育實踐相關(guān)的研討會、論壇和交流活動，與其他學(xué)生和專家交流心得，拓寬視野，提升自己的見解和認(rèn)識。

10.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動教育實踐在全球范圍內(nèi)的發(fā)展趨勢和經(jīng)驗，如研究國際上的勞動教育實踐模式，探討其在我國的適用性和借鑒意義。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用生動形象的圖形和符號來表示勞動教育實踐的核心概念，如用一個鋤頭符號代表農(nóng)耕勞動。

-采用顏色和字體變化，突出重點內(nèi)容和次要內(nèi)容，如將重點概念加粗并涂上彩色。

-設(shè)計板書布局時，考慮視覺美感，使得板書看起來整齊、和諧。

②趣味性：

-通過有趣的比喻或故事來解釋勞動教育實踐的抽象概念，如用“勞動是智慧的源泉”來強調(diào)勞動的重要性。

-設(shè)計互動式板書，邀請學(xué)生參與到板書繪制過程中，例如，讓學(xué)生上臺添加勞動工具的圖片。

-使用幽默的卡通插圖或?qū)W生喜歡的動漫角色來吸引學(xué)生的注意力，并使板書更加生動有趣。

③重點知識點：

-列出勞動教育實踐的主要知識點，如勞動的意義、勞動種類、勞動技能等。

-用簡潔明了的語言概括每個知識點的核心內(nèi)容。

-在板書中使用提示詞或短句來提醒學(xué)生注意重點，例如，“關(guān)鍵技能”或“重要概念”。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的勞動教育實踐的基本理念，結(jié)合自己的實際情況，談?wù)勀銓趧拥睦斫夂驼J(rèn)識。

2.請列舉三種你在日常生活中能夠?qū)嵺`的勞動技能，并簡要說明如何運用這些技能。

3.請設(shè)計一個勞動教育實踐活動的方案，包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、參與人員等。

4.請分析一下勞動教育實踐對個人成長和社會發(fā)展的影響，并給出你的觀點。

5.請閱讀一本關(guān)于勞動教育實踐的書籍，總結(jié)其主要觀點和啟示，并結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。教學(xué)反思首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在勞動實踐中的動手能力和實踐能力得到了很大的提升。他們在種植、打掃、整理等勞動活動中，不僅學(xué)會了使用勞動工具，還鍛煉了自己的動手操作能力。這使得他們在實際生活中能夠更加自信地面對勞動挑戰(zhàn)。

其次，學(xué)生在勞動實踐中的團(tuán)隊協(xié)作能力也得到了很好的鍛煉。在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，他們需要相互配合、共同完成任務(wù)。這使得他們在溝通、協(xié)作和解決問題方面有了明顯的進(jìn)步。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在勞動實踐中的創(chuàng)新意識得到了激發(fā)。在實踐活動中，他們不斷嘗試新的方法，提出不同的解決方案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解勞動教育實踐的基本理念時，部分學(xué)生可能難以理解其深刻的內(nèi)涵。為了改善這一問題，我需要在今后的教學(xué)中采用更多生動的案例和實際的經(jīng)驗進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握勞動教育實踐的內(nèi)涵和意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.勞動教育實踐的基本理念：強調(diào)勞動教育實踐的重要性和價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

2.勞動實踐的基本技能：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的勞動實踐技能，如種植、打掃、整理等，并強調(diào)其在實際生活中的應(yīng)用。

3.勞動實踐的價值：闡述勞動實踐對個人成長和社會發(fā)展的積極影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值和意義。

4.團(tuán)隊協(xié)作的重要性：強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作在勞動實踐中的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.創(chuàng)新意識的重要性：鼓勵學(xué)生在勞動實踐中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試新的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意